五年级上册第19课父爱之舟生字

五年级上册第19课父爱之舟生字

1、五年级上册第19课父爱之舟生字

五年级上册第19课父爱之舟生字

《父爱之舟》这篇课文是一篇回忆性散文，课文以梦的形式呈现往事，用朴实的语言，讲述了父亲和儿子在生活中的的几个场景，体现出了父亲对儿子浓浓的爱，表达了作者对父亲的爱和感念之情。感情深沉而浓烈，从生活小事中发掘伟大的情感，感人至深。本篇课文是本单元的一篇精读课文，但是它第二篇课文，是一篇课文情感的延伸和方法、能力的的应用。

我会写组词

cn：蚕（蚕丝、蚕豆、家蚕)

kǎo：考(考试、高考、考古)

tng：疼(心疼、疼爱、疼痛)

x：席(席子、酒席、出席)

tng：糖(糖块、冰糖、白糖)

xi：屑(纸屑、木屑、不屑一顾)

qǐ：启(启示、启发、开启)

d：迪(启迪、教迪、迪斯科)

dīng：钉(鞋钉、图钉、门钉)

pi：陪(陪伴、陪同、失陪)

b：毕(毕竟、毕业、毕业)

shǔ：署(暑天、中暑、暑假)

zhǔ：煮(煮熟、煮面、煮饭)

zhěn：枕(枕头、枕垫、高枕无忧)

我会认组词

茧：jiǎn（蚕茧、茧子、破茧成蝶）

栈：zhn（客栈、货栈、木栈道）

冤：yuān（冤枉、冤家、冤仇）

枉：wǎng（枉然、屈枉、贪赃枉法）

惚：hū（恍惚、惛惚、精神恍惚）

跷：qiāo（跷腿、跷脚、跷跷板）

僻：p（僻静、偏僻、穷乡僻壤）

嫁：ji（出嫁、嫁娶、嫁妆）

缴：jiǎo（缴费、缴款、缴税）

榜：bǎng（榜样、榜首、金榜题名）

兼：jiān（兼职、兼顾、德才兼备）

嘲：cho（嘲笑、嘲讽、冷嘲热讽）

2、五年级上册第15课的生字组词

小岛视察的故事。将军在视察小岛时，意外地发现守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地，吃晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，将军舍不得吃，将菜倒进汤里和战士们一起分享。

瞒：mn（瞒着、隐瞒、欺上瞒下）

域：y（地域、海域、两河流域）

艇：tǐng（快艇、潜艇、游艇）

矛：mo（矛盾、长矛、矛头）

盾：dn（盾牌、矛盾）

炊：chuī（炊烟、炊事员、无米之炊）

哼：hng（哼，走着瞧 ）

喉：hu（喉咙、咽喉、喉头）

咙：lng（喉咙、胡咙、黑咕咙冬）

勺：sho（汤勺、勺子、铁勺）

搅：jiǎo（搅拌、搅乱、搅拌机）

舀：yǎo（舀水、舀汤、舀取）

3、五年级上册第15课生字组词拼音

五年级上册第15课生字组词拼音

课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故事。将军在视察小岛时，意外地发现守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地，吃晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，将军舍不得吃，将菜倒进汤里和战士们一起分享。故事以将军的视角，按事情发展的顺序展开情节，展现我国海防前哨守岛部队的生活，表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。

