xx县教研室2004年工作总结及2005年工作计划（要点）

xx县教研室2004年工作总结及2005年工作计划（要点）

2、开展调研活动，推进课改顺利实施
2004年3～4月，我室小教组深入部分乡镇调研，指导一年级课改实验工作，针对存在问题提出改进意见。为了总结交流一年级课改经验，县教研室于2004年4月9日在池河镇召开了全县课改实验研讨会，160余名小学实验教师参会，大会提供了语、数、音、美等6节研讨课，4位校长和部分教师代表交流了课改管理和课堂教学经验。
为了解我县七年级和小学一、二年级课改实验情况，为省、市对课改实验区进行检查评估做好准备工作，县教研室分中教、小教两个检查指导组共14名教研员（小学组5人，其中特级教师1人，中学高级教师1人；中学组9人，其中高级教师5人，中级教师4人），对全县大部分中小学的课改组织机构、教学管理、校本教研、课堂教学等方面进行了调研。调研前设计了三类调查表，即《学校课改实验工作调查表》、《校本教研开展情况调查表》和《教师教学方式转变情况调查表》。调研形式采用问卷、听课、查阅资料、座谈等。截止10月底，共检查小学15所，初中12所，收回问卷表120份，检查教案400本，检查学生作业2000余本，召开教师座谈会22 次，基本摸清了我县课改实验现状。目前，我县部分中学成立了“教科室”，配有专人负责课改和教科研工作，同时制定了较详细的教科室工作制度。大部分教师的教学观念和学生的学习方式正在转变。
　　３、指导教师改进课堂教学，努力转变教学方式。我们通过下校调研、参加部分中小学举行的观摩研讨活动等方式，在指导教师的课堂教学时提出了一些新方法、新措施，如要求“每节课至少要有20分钟时间让学生自主活动”、“先练后讲”，变教师的讲授为学生的自主阅读学习、小组讨论、师生交流等方式。全年，教研员深入课堂听课评课400余节，作专题报告30余场次，培训教师1200余人次。通过这些活动，使部分学校（如城一小、城关镇小学、池河小学、两河小学、城关中学、古堰中学、两河中学、后柳中学、池河中学）大部分教师的课已经初步体现了新课程倡导的新理念。
二、教研教改和教师业务能力培训工作
　　１、2003年12月指导的我县教师参加市“教学能手”评赛活动，经市级赛教，王康被选拔参加省级赛教，并获得省级计算机教学评赛活动三等奖。04年“教学能手”评赛活动中，李辉红、费谏章、叶卫萍、谢静霞、周秀彬等同志荣获市级教学能手称号。
２、为了总结中小学教学管理工作经验，使教导主任的工作尽快适应课改实验工作，我室于3月召开了全县中小学教导主任培训会，4名中小学教导主任交流了经验，我室教研员作了《教导主任应尽快适应课改实验工作》的讲座。
３、继续开展全县中小学教师论文和说课稿评优活动，年初收到论文202篇，经评审共182篇获奖，其中一等奖20篇，二等奖61篇，三等奖101篇。教师节前承办了教体局组织的全县中小学教师“庆祝教师节”教育教学论文评审工作。
４、组织教师参加市教研室开展的论文评优活动，小语论文获市级一等奖10篇，二等奖13篇，三等奖4篇；中数论文获市级一等奖1篇、三等奖1篇。中学英语论文获市级一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖1篇。
5、我室教研员陈长征同志与他人合写的《开发“化学韵语”，激发记忆兴趣，培养记忆能力》被刊登在光明日报出版社的《东方教育》第10期，同时获优秀教研成果一等奖；云宗玲同志撰写的《课改调研思考之一：新课改如何测试》，获安康市优秀论文一等奖。
　 三、抓教学质量工作
　　１、配合教体局对全县中小学的常规教学工作进行了检查，在各校召开了座谈会，提出了改进教学工作的建议。
　　２、上半年，参与各校期末复习迎考工作。应邀参加了部分中小学毕业复习工作研讨会。今年3月，我室召开了首届全县中考研讨会，有144名初三教师在后柳中学参加研讨，会后我室组织了三次中考模拟考试、组织全县初三学生复习应考，取得了较好的效果。我县2004年初中毕业升学考试成绩达500分以上人数万人比排全市第二名，史地生平均成绩排全市第一，政治、理化平均分排全市第三，英语平均分排全市第二，数学平均分排全市第五。
　　３、下半年，对全县初中、小学期末教学质量进行了统一检测。对小学三年级以上的社会、自然、思品进行综合考试，对初三的史、地、生进行了考试。年初，对上学期期末考试初三语、数、英、物理、化学等学科试卷进行了抽样分析，打印下发各校，指导教学。
　　四、高中、职教、幼教工作
对高中、职教、幼教工作我们采取及时传递信息、积极参与教研活动、保持密切联系的方法。今年以来，配合中小学教师教学能手评赛活动，我室教研员多次到石中、池中、职教中心、幼儿园听评课，研讨课堂教学改革措施，指导教师的备课、上课、说课。我们还参与高中期末考试巡考工作，参加市教研室召开的高中教学工作会议。
五、其它业务工作
　　１、组织学生参加各类学科知识竞赛。参加全国初中数学竞赛，我县学生获国家级二等奖2人，三等奖2人，获市级一等奖4人，二等奖4人，三等奖10人。参加全国初中物理应用知识竞赛。参加全国初中化学竞赛，获省一等奖2人，省二等奖3人，省三等奖17人，市级一等奖6人，市级二等奖9人。
　　２、内务人员做到了服务于教学，服务于教研，服务于教师，热情接待基层教师，园满完成了本职工作。资料员按时订购报刊资料、课本、参考资料，征订下发了市教研室编印的小学语、数和中学政治、中考复习等资料。财务人员准确地办理了本单位增资、工资发放、报销、财产管理、期末考试收费等工作，按时向县会计核算中心上报各类帐表。打印人员及时打印各类文件、资料，确保信息畅通。
　　３、我室同志还承担了局里布置的包乡检查指导学校开学、安全等工作。
４、今下半年，借款购置了4台电脑，解决了教研员办公、学习信息技术的需要。
　　５、教研员郭新民全年在城关中学带物理课。
六、存在的主要问题及今后工作设想
由于业务经费紧缺，开展大型教研教改活动不足，深入基层学校指导大面积课堂教学工作不够经常，覆盖面不大。今后将进一步加大对基层学校教学工作的指导、管理、服务，加大对教育教学工作指导的深度和广度，开展形式多样的具有一定创新精神的教研活动，不断提高教师的基本功，大面积提高教学质量。

