六年级宇宙生命之谜小练笔

六年级宇宙生命之谜小练笔

1、六年级宇宙生命之谜小练笔

抵 倾 斑 燥 漠 磁 盗 培

二、给下列汉字注音并组词

谜（ ）（ ）（ ） 氧（ ）（ ）（ ）

尚（ ）（ ）（ ） 素（ ）（ ）（ ）

揭（ ）（ ）（ ） 御（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

倾（ ）（ ） 斑（ ）（ ）

顷（ ）（ ） 班（ ）（ ）

磁（ ）（ ） 盗（ ）（ ）

滋（ ）（ ） 益（ ）（ ）

抵（ ）（ ） 培（ ）（ ）

低（ ）（ ） 赔（ ）（ ）

底（ ）（ ） 倍（ ）（ ）

燥（ ）（ ） 漠（ ）（ ）

噪（ ）（ ） 膜（ ）（ ）

躁（ ）（ ） 模（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

ɡun（ ） zhun（ ）

观 转

ɡuān（ ） zhuǎn（ ）

五、咬文嚼字（填序号）

1.揭：A.把盖在上面的东西拿起，或把粘合着的东西分开。

B.使隐瞒的事物显露。

① 这个盗窃团伙所干的坏事都被揭发出来了。（ ）

② 他家穷得快揭不开锅了。（ ）

2.漠：A.面积阔大无人定居，缺水干燥的沙石地带。

B.冷淡地，不经心地。

① 正午的阳光热辣辣地照着干燥的沙漠。（ ）

② 他待人非常冷漠，大家都不喜欢他。（ ）

2、六年级上册第11课宇宙生命之谜生字

六年级上册第11课宇宙生命之谜生字

由谜导入，接着开始解谜，最后又由谜结束，文章浑然一体，既能够引起读者的阅读兴趣，又让读者觉得余味无穷，增添了进一步探索的愿望，体现了作者在行文中的匠心。六年级的学生对记叙类文章更容易理解，而对科普类文章则稍欠兴趣。因此在教学过程中，教师需要调动学生的积极性，让学生通过阅读、理解这篇文章，学习科学家追求真知、不断探索的精神，从而逐渐激发热爱科学、探索宇宙奥秘的兴趣。

谜 ：猜谜 灯谜 哑谜

嫦 ：嫦娥 嫦娥奔月

娥 ：嫦娥 娥眉 宫娥

尚 ：尚且 时尚 高尚

摄 ：摄取 拍摄 摄影

倾 ：倾斜 倾向 倾心

揭 ：揭露 揭穿 揭示 揭发 揭

斑 ：斑白 斑马 斑点 斑驳 五彩斑斓

燥 ：干燥 燥热 枯燥 口干舌燥

漠 ：沙漠 荒漠 冷漠 漠视 漠不关心

磁 ：磁铁 磁石 磁极 磁卡 磁带 磁性

御 ：抵御 防御 御寒 御用 御驾亲征

3、部编版六年级上册语文第10课《宇宙生命之谜》 如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？

部编版六年级上册语文第10课《宇宙生命之谜》课后练习答案

如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？

◇科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？

人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋自质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的温室效应，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。

科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一;火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。

◇人类是否有可能移居火星？

火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一;火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。况且火星离我们太远了，所以目前还是不能移居。

4、六年级语文上册第11课宇宙生命之谜分段与段落大意

六年级语文上册第11课宇宙生命之谜分段与段落大意

第一部分（1）：写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。

第二部分（2-8）：先概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，然后具体地介绍了科学家探索的历程。

第三部分（9-10）：人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。

5、六年级语文上册第11课宇宙生命之谜课堂笔记文中句子解析

六年级语文上册第11课宇宙生命之谜课堂笔记文中句子解析

1、可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另一颗具有生命的星球。意思是：从理论上推测出地球外肯定还有存在生命的天体，只是人类至今没有找到这样的星球。

2、这两项成果证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。意思是：就目前探索的结果没发现火星上有生命存在，但仍没排除火星存在生命的可能。比如飞船未着落的地区、火星地表以下的岩石里，等等。

3.哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件

设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下。

4.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

一直与第1自然段的地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题相呼应，既写出了人们的执着，也表现了科学家们不畏艰险、坚持探索的科学精神。

6、六年级上册11课宇宙生命之谜说课稿教案教学设计

六年级上册11课宇宙生命之谜说课稿教案教学设计

说教材：

《宇宙生命之谜》这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。课文从古代神话讲起，引出了地球之外的太空中是否有生命存在这个问题；接着概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球；然后具体地介绍了科学家探索的历程(先研究了生命存在必须具备的条件；再根据这些条件对太阳系除地球之外的其他行星进行了分析，得出了太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星；然后利用宇宙飞船对火星作近距离的观测，又让宇宙飞船在火星登陆，进行了一系列的分析测试)；最后说明，人们至今尚未在地球之外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命，因此，地球之外是否有生命存在，仍然是一个谜。选编这篇课文的主要意图，是通过阅读理解，学习科学家追求真知、不断探索的精神，激发学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。

说教学目标

1.认识掌握生字新词。

2.通过课文的学习了解生命存在的条件和人类探索宇宙生命的过程。

3.培养学生的自读能力，合作意识及运用处理信息的能力以及培养学生热爱科学的兴趣和科学探索的精神。

说教学重点

结合课文科学严谨的叙述与分析，了解人类探索宇宙生命之谜的过程。

说教学难点

读懂课文，了解课文围绕地球之外是否有生命存在这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

说教学方法

总体上采用读书指导法。确立学生在课堂的主人地位，教师采用确定阅读范围、出示阅读练习、激发阅读兴趣等手段，尽量放手让学生读书，从阅读中发现问题，提出问题，然后师生一起解决问题，完成教学目标。

说教学过程

一、揭示课题

1.你了解地球之外离我们比较近的星体吗？你知道关于火星的情况吗？

2.在地球之外，还有生命存在吗？科学家认为太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。火星上是否存在生命，这个问题争论了一百多年。随着航天技术的迅速发展，这个谜已经揭开了。本课要回答的就是这个问题：

板书课题：宇宙生命之谜

二、初读感知

1.自由读课文，要求：读准字音，标出自然段。

2.默读课文，看到每个自然段分别讲了什么？

三、深入阅读

1.用自己喜欢的方式阅读课文，看看作者围绕着地球之外有没有生命存在讲了些什么？（找抓住每个自然段的意思讲。）

2.讨论交流明确：

（1）宇宙是无限的。

（2）哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么条件呢？

（3）科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。

（4）太阳系中唯一可能存在生命的星球是火星。

（5）通过对火星的考察，发现火星表面没有生命存在。

（6）地球之外是否有生命存在，至今还是个谜。

3.你对课文中讲到的哪些内容特别感兴趣？为什么？

（1）朗读相关的课文并说明理由。

预设：

读课文第三自然段。

理由：从分析天体存在生命的条件上说，肯定在茫茫的宇宙中有符合这四点的星球：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分。四是有足够的光和热。因为这四点是人类和生命存在的必须条件，而宇宙之大，还有我们不可知的星球，所以一定会有保证这四个条件的星球。

读课文第四、五自然段。

理由：根据四点生命存活的条件，科学家先用了排除法，把不符合条件的星球水星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星排除了出去。

作者运用列举法，把这几个星球不符合的原因给我们一一进行了列举，使我们清楚地知道这六个星球的特点。

作者根据四个条件证明，认为火星唯一符合这些条件，但却一直被科学家们所争论。

（2）总结

我们通过学习这篇课文，知道了宇宙生命是否存在这是一个谜，这就需要我们现在努力学习，长大后去探索宇宙的奥秘，亲自去揭开这个谜，给人类提供更广阔的生命空间。

四、探究扩展

1.交流课前搜集到的有关宇宙生命、外星人、火星、载人航天技术等资料。

2.教师展示相关图片、录像资料。

说板书设计

火星

与地球相似点很多干燥、土壤无有机分子、表面无微生物

黑色线条（运河）环形山、斑点

表面颜色随季节变化（植物颜色）风吹尘土

7、六年级语文上册第11课宇宙生命之谜课堂笔记近义词反义词

六年级语文上册第11课宇宙生命之谜课堂笔记近义词反义词

反义词：

发达落后 吸引排斥

足够缺乏 相似迥异

揭开遮盖 干燥湿润

稀薄浓厚 遥远邻近

近义词：

发达先进 起源发源

适合适应 足够充足

决定决心 枯萎干枯

抵御抵抗 探索探究

8、六年级语文上册第11课宇宙生命之谜生字组词与近反义词

六年级语文上册第11课宇宙生命之谜生字组词与近反义词

本文按照提出问题分析问题得出结论的逻辑顺序，运用举例子、作比较等多种说明方法，说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，而人类将继续用孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。文章字里行间体现出科学小品文的严谨性、科学性、准确性。