一：我会写组词

瞒mn（欺瞒，隐瞒）

域y（地域，领域，区域）

艇tǐnɡ（小艇，汽艇）

矛mo（矛头，长矛）

盾dn（后盾，矛盾）

炊chuī（炊烟，炊具）

喉hu（咽喉，喉咙）

咙lnɡ（喉咙）

勺sho（饭勺，勺子）

搅jiǎo（搅拌）

舀yǎo（舀水）

二、我会认组词

瞒：（瞒着、隐瞒、欺上瞒下）

域：（地域、海域、两河流域）

艇：（快艇、潜艇、游艇）

矛：（矛盾、长矛、矛头）

盾：（盾牌、矛盾）

炊：（炊烟、炊事员、无米之炊）

哼：（哼，走着瞧 ）

喉：（喉咙、咽喉、喉头）

咙：（喉咙、胡咙、黑咕咙冬）

勺：（汤勺、勺子、铁勺）

搅：（搅拌、搅乱、搅拌机）

舀：（舀水、舀汤、舀取）

4、五年级上册第十四课生字组词

五年级上册第十四课生字组词

《圆明园的毁灭》是一篇讲读课文，要求通过朗读、学习，想象曾经的圆明园辉煌的景观，了解它被毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。

一、我会写组词

毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）

估：gū（估计、估量、估价）

拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）

辉：huī（辉煌、光辉、余辉）

煌：hung（敦煌、金碧辉煌）

殿：din（宫殿、殿堂、大殿）

陵：lng（丘陵、陵园、中山陵）

览：lǎn（游览、阅览、浏览）

境：jng（环境、处境、家境）

宏：hng（宏伟、宏图、宽宏大量）

唐：tng（唐朝、唐代、荒唐）

统：tǒng（统一、统称、总统）

销：xiāo（销量、分销、销售）

闯：chuǎng（闯进、闯关、闯祸）

奉：fng（奉命、供奉、奉公守法）

二：生字组词

毁：毁灭 毁坏 销毁 坠毁 烧毁 诋毁

估：估计 估测 低估 估算 估量 评估

拱：拱卫 拱桥 拱门 拱手 众星拱月

辉：光辉 辉映 星月交辉 金碧辉煌

煌：辉煌

殿：宫殿 殿堂 大殿 桂殿兰宫

陵：丘陵 陵墓 陵园 陵寝 中山陵

览：阅览 游览 浏览 展览 博览群书

境：环境 境界 国境 边境 身临其境

宏：宏伟 宏大 宏观 大展宏图宽宏大量

唐：唐朝 唐装 荒唐 唐突 颓唐不安

闯：闯进 闯练 闯祸 闯荡 闯关冻_闯江湖

统：统一 统领 统率 统治 传统 血统

销：销毁 报销 销售 花销 销声匿迹

奉：奉命 奉献 信奉 奉行 奉公守法

5、五年级上册第十一课生字组词

五年级上册第十一课生字组词

牛郎织女的故事最早起源于星辰崇拜，是人们将牵牛星和织女星神化和人格化的产物。牛郎织女故事雏形最早见于《古诗十九首》，后经历代流传和加工，最终形成了优美动人的神话故事。该故事的大意是牛郎与织女坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊用身体搭成一道跨越天河的彩桥，让牛郎织女在天河上相会，后王母娘娘允许牛郎织女每年农历的七月七日在鹊桥上会面一次。

俭：（节俭、勤俭、省吃俭用）

皇：（皇帝、皇宫、富丽堂皇）

偎：（偎依、偎傍、人急偎亲）

衰：（衰老、早衰、衰弱）

泰：（泰山、泰安、国泰民安）

珊：（珊瑚）

瑚：（珊瑚）

礁：（礁石、暗礁、珊瑚礁）

筐：（竹筐、箩筐、筐子）

拗：（执拗、拗不过、强嘴拗舌）

6、五年级语文上册第23课鸟的天堂生字注音组词

五年级语文上册第23课鸟的天堂生字注音组词

这篇课文记叙了他和朋友两次经过鸟的天堂_的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

桨：jiǎng (划桨、飞桨、桨板)

榕：rng(榕树、榕城、榕径)

纠：jiū纠(纠结、纠正、纠纷)

桩：zhuāng(木桩、树桩、打桩)

涨：zhǎng(涨价、涨钱、涨潮)