2005年1月10日

石泉县教研室2005年工作计划（要点）

指导思想：以求真务实、与时俱进、 加强指导、优质服务为总体要求，以实施中小学“课改“为工作重心，探索提高教育质量新途径，全力打造石泉教育精品不断推进我县基础教育的改革和发展。
研究专题：研究制订课改年级课堂教学评价标准和课改工作评估体系；研究教材的开发；开展校本教研的研究。
一、 加强教研室建设，努力提高教研员整体素质。
加强硬件建设，努力改善办公条件，进一步完善教研室各项管理制度，争取两、三年内达到标准化教研室；加强教研室全体人员的政治和业务学习，学习党的教育方针政策，学习课改理论和各课课程标准。全体教研员要学习电脑操作，学会办公软件的基本操作，学会上网查找资料、传递信息等。
二、 课改工作
1、继续深入中小学课堂听课评课，指导教师改进教学。
2、适当的时候召开中小学语、数、外课堂教学观摩研讨会。3、上半年进行全县中小学教师学习课改理论和课标知识竞赛
活动。
4、开展课改专题研究。
三、 校本教研工作
1、抓好省级校本教研基地学校（石泉中学、城关中学、柳城
中学、后柳中学、城一小、城关镇中心小学、池河镇中心小学）的示范作用。
2、教研员进行校本教研工作的研究。
3、协助抓好高中、职中、幼教工作。
四、 抓教学质量工作
1、上半年抓好中小学毕业班复习应考工作，召开全县中考研
讨会。
2、全年组织两次全县中小学期末考试。
3、深入中小学进行教学工作检查。
五、 其他教学活动
1、组织参加各类学科竞赛。
2、继续开展全县中小学教师论文评比活动。
2005年1月18日