生字组词：

谜：猜谜 灯谜 哑谜 谜语 谜底 字谜

嫦：嫦娥 嫦娥奔月

娥：嫦娥 娥眉 宫娥 娇娥

尚：尚且 时尚 高尚 崇尚 尚方宝剑

摄：摄取 拍摄 摄影 摄像 摄政 摄氏度

倾：倾斜 倾向 倾心 倾听 倾家荡产

揭：揭露 揭穿 揭示 揭发 揭竿而起

斑：斑白 斑马 斑点 斑驳 五彩斑斓

燥：干燥 燥热 枯燥 口干舌燥

漠：沙漠 荒漠 冷漠 漠视 漠不关心

磁：磁铁 磁石 磁极 磁卡 磁带 磁性

御：抵御 防御 御寒 御用 御驾亲征

近义词

猜测推测　发达先进　起源发源

提供供给　适合适应　足够充足

分析解析　决定决心　枯萎干枯

环绕围绕　抵御抵抗　探索探究

沧海一粟九牛一毛

反义词

猜测坚信　发达落后　吸引排斥

紧密疏远　足够缺乏　相似迥异

相信怀疑　揭开遮盖　干燥湿润

稀薄浓厚　遥远邻近

9、六年级上册宇宙生命之谜课堂笔记课文分段及大意

六年级上册宇宙生命之谜课堂笔记课文分段及大意

宇宙生命之谜这是一篇科普说明文，主要介绍了科学家对除地球外，其他星球上是否也有生命存在这个问题的探索与研究。文章语言严谨、准确，逻辑性强，文中又不乏一些生动的描写，增强了读者的阅读兴趣。

第一部分（1）：写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。

第二部分（2-8）：先概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，然后具体地介绍了科学家探索的历程。

第三部分（9-10）：人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。

10、六年级上册宇宙生命之谜课堂笔记之课后题目答案

六年级上册宇宙生命之谜课堂笔记之课后题目答案

宇宙生命之谜这是一篇科普说明文，主要介绍了科学家对除地球外，其他星球上是否也有生命存在这个问题的探索与研究。文章语言严谨、准确，逻辑性强，文中又不乏一些生动的描写，增强了读者的阅读兴趣。

1、为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？这位同学的思考给了你哪些启发？

为了了解其他星球是否存在生命，我重点阅读了第二至八自然段，知道了生命存在的条件;根据这些条件分析，水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不可能存在生命;太阳系中还可能存在生命的星球是火星，但根据宇宙飞船的观测，火星上也基本不可能存在生命。我又查阅了资料，对课文观点进行了进一步的验证，近年来对火星的研究虽然有新发现，但始终没有发现生命存在的强有力的证据。这位同学告诉了我们要有选择地阅读文章，与问题相关的内容需要仔细读，关系不大的只需要浏览即可;文章有的信息可能不准确，还需要查阅资料判断。

2、如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？

科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？

人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋自质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的温室效应，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。

科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一;火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。

人类是否有可能移居火星？

火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一;火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。况且火星离我们太远了，所以目前还是不能移居。

11、六年级上册宇宙生命之谜课堂重点笔记生字词

六年级上册宇宙生命之谜课堂重点笔记生字词

宇宙生命之谜这是一篇科普说明文，主要介绍了科学家对除地球外，其他星球上是否也有生命存在这个问题的探索与研究。文章语言严谨、准确，逻辑性强，文中又不乏一些生动的描写，增强了读者的阅读兴趣。

谜m（猜谜、灯谜、谜语）

尚shng（尚且、和尚、尚未）

氧yǎng（氧气、缺氧、氧化）

倾qīng（倾角、倾斜、倾倒）

揭jiē（揭开、揭穿、揭发）

斑bān（黑斑、斑点、斑白）

燥zo（干燥、枯燥、口干舌燥）

漠m（沙漠、冷漠、漠不关心）

磁c（磁场、磁性、磁卡）

御dǐ（抵御、防御、御寒）

素s（朴素、色素、素食）

盗do（强盗、海盗、盗取）

培pi（培养、培育、栽培）

12、宇宙生命之谜生字组词及造句

宇宙生命之谜生字组词及造句

1．认识酶、碳、析、揭、磁、陨等9个生字，会写谜、摄、磁、御等12个生字。会写揭开、轨道、拍摄、枯萎、稀薄、抵御、沧海一粟等10个词语。 2．根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，了解课文围绕地球之外是否有生命存在这一问题讲了哪些科学知识？ 3．培养学生主动查阅相关资料，从小养成热爱科学、热爱地球、保护环境、探索未知的好奇心。

谜m讠左右谜语 哑谜 这么难的谜语你也能猜出来？

尚shnɡ小上下高尚 尚且 微笑，是人类一种高尚的表情。

氧yǎnɡ 气半包围氧气 臭氧 因为有氧气，生命才得以生存。

倾qīnɡ亻左右倾倒 倾斜 屋子年久失修，有些倾斜。

揭jiē扌左右揭开 揭示 爆竹声揭开了新春佳节的帷幕。

斑bān文左中右斑点 斑马 墨水的斑点很难洗掉。

燥zo火左右干燥 燥热 这儿的气候比较干燥。

漠m氵左右沙漠 冷漠 我们乘卡车横穿沙漠。

磁c石 左右磁场 磁铁 凉快磁铁紧紧地吸在一起。

抵dǐ扌左右抵抗 抵御 他们拼命抵抗，终于打了胜仗。

御y彳左右防御 抵御 进攻是最好的防御。

素s糸上下素质 素养 学校关注学生的素质教育。

盗do皿上下盗窃 盗贼 那个盗贼不得不低下了头。

培pi土左右培养 培育 科学家培育出了大豆新品种。

13、宇宙生命之谜多音字与近义词反义词

宇宙生命之谜多音字与近义词反义词

多音字：

分 fēn 分开 分别 转 zhuǎn 转移 转身

fn 成分 水分 zhun 自转 公转

近义词：

猜测推测 发达先进 起源发源

分析解析 抵御抵抗 探索探究

提供供给 沧海一粟九牛一毛

反义词：

猜测坚信 发达落后 吸引排斥

紧密疏远 揭开遮盖 干燥湿润

稀薄浓厚 遥远邻近

14、宇宙生命之谜课堂笔记课文重难点探究

宇宙生命之谜课堂笔记课文重难点探究

1.这篇课文是按照什么顺序写的呢？有什么作用？

常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。本文是按照提出问题分析问题探求结论的逻辑顺序介绍的。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。而阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。

2.这篇课文在说明火星上没有生命存在时，运用了哪些说明方法？

本文作者在说明火星上没有生命存在时，运用了摆事实、列举、排除等方法：用列举、排除的方法分析了太阳系除了地球之外其他行星不可能存在生命的原因，将这些星球排除，说明这些星球不可能存在生命；将宇宙飞船登录火星检测出没有生命迹象的事实摆出来，说明火星上也没有生命。

3.文章开头，作者为什么要神话？

从古代神话讲起，引出了地球之外的太空中是否有生命存在这个问题。一方面是因为这些神话与读者的生活比较接近，拉近了与读者的距离；另一方面是为了让直白的说明文有一丝神秘的色彩，更有可读性，吸引读者去阅读。