塔：tǎ (宝塔、佛塔、灯塔）

梢：shāo(树梢、梢头、辫梢）

暇：xi(闲暇、无暇、目不暇接）

眉：mi(眉毛、眉目、皱眉）

抛：pāo(抛弃、抛舍、抛售）

7、五年级语文上册第18课慈母情深生字注音组词

五年级语文上册第18课慈母情深生字注音组词

本文记叙了母亲在极其艰苦的生活条件下 支持和鼓励 我 买书的往事。表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。

辞：c（辞掉、辞退、辞职）

抑：y（压抑、抑制、抑扬顿挫）

碌：l（忙碌、劳碌、碌碌无为）

吊：dio（吊灯、吊床、提心吊胆）

燥：zo（干燥、噪声、声名大噪）

脊：jǐ（脊背、屋脊、竖起脊梁）

竟：jng（竟然、毕竟、有志竟成）

龟：jūn（龟裂、龟手、龟裂纹）

哇：wɑ（快走哇、别哭哇）

忍：rěn（忍心、忍受、忍俊不禁）

酸：suān（心酸、腿酸、酸甜苦辣）

权：qun（权利、职权、选举权）

8、五年级语文上册第22课四季之美生字组词与词语理解

五年级语文上册第22课四季之美生字组词与词语理解

生字组词

黎：黎明 巴黎 黎民百姓

晕：红晕 日晕 月晕 晕场 晕船

漆：漆黑 油漆 喷漆 如胶似漆

幕：夜幕 开幕 幕布 屏幕 内幕

愈：愈加 愈发 愈合 痊愈 愈来愈好

旷：旷达 空旷 旷课 旷工 旷日持久

怡：怡然 怡悦 心旷神怡 怡然自得

逸：安逸 闲逸 逃逸 逸闻 以逸待劳

免：未免 避免 免疫 免职 免费 闲人免进

理解词语

翩翩飞舞：形容轻快地跳起舞来。

朦胧：不清楚;模糊。

红晕：中心浓而四周渐淡的一团红色。

成群结队：许多人或动物聚集成群体。

比翼而飞：形容鸟类翅膀挨着翅膀一一起飞。

心旷神怡：心情舒畅,精神愉快。

凛冽：刺骨地寒冷。

闲逸：清闲舒适。

9、五年级上册课文19父爱之舟必考多音字与近反义词

五年级上册课文19父爱之舟必考多音字与近反义词

课文围绕父亲送我上学、带我报考学校这一重点，介绍了家境困难、父亲挣钱的艰辛等情况，写了父亲想为我换房间、给我做万花筒、雨雪天背我上学、给我凑学费、摇船送我考学、为我缝补棉被等小事。

多音字

省：shěng(节省) xǐng(省悟)

挣：zhēng(挣扎) zhng(挣钱)

撒：sā(撒手) sǎ(撒种)

缝：fng(缝补) fng(裂缝)

宿：s(住宿) xiǔ(一宿) xi(星宿)

近义词

朦胧模糊 节省节约 艰难艰苦

快乐愉快 委屈冤屈 启迪启发

盛大隆重 偏僻偏远 珍贵宝贵

轮换轮流 明显清楚 领略领悟

嘲笑嘲讽

反义词

朦胧清晰 节省浪费 艰难容易

便宜昂贵 炎热寒冷 嘲笑鼓励

偏僻繁华 精致粗糙

10、五年级语文上册第23课鸟的天堂生字组词及造句

五年级语文上册第23课鸟的天堂生字组词及造句

桨：船桨 划桨 摇桨 螺旋桨 所用的划桨两头均有桨片。

榕：榕树 榕城 家门口的榕树拥有发达的根系，那盘根错节的根像一团乱麻似的，看上去乱糟糟的。

纠：纠正 纠缠 纠纷 纠结 有错必纠 那些盘错纠结的往事,总是令人难忘!