石泉县教学研究室2005年工作计划（要点）
（讨论稿）
一、指导思想和工作思想：
全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，狠抓教学常规管理，重在教学改革。围绕一个中心－－即以推进素质教育，促进学生全面发展为中心。抓住一个契机－－以基础教育课程改革为契机。运用一个载体－－以常规教学为载体。达到一个目的－－以全面提高中小学教育教学质量为目的。落实五个坚持－－坚持幼教、中小学教育、职教一起抓；坚持课内、课外一起抓，课内抓教学效益，课外抓教师培训；坚持课改与其它教学改革有机结合；坚持整体教研与校本教研同步；坚持定性评价与定量评价并行。发挥四项职能－－切实发挥教研室教学研究、教学管理、教学指导、教学服务四项职能。实现四个转变－－实现教学理念的转变，即由重知识传播转向重学生发展转变，由重教师“教”向重学生“学”转变，由重结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变；实现教研员角色的转变，即由教学的管理者、指导者向教学的组织者、参与者转变；实现工作方式的转变，即要改善自己的知识结构，学会利用课程资源，与教师更加紧密合作；实现工作作风的转变，即端正为教学服务的思想，为人师表，工作务实，提高工作效率和质量。
二、工作目标：
1、小学：①积极推进一、二、三年级新课程的实验工作，制订针对新课程的教学评价体系和课堂教学评价标准，研究校本教材的开发，探索综合实践活动的开展途径。②完成毕业年级教学质量评估工作。
2、初中：①全面推进七、八年级课改实验，完成课改年级实验总结，制订校本教研制度。②抓好初三年级的毕业、复习、考试工作，召开中考研讨会，05年中考500分以上人数力争保住第二名的位置（全市万人比排名），6个学科（含史地生综合科）人均分要有四科以上进入全市前五名。
3、高中：2005年高考达省二本线257人，其中文理外250人（应届生175人），体育艺术类7人。
4、协助幼儿园、职教中心做好幼教、职教工作。
三、主要工作要点及措施：
（一）大力开展课改实验、校本教研和课题研究，努力提高课堂教学效益。
1、认真做好课改工作。
①继续深入中小学课堂听课评课，指导教师转变教学观念。
②适当的时候召开中小学语、数、外课堂教学观摩研讨会。
③举行全县中小学教师学习课改理论和课程标准知识竞赛活动
④开展课改专题研究。
⑤开展优质课调讲活动，评选县级教学能手。
2、狠抓校本教研工作。
①抓好省级校本教研实验学校（石泉中学、城关中学、柳城中学、后柳中学、城关一小、城关镇中心小学、池河镇中心小学）的实验工作，发挥实验学校的示范作用，带动全县中小学校本教研工作。
②召开校本教研培训会。
③制订《石泉县中小学校本教研实验细则》。
3、申报省级教研课题，各校承担子课题研究。
（二）深入教学第一线进行教学指导。
1、小学业务指导。全年，小学教研员到15个乡（镇）和两所县直小学视导1－2次，重点是开展校本培训，帮助小学教师研究《课程标准》，掌握教材，改革教法，提高教学水平。
2、初中业务指导。全年，中学教研员对全县12所中学视导1－2次，上半年以视导初三毕业班为主，兼顾七年级、初二年级工作，在检查教学常规管理的同时，各科教研员要指导教师上好复习课。下半年以常规教学检查为主，检查各初级中学的常规教学和课改实验。
3、协助市教研室做好高中教学管理、教学指导工作。协助两所高中制订《高中课改实验方案》，组织好课改培训工作。
（三）狠抓教学管理，向管理要教学质量。
1、加强教学质量形成过程管理，向科学规范的管理要质量。开展教学常规落实月活动，教研室制定出台《石泉县教学常规管理细则》、《教学常规落实月活动检查评估方案》、《课堂教学评价标准》。
2、组织参加全国、省、市各科竞赛。
3、认真组织小学、初中、高中调考。
①全年组织两次中小学教学调研考试，并认真进行质量分析。
②协助市教研室做好高一、二年级质量检查考试，高三年级调研考试。
③认真组织好小学六年级教学质量检测考试的组织、评卷、质量分析工作。并按照《石泉县教学质量奖励条例》进行表彰奖励。
④上半年组织初三年级毕业考试，3次中考模拟考试，并及时统计、通报各校成绩，为各校中考复习提供参考依据。
4、广泛搜集教学信息，扎扎实实服务教学。
①认真组织参加省、市各科教研会、课改、教材培训会。
②搜集高、中考信息，服务教学第一线。召开中考研讨会。做好初中升高中备考工作。
③积极引导教师撰写教研论文，提高教育教研能力。开展全县中小学教师论文评优活动。每年编辑发行《教学园地》四期。
5、加强教研室建设，努力提高教研员整体素质。
①加强教研室全体人员的政治学习和业务学习，建立周一集体政治学习、周五集体业务学习制度。每个教研员全年写一篇较高质量的教研论文，记一本学习笔记，承担一项教研专题，举办一次专题讲座。全体教研员要学会电脑操作技术，学会制作课件的基本操作，学会上网查找资料、传递信息等。
②加强硬件建设，努力改善办公条件。进一步完善教研室各项管理制度和岗位责任制，力争三年内达到标准化教研室。

二OO五年元月十八日