4.为什么说太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星？

因为火星与地球有很多相似之处：

自转时间相似；和地球昼夜长短相近，有四季。而且，天文学家还发现火星表面有很多运河似的黑色线条；根据人们对火星表面颜色的观察，有人认为火星表面很可能有植物。

5.为什么又说在火星上生命难以生存？

(1)通过近距离的飞船观测发现火星上没有生命存在。

(2)从干燥、大气、磁场等方面说明火星没有符合生命存在的必要条件。强调了生命存在必要条件的缺少，气势更强，更有说服力。

15、宇宙生命之谜课堂笔记之好词好句积累

宇宙生命之谜好词

一个问题 作观测 改变颜色 神秘的面纱 有趣的现象

一颗行星 提供能源 揭开面纱 适合的温度 干燥的行星

几个条件 进行分析 进行观测 遥远的太空 准确的分析

一块陨石 抵御紫外线 拍摄照片 浓厚的云层 稀薄的大气层

好句

1.古时候，科学不发达，人们一直向往着天上的世界人们知道那都是古人编出来的。

嫦娥奔月仙女下凡蟠桃盛会这些虽然都是神话故事，却强有力地说明了从古代开始人们就已经对天上的世界充满了好奇。

2.从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的其中肯定有与地球类似的行星。

这里运用了举例子的说明方法，无限极小沧海一粟几千亿等词语说明了宇宙的浩瀚，同时也说明人类对于宇宙的未知还有很多，需要不断地探索研究。

3.哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？

这两句话是第三自然段的中心句，概括了本段的主要意思；也是过渡句，自然引出下文。

4.人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：

至少是表示最小限度的意思，表明生命的起源的过程除了这几个条件，还有可能需要其他条件。作者这样说，体现了说明文语言的严谨性。

5.水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300400℃，不可能存在生命。

这句话运用了列数字的说明方法，说明了水星的表面温度很高，不适宜生命生存，十分具有说服力。

6.太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球火星表面的颜色随着季节。

这一段话运用了列数字、举例子的说明方法。通过列举具体数字、列举意大利天文学家观察到的现象、人们猜测的具体事例，说明火星和地球的相似度很高，科学严谨。

7.人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。

尚未仍然这两个词，体现了人类对研究地球以外是否还有生命存在的坚定心。

8.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

一直与第一自然段的地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。相呼应，既写出了人们的执着，也表现了科学家们不畏艰险、一直探索的科学精神。

16、六年级上册宇宙生命之谜分段段意

六年级上册宇宙生命之谜分段段意

在茫茫的宇宙中，人类是不是唯一的存在，除了人类，还有没有别的生命形式。这些问题既有文学的浪漫想象，又有科学的理性追求。文章前言说，有位同学找到了这篇文章，可见孩子们对宇宙生命之谜怀着极大的兴趣。所以这篇文章是以孩子的好奇心为出发点选入教材的，既符合六年级孩子的阅读兴趣，还能够激发孩子的探索精神。

段落大纲：

全文共10个自然段，可以分为三部分。

第一部分（1）：写从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。

第二部分（29）：写人类对地球之外是否有生命存在的研究历程。

第三部分（10）：写人类一直在探索地球之外是否有生命存在。

17、宇宙生命之谜评课说课稿教学反思

宇宙生命之谜评课说课稿教学反思

教学反思一：

1．让学生主动查阅其他星球是否存在生命的相关资料，培养了学生从小热爱科学和探索未知的好奇心。运用《宇宙》的音频导入新课，可以激发学生学习的兴趣。

2. 根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，了解了地球之外是否有生命存在这一问题。学习中采用不同形式的朗读让学生充分读书，培养了学生的语感。充分唤起学生的想象，激发学习兴趣。

3.运用微课导学《宇宙之谜》，开阔学生的视野，让学生谈出自己观看后的收获，从而培养学生的语言表达能力

教学反思二：

1．让学生主动查阅其他星球是否存在生命的相关资料，培养了学生从小热爱科学和探索未知的好奇心。运用《宇宙》的音频导入新课，可以激发学生学习的兴趣。

2. 根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，了解了地球之外是否有生命存在这一问题。学习中采用不同形式的朗读让学生充分读书，培养了学生的语感。充分唤起学生的想象，激发学习兴趣。

3.运用微课导学《宇宙之谜》，开阔学生的视野，让学生谈出自己观看后的收获，从而培养学生的语言表达能力。

18、宇宙生命之谜课内好词好句理解

宇宙生命之谜课内好词好句理解

词语解释：

发达：①（事物）已有充分发展；（事业）兴盛。②发迹；显达。本文是第一种意思。

理论：人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。

沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。

起源：①开始发生（后面多跟于)。②事物发生的根源。本文是第二种意思。

能源：能够产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。

枯萎：干枯萎缩。造句：入秋以后，池塘中的荷叶逐渐枯萎了，呈现出一派凄凉的景象。

抵御：抵挡；抵抗。造句：我们应当团结起来, 一致抵御外敌。

考察：细致深刻地观察。造句：进行科学研究，必须勤于考察和思索，才能有所成就。

课内词语

发达 理论 类似 猜测 起源 适当 氧气

提供 能源 昼夜 神秘 观测 拍摄 斑点

枯萎 干燥 沙漠 磁场 因素 考察 培养

句子解析

1.哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件

设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下。

2.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

一直与第1自然段的地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题相呼应，既写出了人们的执着，也表现了科学家们不畏艰险、坚持探索的科学精神。

19、宇宙生命之谜评课优缺点及建议

宇宙生命之谜评课优缺点及建议

教师：(板书课题后，先介绍了宇宙，然后引到了太阳系) 太阳系和我们关系比较密切，我们先来做一些了解。有人把太阳系比喻为一个大家庭，很有意思。请问这个大家庭的家长是谁？

学生：家长是太阳。

教师：太阳是太阳系里唯一的恒星，能发光能发热。我要画一个太阳，画什么颜色？(生答红色，教师画太阳) 围绕太阳旋转的是太阳的几个子女？

学生：九个，它们是九大行星。(当时的说法)

教师：谁知道离太阳最近的行星是什么星？

学生：是水星。(教师板书，一直随着学生发言，画完太阳系)

教师：对，是水星。它沿着一定的轨道围绕着太阳旋转。水星外面第二个行星是什么星？

学生：好像是木星。

教师：错了。但是你加了一个好像，给自己留了下余地。挺会说话。谁来回答？

学生：好像是金星。

教师：他也加了一个好像，他好像对了。第三个，看看脚底下，一齐回答。(有的学生说地球，有的学生回答是木星) 噢，脚底下是木地板就是木星？(笑声)第三个是地球。你们说我应该把地球画成什么颜色？学生：绿色。

教师：为什么

学生：因为绿色表示生命。

教师：对。到今天为止，据科学观测，太阳系里只有地球上有生命。下一个星球？

学生：是木星。

教师：你们为什么老惦记着木星？(学生又答是土星) 又错了。(另一学喊冥王星)差得更远了。教师用红颜画了一个星球)

学生：应该是火星。

教师：对。一看红色就明白了。据说火星表面的土壤和岩石含有许多铁的化合物，所以看上去发红，古人就叫它火星。再往外看该什么星了？

学生：木星。

教师：这回说对了！(教师画了一个很大的星球)木星是太阳系里最大的行星。地球，我们就觉得够大了，但木星比地球还要大1300多倍，地球才带了一个卫星，是什么？(学生答月亮) 对。木星带了16个卫星，都编了号，木卫1，木卫2木星外面呢？

学生：是冥王星。

教师：又惦记上冥王星了，不对。(学生答土星)这回对了。(教师画土星)你们看土星有什么特点？

学生：有一个圈，是光环？

教师：是的。知道光环是怎么回事吗？

学生：是宇宙中的陨石汇集在土星外围形成光环。

教师：你这么一说，我还真为地球遗憾了。地球外面如果有一个光环多漂亮！土星的光环是怎么形成的，现在还没有定论，有人说是某些天体由于特殊原因发生了碰撞，变成碎片，被土星吸引着围绕土星旋转，转来转去，汇聚到一个平面上，就好像草帽的帽沿一样，就是大家说的光环，太阳一照，闪闪发光，像玻璃做的一样，土星确实是太阳系里最漂亮的一颗星。现在我们已知道六颗星了，大家读一下板书，从近日到远日比较好记：水，金，地，