桩：树桩 木桩 打桩 桩子 小事一桩 别担心,这是小事一桩。

涨：涨潮 涨水 涨钱 涨价 水涨船高 萝卜白菜都涨价了,短信收费却依然如故。

塔：宝塔 铁塔 水塔 塔楼 灯塔 从这里你可以看见灯塔。

梢：末梢 树梢 辫梢 喜上眉梢 父亲给小红买了一只玩具,她高兴得喜上眉梢。

暇：无暇 目不暇接 应接不暇 一个个商店里的商品琳琅满目、应有尽有,让人应接不暇。

眉：眉毛 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑 听到我考上大学的消息,一家人乐得眉开眼笑。

抛：抛弃 抛到 抛锚 抛头露面 抛砖引玉 从不抛头露面的人能干成大事业。

11、五年级上册第19课父爱之舟课堂笔记段落大意及分段

五年级上册第19课父爱之舟课堂笔记段落大意及分段

第一部分（第1自然段）：写我刚从梦中醒来。

第二部分（第2-4自然段）：写日常生活中的父爱。

第三部分（第5-9自然段）：写求学路上的父爱。

第四部分（第10自然段）：再次写我梦醒，照应开头。

12、五年级上册19课父爱之舟评课稿听课记录

五年级上册19课父爱之舟评课稿听课记录

一、作者父亲简介。

1.出示课题，齐读课题。

2. 舟就是小船，载着父爱的小渔船。

3.吴冠中父亲简介，出示词语：

卖茧子 卖猪 粜稻

4.他赚什么钱？（辛苦钱）

二、初读课文，整体感知。

1.农民兼教员，在农村没有一个父亲是容易的，他为我做了哪些事呢？出示句子，指名学生读。（卖茧子给我买枇杷吃）

2.读课文，找出父亲为我做的事情，完成阅读单。

做万花筒、买热豆腐脑、送我报考无锡师范、雨雪天背我上学、摇船送我上学、

3.再读一读。

4.课文写了为我做的，这就是父爱，体现在一件件事情中。他从不花冤枉钱，为了我花钱

5.他宁愿自己省吃俭用，这就是天下的父亲，

6.这些小事中体现出父亲对我的爱，作为儿子，体会到这种父爱了吗？

7.哪几个词感受到父亲的爱？（早已深深体会到）

8.他怎么做的？（不肯加钱换房间）

9.齐读，读这两个关键短语，一个是心里想的，一个是做的，体现了懂得父爱。

10.看看课文中哪些地方我体会到了父爱，画出来。指名说。

三、抓细节，品读父爱。

1.对父亲点点滴滴的爱非常感动

2.课文第九自然段第一句话，齐读，哪个词说明他已经理解父爱了？

3.齐读课题，父爱体现在一件件寻常小事中，真正理解父爱，心中有特别的滋味心酸。心酸，你有过的举手。

4.课文中我在什么时候体会到心酸？自己大声读三遍。

初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭都不大一样，是人生道路中品尝到的新滋味。

（1）指名读，看看哪里出现心酸？心酸的是什么？为什么心酸呢？指名说。

（2）挣你钱的不易，对父亲的依恋，这种心酸说明我长大了，懂得了，懂得了什么呢？请写下来。指名说。（挣钱不易、钱都花在我身上、期望、独立生活、坎坎坷坷靠自己迈过去、关爱和期待）

（3）小结。

（4）再读：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭都不大一样，是人生道路中品尝到的新滋味。

5.出示学习内容：

为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开始，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作旅店和饭店，节省了食宿费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。

（1）哪些细节让我有心酸的感觉？用一个词写在学习单上。（停船、摇橹、泥灶、缝补棉被、小渔船、背影）

（2）小结。

（3）再读，把心酸的感觉读出来。

6.出示内容：

我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么难忘我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