火，木，土。外面还有三颗王星。它们按顺序是(学生答天王星)第二个(学生答海王星)第三个(学生答冥王星)这就是太阳系的九大行星。知道了吗？

学生：知道了。

教师：太阳系很大，从地球到太阳坐飞机日夜不停地飞，要20多年，但从冥王星飞到太阳，则需要飞800年！但是太阳系在宇宙中，却是小之又小的一个小角落。如果我整个人比作太阳系，你们猜一猜，太阳系所归属的银河系有多大？想象一下！

学生：(猜银河系：像整个舞台，像整个礼堂，像整个合肥)

教师：你们的想象力还是不够！我告诉你们吧，如果我是整个太阳系，那么银河系就有60个全世界那么大！(学生惊愕)因为太阳系只有一颗恒星，而银河系里就有3千亿颗恒星。全世界按50亿人口算，60个全世界才够3千亿，不是吗？但银河系也只是宇宙中无数星系星云里的一个小兄弟！宇宙有多大？只能说：不知道！我们今天就讲《宇宙生命之谜》。

点评：

这是《宇宙生命之谜》的破题开篇。教者先简单说了一下宇宙，因为宇宙太大了，无法与小学生讨论，讨论也是一问三不知。所以教者重点介绍了太阳系，通过太阳系，说到银河系，由太阳系的大，变成太阳系的小，银河系的大，又变成银河系的小，进而想象宇宙之大。

在这里教者介绍了太阳系的许多知识，学生记不住也没有关系。因为教者说了那么多数字，目的是让学生感觉，感受，而不是记忆。学生要是真记住了，岂不更好！

20、宇宙生命之谜课堂笔记

生字 读音 部首 结构 组词及造句

谜 m 讠 左右 谜语 哑谜 这么难的谜语你也能猜出来？

尚 shnɡ 小 上下 高尚 尚且 微笑，是人类一种高尚的表情。

氧 yǎnɡ 气 半包围 氧气 臭氧 因为有氧气，生命才得以生存。

倾 qīnɡ 亻 左右 倾倒 倾斜 屋子年久失修，有些倾斜。

揭 jiē 扌 左右 揭开 揭示 爆竹声揭开了新春佳节的帷幕。

斑 bān 文 左中右 斑点 斑马 墨水的斑点很难洗掉。

燥 zo 火 左右 干燥 燥热 这儿的气候比较干燥。

漠 m 氵 左右 沙漠 冷漠 我们乘卡车横穿沙漠。

磁 c 石 左右 磁场 磁铁 凉快磁铁紧紧地吸在一起。

抵 dǐ 扌 左右 抵抗 抵御 他们拼命抵抗，终于打了胜仗。

御 y 彳 左右 防御 抵御 进攻是最好的防御。

素 s 糸 上下 素质 素养 学校关注学生的素质教育。

盗 do 皿 上下 盗窃 盗贼 那个盗贼不得不低下了头。

培 pi 土 左右 培养 培育 科学家培育出了大豆新品种。

多音字 分 fēn 分开 分别 转 zhuǎn 转移 转身

fn 成分 水分 zhun 自转 公转

词语

表 发达 理论 类似 猜测 起源 适当 氧气 提供 能源 昼夜 神秘

观测 拍摄 斑点 枯萎 干燥 沙漠 磁场 抵御 因素 考察 培养

字词解释 神秘：使人摸不透的；高深莫测的。

分析：把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系（跟综合相对）。

探索：多方寻求答案，解决疑问。

更替：更换；替换。

轨道：天体在宇宙间运行的路线。也叫轨迹。

沧海一粟：大海中的一粒小米。比喻非常渺小。

近反义词 近义词：猜测推测 发达先进 起源发源

分析解析 抵御抵抗 探索探究

提供供给 沧海一粟九牛一毛

反义词：猜测坚信 发达落后 吸引排斥

紧密疏远 揭开遮盖 干燥湿润

稀薄浓厚 遥远邻近

词语搭配 一个问题 作观测 改变颜色 神秘的面纱 有趣的现象

一颗行星 提供能源 揭开面纱 适合的温度 干燥的行星

几个条件 进行分析 进行观测 遥远的太空 准确的分析

一块陨石 抵御紫外线 拍摄照片 浓厚的云层 稀薄的大气层

相关资料 宇宙有多大？现在我们能观测到的宇宙约120亿光年之远，这120亿光年就是宇宙的半径。这意味着，在宇宙尽头的一个天体，它发出的光和电波要经过120亿年才到达地球。因此，我们看到的是它120亿光年前的样子。它现在又是什么样子？我们得过120亿光年才知道。至于宇宙的外面是什么，我们一无所知。

主要内容：

本文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。

文章是按照提出问题分析问题探求结论的顺序来介绍的。

段落大纲：

全文共10个自然段，可以分为三部分。

第一部分（1）：写从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。

第二部分（29）：写人类对地球之外是否有生命存在的研究历程。

第三部分（10）：写人类一直在探索地球之外是否有生命存在。

词句赏析：

1.古时候，科学不发达，人们一直向往着天上的世界人们知道那都是古人编出来的。

嫦娥奔月仙女下凡蟠桃盛会这些虽然都是神话故事，却强有力地说明了从古代开始人们就已经对天上的世界充满了好奇。

2.从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的其中肯定有与地球类似的行星。

这里运用了举例子的说明方法，无限极小沧海一粟几千亿等词语说明了宇宙的浩瀚，同时也说明人类对于宇宙的未知还有很多，需要不断地探索研究。

3.哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？

这两句话是第三自然段的中心句，概括了本段的主要意思；也是过渡句，自然引出下文。

4.人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：

至少是表示最小限度的意思，表明生命的起源的过程除了这几个条件，还有可能需要其他条件。作者这样说，体现了说明文语言的严谨性。

5.水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300400℃，不可能存在生命。

这句话运用了列数字的说明方法，说明了水星的表面温度很高，不适宜生命生存，十分具有说服力。

6.太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球火星表面的颜色随着季节。

这一段话运用了列数字、举例子的说明方法。通过列举具体数字、列举意大利天文学家观察到的现象、人们猜测的具体事例，说明火星和地球的相似度很高，科学严谨。

7.人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。

尚未仍然这两个词，体现了人类对研究地球以外是否还有生命存在的坚定心。

8.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

一直与第一自然段的地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。相呼应，既写出了人们的执着，也表现了科学家们不畏艰险、一直探索的科学精神。

课文重难点探究：

1.这篇课文是按照什么顺序写的呢？有什么作用？

常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。本文是按照提出问题分析问题探求结论的逻辑顺序介绍的。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。而阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。

2.这篇课文在说明火星上没有生命存在时，运用了哪些说明方法？

本文作者在说明火星上没有生命存在时，运用了摆事实、列举、排除等方法：用列举、排除的方法分析了太阳系除了地球之外其他行星不可能存在生命的原因，将这些星球排除，说明这些星球不可能存在生命；将宇宙飞船登录火星检测出没有生命迹象的事实摆出来，说明火星上也没有生命。

3.文章开头，作者为什么要神话？

从古代神话讲起，引出了地球之外的太空中是否有生命存在这个问题。一方面是因为这些神话与读者的生活比较接近，拉近了与读者的距离；另一方面是为了让直白的说明文有一丝神秘的色彩，更有可读性，吸引读者去阅读。

4.为什么说太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星？

因为火星与地球有很多相似之处：

自转时间相似；和地球昼夜长短相近，有四季。而且，天文学家还发现火星表面有很多运河似的黑色线条；根据人们对火星表面颜色的观察，有人认为火星表面很可能有植物。

5.为什么又说在火星上生命难以生存？

(1)通过近距离的飞船观测发现火星上没有生命存在。

(2)从干燥、大气、磁场等方面说明火星没有符合生命存在的必要条件。强调了生命存在必要条件的缺少，气势更强，更有说服力。

21、五年级四季之美小练笔

黎 晕 漆 幕 愈 旷 怡 免

二、给下列汉字注音并组词

逸（ ）（ ）（ ） 窠（ ）（ ）（ ）

凛（ ）（ ）（ ） 黎（ ）（ ）（ ）

冽（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

怡（ ）（ ） 免（ ）（ ）

抬（ ）（ ） 兔（ ）（ ）

晕（ ）（ ） 漆（ ）（ ）

浑（ ）（ ） 添（ ）（ ）

幕（ ）（ ） 愈（ ）（ ）

暮（ ）（ ） 榆（ ）（ ）

旷（ ）（ ） 闲（ ）（ ）

扩（ ）（ ） 困（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

yūn（ ） xīng（ ）

晕 兴

yn（ ） xng（ ）

mēng（ ）

蒙 mng（ ）

měng（ ）

22、六年级竹节人小练笔参考答案

六年级竹节人小练笔参考答案

一、给下列生字注音

huō lǐn ɡē dā ɡn xinɡ jǔ t

二、给下列汉字注音并组词

裁 ci 裁缝 裁剪 趴 pā 趴下 趴伏

筹 chu 筹备 一筹莫展 雕 diāo 雕刻 雕塑

跺 du 跺脚 跺足 颓 tu 颓废 颓唐

三、比一比，再组词

豁 豁口 豁出去 凛 凛冽 威风凛凛

割 割断 割麦子 禀 禀告 启禀

棍 木棍 棍子 橡 橡皮 橡胶

混 混乱 混杂 像 相像 画像

屉 抽屉 镜屉 沮 沮丧 排沮

居 居住 居民 租 出租 租金

四、给下列多音字组词

供 ɡnɡ 供养 ɡōnɡ 供给

哄 hnɡ 起哄 hōnɡ 哄堂大笑 hǒnɡ 哄骗

五、咬文嚼字（填序号）

1.①B ②A 2.①B ②A 3.①C ②A ③D ④B

23、六年级只有一个地球小练笔

莹 裏 篮 慨 基 睹

二、给下列汉字注音并组词

蔼（ ）（ ）（ ） 资（ ）（ ）（ ）

慷（ ）（ ）（ ） 贡（ ）（ ）（ ）

滥（ ）（ ）（ ） 矿（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

莹（ ）（ ） 裹（ ）（ ）

萤（ ）（ ） 衷（ ）（ ）

篮（ ）（ ） 基（ ）（ ）

蓝（ ）（ ） 甚（ ）（ ）

概（ ）（ ） 睹（ ）（ ）

慨（ ）（ ） 堵（ ）（ ）

溉（ ）（ ） 赌（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

t（ ） bo（ ）

提 薄 b （ ）

dī（ ） b （ ）

五、咬文嚼字（填序号）

1.慷：A.情绪激昂。 B.待人热诚，愿意用财物帮助人。

① 报告会上,他的言辞慷慨激昂。（ ）

② 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（ ）

2.滥：A.流水漫溢。 B.不加选择，不加节制。 C.失实的，假的。

① 南郭先生本事不济，却又偏偏要滥竽充数。（ ）

② 我们要治理好黄河，以防洪水泛滥成灾。（ ）

③ 人们不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。（ ）

3.资：A.财物，钱财。 B.经营工商业的本钱和财产。

C.供给，帮助。 D.智慧能力。

① 同学们纷纷捐款捐物，资助灾区人民。（ ）

② 这家工厂因缺少资金而关闭了。（ ）

③ 父亲在一家中日合资的企业工作。（ ）

④ 他从小就流露出才华横溢的天资来。（ ）

24、六年级月光曲小练笔

莱 茵 纯 键 缕 券

二、给下列汉字注音并组词

谱（ ）（ ）（ ） 盲（ ）（ ）（ ）

陶（ ）（ ）（ ） 恬（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

莱（ ）（ ） 茵（ ）（ ）

菜（ ）（ ） 菌（ ）（ ）

纯（ ）（ ） 键（ ）（ ）

钝（ ）（ ） 健（ ）（ ）

缕（ ）（ ） 券（ ）（ ）

楼（ ）（ ） 卷（ ）（ ）

搂（ ）（ ） 拳（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

chun（ ） tn（ ）

传 弹

zhun（ ） dn（ ）

五、咬文嚼字（填序号）

1.谱：A.依照事物的类别、系统制的表册。 B.编写歌谱。

C.记录音乐、棋局等的符号或图形。

①《黄河大合唱》是冼星海谱写的（ ）

② 妈妈按照菜谱上的做法烧油焖虾。（ ）

③ 合唱对的几个人拿着歌谱，随着节奏放声高歌。（ ）

2.陶：A.用黏土烧制的器物。 B.陶然，快乐的样子。

C.制造陶器和炼金属，比喻造就良好的品格、情操等。

① 这件陶瓷品的造型很美观。（ ）

② 阅读优秀的诗歌，可以陶冶人们的情操。（ ）

③ 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。（ ）

25、六年级宇宙生命之谜小练笔参考答案

六年级宇宙生命之谜小练笔参考答案

一、给下列生字注音

dǐ qīnɡ bān zo m c do pi

二、给下列汉字注音并组词

谜 m 谜语 哑谜 氧 yǎnɡ 氧气 臭氧

尚 shnɡ 高尚 尚且 素 s 因素 朴素

揭 jiē 揭露 揭示 御 y 防御 抵御

三、比一比，再组词

倾 倾倒 倾斜 斑 斑点 斑马

顷 顷刻 少顷 班 班级 班长

磁 磁场 磁铁 盗 盗窃 盗贼

滋 滋润 滋养 益 益处 益虫

抵 抵抗 抵御 培 培养 培育

低 高低 低沉 赔 赔偿 赔钱

底 海底 井底 倍 加倍 事半功倍

燥 干燥 燥热 漠 沙漠 冷漠

噪 噪音 噪声 膜 面膜 薄膜

躁 急躁 暴躁 模 模范 模特

四、给下列多音字组词

观 ɡun 道观 ɡuān 观众 转 zhun 自转 zhuǎn 转身

五、咬文嚼字（填序号）

1.①B ②A 2.①A ②B

26、六年级有的人小练笔参考答案

六年级有的人小练笔参考答案

一、给下列生字注音

xiǔ fǔ q qn

二、给下列汉字注音并组词

刻 刻刀 刻度 摔 shuāi 摔倒 摔跤

垮 kuǎ 摔垮 垮台 举 jǔ 举手 抬举

三、比一比，再组词

朽 腐朽 不朽 俯 俯视 俯瞰

巧 凑巧 灵巧 附 附属 依附

骑 骑马 骑行 群 群众 人群

椅 桌椅 椅子 裙 裙子 裙裤

四、给下列多音字组词

当 dānɡ 当心 dnɡ 上当 作 zuō 作坊 zu 作业

27、六年级有的人小练笔

朽 俯 骑 群

二、给下列汉字注音并组词

刻（ ）（ ）（ ） 摔（ ）（ ）（ ）

垮（ ）（ ）（ ） 举（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

朽（ ）（ ） 俯（ ）（ ）

巧（ ）（ ） 附（ ）（ ）

骑（ ）（ ） 群（ ）（ ）

椅（ ）（ ） 裙（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

dānɡ （ ） zuō（ ）

当 作

dnɡ（ ） zu（ ）

28、六年级夏天里的成长小练笔参考答案

六年级夏天里的成长小练笔参考答案

一、给下列生字注音

pnɡ ti zh zēnɡ xiǎn

二、给下列汉字注音并组词

坪 pnɡ 坪坝 草坪 谚 yn 谚语 民谚

瀑 p 瀑布 飞瀑 缝 fnɡ 缝隙 裂缝

三、比一比，再组词

棚 大棚 瓜棚 苔 苔藓 青苔

绷 绷带 紧绷 抬 抬头 抬手

蔗 甘蔗 蔗糖 增 增加 增高

遮 遮盖 遮蔽 赠 赠送 赠品

四、给下列多音字组词

蔓 mn 蔓延 wn 绿蔓 苔 ti 青苔 tāi 舌苔

五、咬文嚼字（填序号）

1.①B ②A 2.①C ②B ③A ④D 3.①D ②A ③C ④B

29、六年级夏天里的成长小练笔

棚 苔 蔗 增 藓

二、给下列汉字注音并组词

坪（ ）（ ）（ ） 谚（ ）（ ）（ ）

瀑（ ）（ ）（ ） 缝（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

棚（ ）（ ） 苔（ ）（ ）

绷（ ）（ ） 抬（ ）（ ）

蔗（ ）（ ） 增（ ）（ ）

遮（ ）（ ） 赠（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

mn（ ） ti（ ）

蔓 苔

wn（ ） tāi（ ）

五、咬文嚼字（填序号）

1.缝：A.空隙，裂开或自然露出的窄长口子。 B.缝合的地方。

① 他俩搭配演出的默契，真可说是天衣无缝。（ ）

② 地板上有一条裂缝，要修理一下。（ ）

2.满：A.全部充实，没有余地。 B.到了一定的限度。

C.骄傲，不虚心。 D.十分，全。

① 取得好成绩也不能自满，要再接再厉。（ ）

② 长途汽车已满员，所以又增开了一辆。（ ）

③ 人不能满足于眼前的一点点成就。（ ）

④ 乡下的道路满是泥泞。（ ）

3.尽：A.都，全。 B.达到极端。

C.完毕。 D.全部用出，竭力做到。

① 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。（ ）

② 这条胡同的尽头就是我的家。（ ）

③ 千言万语说不尽我对老师的感激之情。（ ）

④ 节日里，人们载歌载舞，尽情欢乐。（ ）

30、六年级穷人小练笔

涌 湃 溅 熄 唉 嘿 嘛 掀

二、给下列汉字注音并组词

汹（ ）（ ）（ ） 澎（ ）（ ）（ ）

困（ ）（ ）（ ） 淋（ ）（ ）（ ）

糟（ ）（ ）（ ） 皱（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

溅（ ）（ ） 熄（ ）（ ）

测（ ）（ ） 媳（ ）（ ）

掀（ ）（ ） 勺（ ）（ ）

欣（ ）（ ） 勾（ ）（ ）

涌（ ）（ ） 湃（ ）（ ）

蛹（ ）（ ） 拜（ ）（ ）

俑（ ）（ ） 掰（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

āo（ ） qiǎnɡ（ ）

熬 强 qinɡ（ ）

o（ ） jinɡ（ ）

五、咬文嚼字（填序号）

1.涌：A.水由下向上冒出来。 B.像水般地涌出。

① 她的脑海中涌现出许多新的想法。 （ ）

② 汹涌澎湃的海浪拍击着海岸。（ ）

2.困：A.穷苦、艰难。 B.包围。 C.疲乏。

① 空军出动了直升飞机，解救被洪水围困的群众。（ ）

② 寡妇的日子真困难啊！桑娜站在门口想。（ ）

③ 小花猫有些困倦，趴在沙发上睡着了。（ ）

3.糟：A.腐朽，腐烂。 B.坏。 C.作践，损害。

① 近来他的情况很糟糕。（ ）

② 由于年代久远，屋檐出现了糟朽的情况。（ ）

③ 粮食是农民用汗水换来的，随便糟蹋了多可惜啊！ （ ）

31、六年级桥小练笔参考答案

六年级桥小练笔参考答案

一、给下列生字注音

xio sǎnɡ shēn fi nnɡ din po

二、给下列汉字注音并组词

淌 tǎnɡ 流淌 淌口水 哑 yǎ 哑巴 哑口无声

揪 jiū 揪出 揪心 搀 chān 搀扶 搀合

三、比一比，再组词

哮 咆哮 哮喘 呻 呻吟 悲呻

孝 孝顺 孝敬 绅 官绅 绅士

废 废品 废纸 嗓 嗓子 嗓音

费 浪费 费神 桑 桑叶 桑树

狞 狰狞 狞笑 奠 祭奠 奠基

咛 叮咛 嘤咛 尊 尊重 尊敬

柠 青柠 柠檬 莫 莫非 望尘莫及

四、给下列多音字组词

没 m 吞没 mi 没有 奔 bēn 奔跑 bn 投奔

五、咬文嚼字（填序号）

1.①C ②A ③B 2.①C ②B ③A

32、六年级狼牙山五壮士小练笔参考答案

六年级狼牙山五壮士小练笔参考答案

一、给下列生字注音

ku fi f xun lūn dn ɡun q

二、给下列汉字注音并组词

弹 dn 子弹 弹药 榴 li 石榴 手榴弹

涧 jin 山涧 溪涧 雹 bo 冰雹 雹子

屹 y 屹立 屹然不动 悦 yu 喜悦 欢悦

屈 qū 屈服 委屈 寇 ku 日寇 倭寇

三、比一比，再组词

贯 连贯 贯通 棋 下棋 棋盘

惯 习惯 惯性 旗 国旗 旗帜

副 副手 副班长 悬 悬崖 悬空

幅 篇幅 一幅 恳 恳求 诚恳

抡 抡拳 抡刀 沸 沸腾 沸点

轮 车轮 轮胎 拂 吹拂 拂动

四、给下列多音字组词

着 zhe 看着 zho 着急 zhu 沉着 要 yo 险要 yāo 要求

横 hnɡ 横线 hnɡ 蛮横 磨 m 磨盘 m 磨灭

五、咬文嚼字（填序号）

1.B 2.C 3.D 4.A

33、六年级开国大典小练笔

栏 爆 帜 制 坦 距 射 宣

二、给下列汉字注音并组词

盏（ ）（ ）（ ） 阅（ ）（ ）（ ）

隆（ ）（ ）（ ） 汇（ ）（ ）（ ）

政（ ）（ ）（ ） 宾（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

距（ ）（ ） 坦（ ）（ ）

拒（ ）（ ） 担（ ）（ ）

制（ ）（ ） 帜（ ）（ ）

刺（ ）（ ） 织（ ）（ ）

刷（ ）（ ） 职（ ）（ ）

射（ ）（ ） 宣（ ）（ ）

躲（ ）（ ） 喧（ ）（ ）

栏（ ）（ ） 爆（ ）（ ）

拦（ ）（ ） 瀑（ ）（ ）

烂（ ）（ ） 曝（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

dǒu（ ） dio（ ）

斗 调

du（ ） tio（ ）

五、咬文嚼字（填序号）

1.坦：A.宽而平。 B.心地平静，没有隐瞒。

① 汽车在平坦的高速公路上行驶。（ ）

② 他对朋友向来推心置腹，坦诚相待。（ ）

2.宣：A公开说出，散布。 B.疏导。 C.皇帝命令或传达皇帝的命令。

① 她尽情地宣泄悲伤。（ ）

② 古时候，任何人未经宣召不得与皇帝同桌吃饭。（ ）

③ 这部电影的宣传费花了上千万元。（ ）

3.政：A.治理国家事务。 B.家庭或集体生活中的事务。

① 我的阿姨在一家家政公司上班。（ ）

② 政府对市民提出的问题一一做了答复。（ ）

34、六年级京剧趣谈小练笔

彻 拟 仆 凸 骋 尴 尬

二、给下列汉字注音并组词

奴（ ）（ ）（ ） 宾（ ）（ ）（ ）

控（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

彻（ ）（ ） 拟（ ）（ ）

切（ ）（ ） 似（ ）（ ）

仆（ ）（ ） 凸（ ）（ ）

朴（ ）（ ） 凹（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

xiānɡ（ ） fēn（ ）

相 分

xinɡ（ ） fn（ ）

五、咬文嚼字（填序号）

1.控：A.告状，指出罪恶 。 B.节制，驾驭。

① 她竭力控制住自己，眼泪才没有掉下来。（ ）

② 老先生声泪俱下的控诉，令人感同身受。（ ）

2.虚：A.空。 B.不真实的。 C.不自满。 D.衰弱。

① 我们对人要真心实意，决不能虚伪待人。（ ）

② 我们要珍惜青春年华，不要虚度了好时光。（ ）

③ 病人的身体很虚弱。（ ）

④ 虚心使人进步，骄傲使人落后。（ ）

3.录：A.记载，抄写。 B.记载言行或事物的书册。 C.采取，任用。

① 我校今年共录取新生100名。（ ）

② 读了这篇回忆录，我感触颇深。（ ）

③ 他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子《月光曲》记录了下来。（ ）

35、六年级花之歌小练笔

硕 驰 娑 琼 啭 冕 曳 馥

二、给下列汉字注音并组词

硕（ ）（ ）（ ） 驰（ ）（ ）（ ）

予（ ）（ ）（ ） 孕（ ）（ ）（ ）

哲（ ）（ ）（ ） 浆（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

仰（ ）（ ） 驰（ ）（ ）

抑（ ）（ ） 池（ ）（ ）

苍（ ）（ ） 予（ ）（ ）

仓（ ）（ ） 于（ ）（ ）

硕（ ）（ ） 琼（ ）（ ）

须（ ）（ ） 惊（ ）（ ）

顽（ ）（ ） 晾（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

zhāo（ ） lu（ ）

朝 落 l （ ）

cho（ ） lo（ ）

五、咬文嚼字（填序号）

1.坠：A.落，掉下。 B.系挂在器物上垂着的东西。

① 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。（ ）

② 她脖子上的吊坠真好看！（ ）

2.硕：A.大。 B.学识渊博；德高望重。

① 他是一名硕士研究生。（ ）

② 我醒来时，白昼的那只硕大无朋独眼向我凝视。（ ）

3.驰：A.车马等奔跑，快跑。 B.向往。 C.传播，传扬。

① 神秘而迷人的九寨风光令人心驰神往。（ ）

② 贵州茅台历史悠久，酒香浓郁，驰名中外。（ ）

③ 见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。（ ）

36、六年级故宫博物院小练笔参考答案

六年级故宫博物院小练笔参考答案

一、给下列生字注音

pn tnɡ y h fēi xi zhēn zhāo

二、给下列汉字注音并组词

迥 jiǒnɡ 迥异 迥然不同 伪 wěi 虚伪 真伪

矗 ch 矗立 矗然 琉 li 琉璃 琉璃瓦

枋 fānɡ 木枋 额枋 磬 qnɡ 磬工 鸣钟击磬

肖 xio 肖像 惟妙惟肖 穆 m 肃穆 静穆

三、比一比，再组词

蟠 蟠龙 蟠桃 廷 朝廷 内廷

番 轮番 三番两次 庭 庭院 法庭

昭 昭告 昭示 逾 逾越 逾期

照 光照 照片 愉 愉快 愉悦

贺 贺礼 祝贺 妃 妃子 王妃

货 货车 载货 纪 纪律 纪念

四、给下列多音字组词

度 d 度过 du 审时度势 缝 fnɡ 缝补 fnɡ 缝隙

五、咬文嚼字（填序号）

1.①B ②A ③C 2.①B ②A ③C

37、六年级古诗三首小练笔参考答案

六年级古诗三首小练笔参考答案

一、给下列生字注音

to yn ro b

二、给下列汉字注音并组词

簸 bǒ 颠簸 簸谷 涯 y 天涯 生涯

莺 yīnɡ 黄莺 草长莺飞 郭 ɡuō 山郭 城郭

三、比一比，再组词

淘 淘洗 淘米 檐 屋檐 帽檐

陶 陶醉 陶瓷 瞻 瞻仰 高瞻远瞩

绕 环绕 围绕 壁 墙壁 壁画

饶 饶命 求饶 璧 完璧归赵 珠联璧合

四、给下列多音字组词

簸 b 簸箕 bǒ 颠簸 将 jiānɡ 将来 jinɡ 将领

38、六年级古诗词三首小练笔

德 鹊 暮 旷 茅 社 鸣 渚

二、给下列汉字注音并组词

德（ ）（ ）（ ） 鹊（ ）（ ）（ ）

蝉（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

社（ ）（ ） 建（ ）（ ）

杜（ ）（ ） 健（ ）（ ）

鸣（ ）（ ） 茅（ ）（ ）

呜（ ）（ ） 矛（ ）（ ）

旷（ ）（ ） 蝉（ ）（ ）

矿（ ）（ ） 弹（ ）（ ）

扩（ ）（ ） 禅（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

b（ ） juǎn （ ）

泊 卷

pō（ ） jun（ ）

bi（ ） sn （ ）

别 散

bi（ ） sǎn（ ）

五、咬文嚼字（填序号）

1.德：A.道德，品行；特指好的品行。 B.情义；恩惠。

① 他捐巨资办学，使众多的失学儿童重返校园，真是功德无量。（ ）

② 你帮了这个大忙，我感恩戴德还来不及呢！（ ）

2.旷：A.空阔。 B.荒废，耽误。 C.开朗，心境阔大。

① 湖面上，微风拂拂吹来，令人心旷神怡。（ ）

② 那里是一片荒无人烟的旷野。（ ）

③ 因为他习惯性旷工，老板解雇了他。（ ）

39、六年级第五单元小练笔参考答案

六年级第五单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

畦q 苞bāo 窸xī 痱fi

腥xīnɡ 瞟piǎo 瑙nǎo 窣sū

二、给下列汉字注音并组词

瓦 wǎ 瓦片 砖瓦 酱 jinɡ 酱油 果酱

谚 yn 谚语 农谚 盼 pn 盼望 期盼

浸 jn 沉浸 浸透 敲 qiāo 敲门 敲打

逗 du 逗引 逗趣 增 zēnɡ 增加 增长

柜 ɡu 柜子 衣柜 喧 xuān 喧闹 喧哗

四、选字填空

缝 蓬 缝 篷 壤 囔 嚷 嚷

三、照样子，加部首成新字，再组词

棚 瓜棚 大棚 苔 苔藓 青苔

袖 长袖 短袖 梯 楼梯 阶梯

瀑 瀑布 飞瀑 缩 缩小 收缩

疯 疯狂 疯子 坪 坪坝 草坪

藓 苔藓 青藓 蔗 甘蔗 蔗糖

蹦 蹦跳 欢蹦乱跳 炖 炖肉 炖锅

五、比一比，再组词

暑 暑假 避暑 绵 绵延 绵羊

署 署名 签署 棉 棉花 棉絮

焖 焖饭 油焖笋 唇 唇语 唇齿相依

闷 闷雷 沉闷 辱 羞辱 侮辱

瞟 瞟见 瞟一眼 腥 腥味 腥臭

漂 漂泊 漂流 醒 醒悟 觉醒

飘 飘动 飘荡 惺 假惺惺 惺惺作态

40、六年级第五单元小练笔

六年级第五单元小练笔

一、读一读，连一连

畦 苞 窸 痱 腥 瞟 瑙 窣

fi nǎo q piǎo xī bāo sū xīnɡ

二、给下列汉字注音并组词

瓦（ ）（ ）（ ） 酱（ ）（ ）（ ）

谚（ ）（ ）（ ） 盼（ ）（ ）（ ）

浸（ ）（ ）（ ） 敲（ ）（ ）（ ）

逗（ ）（ ）（ ） 增（ ）（ ）（ ）

柜（ ）（ ）（ ） 喧（ ）（ ）（ ）

三、照样子，加部首成新字，再组词

朋（ ）（ ）（ ） 台（ ）（ ）（ ）

由（ ）（ ）（ ） 弟（ ）（ ）（ ）

暴（ ）（ ）（ ） 宿（ ）（ ）（ ）

风（ ）（ ）（ ） 平（ ）（ ）（ ）

鲜（ ）（ ）（ ） 庶（ ）（ ）（ ）

崩（ ）（ ）（ ） 屯（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

蓬 篷 缝

裂（ ） （ ）松 （ ）隙 船（ ）

嚷 囔 壤

土（ ） 嘟（ ） 叫（ ） 喧（ ）

五、比一比，再组词

暑（ ）（ ） 绵（ ）（ ）

署（ ）（ ） 棉（ ）（ ）

焖（ ）（ ） 唇（ ）（ ）

闷（ ）（ ） 辱（ ）（ ）

瞟（ ）（ ） 腥（ ）（ ）

漂（ ）（ ） 醒（ ）（ ）

飘（ ）（ ） 惺（ ）（ ）

41、六年级第四单元小练笔参考答案

六年级第四单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

黧l 蜷qun 忐tǎn 佑yu

寡ɡuǎ 忑t 嘎ɡā 魁ku

二、给下列汉字注音并组词

澎 pnɡ 汹涌澎湃 心潮澎湃 掀 xiān 掀翻 掀开

困 kn 犯困 困难 勺 sho 勺子 饭勺

废 fi 废除 废纸 呻 shēn 呻吟 呻鸣

帐 zhnɡ

三、照样子，加部首成新字，再组词

哮 咆哮 哮喘 嗓 嗓子 嗓音

淌 流淌 淌口水 揪 揪住 揪心

汹 汹涌 气势汹汹 湃 汹涌澎湃 心潮澎湃

溅 飞溅 喷溅 熄 熄灭 熄火

哑 沙哑 哑巴 淋 淋湿 水淋淋

狞 狞笑 狰狞 踩 踩脚 踩点

四、选字填空

糟 嘈 糟 遭 勇 涌 勇 拥

五、比一比，再组词

舔 舔食 舔嘴唇 搁 搁置 搁板

添 添加 增添 阁 阁楼 阁下

皱 皱眉 皱巴巴 寡 寡妇 优柔寡断

坡 山坡 坡度 募 募捐 招募

假 假山 虚假 铺 当铺 床铺

遐 遐想 闻名遐迩 捕 捕捉 逮捕

暇 闲暇 空暇 哺 哺育 嗷嗷待哺

42、六年级第三单元小练笔

六年级第三单元小练笔

一、读一读，连一连

悻 俨 咤 攒 靡 盔 眈 粟

yǎn mǐ zh kuī cun xnɡ s dān

二、给下列汉字注音并组词

豁（ ）（ ）（ ） 雕（ ）（ ）（ ）

磁（ ）（ ）（ ） 盗（ ）（ ）（ ）

尚（ ）（ ）（ ） 素（ ）（ ）（ ）

揭（ ）（ ）（ ） 斑（ ）（ ）（ ）

燥（ ）（ ）（ ） 漠（ ）（ ）（ ）

三、照样子，减一减成新字，再组词

例：膳（善）（善良）（和善）

凛（ ）（ ）（ ） 谜（ ）（ ）（ ）

氧（ ）（ ）（ ） 棍（ ）（ ）（ ）

筹（ ）（ ）（ ） 屉（ ）（ ）（ ）

倾（ ）（ ）（ ） 御（ ）（ ）（ ）

橡（ ）（ ）（ ） 颓（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

辐 福 蝠 幅

篇（ ） （ ）射 （ ）气 蝙（ ）

裁 栽 载 截

（ ）剪 （ ）止 （ ）树 （ ）货

五、比一比，再组词

奏（ ）（ ） 粟（ ）（ ）

揍（ ）（ ） 栗（ ）（ ）

陨（ ）（ ） 析（ ）（ ）

损（ ）（ ） 拆（ ）（ ）

轨（ ）（ ） 跺（ ）（ ）

仇（ ）（ ） 剁（ ）（ ）

趴（ ）（ ） 悟（ ）（ ）

扒（ ）（ ） 捂（ ）（ ）

43、六年级第六单元小练笔

六年级第六单元小练笔

一、读一读，连一连

闼 畦 遨 赐 胁 蹚 杖 锹

q xi t qiāo c tānɡ o zhnɡ

二、给下列汉字注音并组词

裹（ ）（ ）（ ） 滥（ ）（ ）（ ）

基（ ）（ ）（ ） 旱（ ）（ ）（ ）

虐（ ）（ ）（ ） 淘（ ）（ ）（ ）

迈（ ）（ ）（ ） 咸（ ）（ ）（ ）

慷（ ）（ ）（ ） 炕（ ）（ ）（ ）

三、照样子，换偏旁成新字，再组词

崖（ ）（ ）（ ） 接（ ）（ ）（ ）

霭（ ）（ ）（ ） 概（ ）（ ）（ ）

堵（ ）（ ）（ ） 畦（ ）（ ）（ ）

浇（ ）（ ）（ ） 扩（ ）（ ）（ ）

协（ ）（ ）（ ） 佳（ ）（ ）（ ）

璧（ ）（ ）（ ） 栽（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

遨 熬 傲

骄（ ） （ ）游 （ ）汤 煎（ ）

货 贡 贷

取（ ） （ ）物 （ ）品 借（ ）

五、比一比，再组词

赐（ ）（ ） 胁（ ）（ ）

踢（ ）（ ） 协（ ）（ ）

锹（ ）（ ） 莺（ ）（ ）

揪（ ）（ ） 莹（ ）（ ）

姿（ ）（ ） 秧（ ）（ ）

资（ ）（ ） 殃（ ）（ ）

44、六年级第八单元小练笔参考答案

六年级第八单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

闰rn 猹ch 蓑suō 胭yān

匾 biǎn 祀 s 霓n 桕ji

二、给下列汉字注音并组词

拜 bi 拜见 朝拜 厨 ch 厨具 厨卫

羞 xiū 羞涩 害羞 毡 zhān 毡帽 毛毡

窜 cun 逃窜 窜出 萍 pnɡ 浮萍 萍水相逢

漾 ynɡ 荡漾 漾开 朽 xiǔ 腐朽 不朽

挽 wǎn 挽联 挽留 悼 do 哀悼 追悼

三、照样子，加部首成新字，再组词

澄 澄清 澄澈 陡 陡坡 陡峭

租 租金 租户 搁 搁置 搁浅

藻 海藻 词藻 掷 投掷 掷地有声

凝 凝固 凝聚 骤 急骤 骤然

综 综合 综述 撒 播撒 撒网

猬 刺猬 猬集 瞬 瞬间 转瞬

俐 伶俐 聪明伶俐 削 削弱 瘦削

四、选字填空

垮 胯 挎 跨 岭 伶 铃 玲

五、比一比，再组词

闰 闰土 闰月 蓑 蓑衣 披蓑

闺 闺女 深闺 衰 衰弱 衰退

缚 束缚 捆缚 佣 佣人 女佣

傅 太傅 师傅 拥 拥戴 拥抱

详 详细 详尽 捧 吹捧 追捧

祥 慈祥 祥和 棒 木棒 铁棒

45、六年级第八单元小练笔

六年级第八单元小练笔

一、读一读，连一连

闰 猹 蓑 胭 匾 祀 霓 桕

suō n yān rn s ch ji biǎn

二、给下列汉字注音并组词

拜（ ）（ ）（ ） 厨（ ）（ ）（ ）

羞（ ）（ ）（ ） 毡（ ）（ ）（ ）

窜（ ）（ ）（ ） 萍（ ）（ ）（ ）

漾（ ）（ ）（ ） 朽（ ）（ ）（ ）

挽（ ）（ ）（ ） 悼（ ）（ ）（ ）

三、照样子，加部首成新字，再组词

登（ ）（ ）（ ） 走（ ）（ ）（ ）

且（ ）（ ）（ ） 阁（ ）（ ）（ ）

澡（ ）（ ）（ ） 郑（ ）（ ）（ ）

疑（ ）（ ）（ ） 聚（ ）（ ）（ ）

宗（ ）（ ）（ ） 散（ ）（ ）（ ）

胃（ ）（ ）（ ） 舜（ ）（ ）（ ）

利（ ）（ ）（ ） 肖（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

挎 垮 跨 胯

摔（ ） （ ）部 （ ）包 横（ ）

伶 玲 铃 岭

山（ ） （ ）俐 （ ）铛 （ ）珑

五、比一比，再组词

闰（ ）（ ） 蓑（ ）（ ）

闺（ ）（ ） 衰（ ）（ ）

缚（ ）（ ） 佣（ ）（ ）

傅（ ）（ ） 拥（ ）（ ）

详（ ）（ ） 捧（ ）（ ）

祥（ ）（ ） 棒（ ）（ ）