（1）指名读。

（2）齐读。

（3）这只小船能画出来吗？为什么？指名说。

（4）表达了对父亲怎样一种感情？还包含了一种怎样的感情？指名说。（父亲已去世愧疚感激）

（5）小结。

7.齐读课题。画不出来为什么还说父爱之舟？指名说。（文字可以表达出来）

8.小渔船是我不可缺少的交通工具，带着父亲的辛劳，让我勾起了往事，父亲对我的爱，用爱送我到成长的任何角落，到达人生的彼岸。

四、把情感藏起来写。

那一年初夏，父亲卖了茧子，我跟他路过一处水果摊＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

1.指名学生读自己的作品。

2.老师点评。

3.学生修改。

4.再读作品。

五、总结全文。

13、五年级语文上册19课父爱之舟读后感

五年级语文上册19课父爱之舟读后感

读后感一：

小的时候，我就听说：父爱最伟大，但我一直没有理解。直到读了我国著名作家吴冠中写的《父爱之舟》一文，我才得以理解。

《父爱之舟》讲述了作者回忆小时候，父亲给他买枇杷果，领他逛庙会的情景。当时，父亲看到庙会上有如此多的玩具，却买不起。回家以后，父亲便给作者用纸糊了一个万花筒，作者十分珍惜这个万花筒，一直保存着。后来，父亲节衣缩食供他读书，为他缝补棉被。中考时，父亲从姑爹那里借来小船，送他去参加考试。中考的路上，作者意识到如果考不中，真的对不起父亲的一片心意。最终，作者考上了高中。当他在课本中读到朱自清的《背影》时，想起了父亲划船送他去上学的背影，更加深刻地体会到父爱的伟大。

读完《父爱之舟》，我深有感触，不禁想到了我的父亲。记得我小时候，在小河里学习游泳时，脚被那凸起的砖块狠狠地划了一道大口子。伤口很长，从脚指头一直划到了脚后跟。我疼得哇哇大哭，父亲看到了，二话不说，抱起我就狂奔向医务室。当时，父亲没有穿鞋，但他生生光着脚，跑到了几百米外的医务室。到了医务室，我发现父亲的脚已经被磨出了血。医生给我治疗完，要我打一针破伤风。我十分害怕，但父亲不断地安慰我，直到打完针，父亲完全没有顾得上他自己的伤口。回家以后，他才简单地处理了自己的伤口。

每个父亲，都在竭尽所能地来帮助自己的孩子，也从不求回报。父爱之舟，一直载着我们奔向远方。难道不是吗？

读后感二：

母爱和水般温柔，父爱如山般厚重。

小时侯，父亲在我眼里是一位天知晓地的算命师。懂事时，父亲在我眼里是一位保姆。现在，父亲在我眼里是一位忠实的朋友。

在《父爱之舟》中，作者将他的父亲给他的爱写的淋漓尽致，把他多年来一直闷在心中的感知写了出来。我认为我一直很孝顺父亲.我明白父亲对我的爱，对我的关心与关怀。

我曾忽略过父亲对我的爱，对父亲似乎有一种陌生的感觉。

现在，我知道父亲一直对我好，他从不会害我。我愿用一切来抵消我以前对父亲的态度。

我悔恨，悔恨我懂事得太迟，悔恨我以前的所作所为。

我已明白了父爱是什么。我也尽可能地去报答我的父亲，虽然他骂过我，打过我，对我生气，我都不在乎。

我只要父亲健康长寿，不要再为了我而伤身体了。

14、五年级语文上册第9课猎人海力布生字组词及拼音

五年级语文上册第9课猎人海力布生字组词及拼音

这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。

酬：chu（酬谢、报酬、酬金）

珍：zhēn（珍珠、珍爱、珍惜）

叮：dīng（叮嘱、叮咛、叮当）

嘱：zhǔ（嘱咐、嘱托、遗嘱）

塌：tā（倒塌、塌陷、塌方）

焦：jiāo（焦急、焦虑、焦点）

誓：sh（誓言、发誓、海誓山盟）

谎：huǎng（谎话、说谎、撒谎）

延：yn（延长、延续、延期）

悔：huǐ（后悔、悔恨、悔悟）

扶：f（搀扶、扶着、扶手）

15、五年级语文上册第19课父爱之舟生字组词与近反义词

五年级语文上册第19课父爱之舟生字组词与近反义词

这是一篇叙事性散文,全文以舟为线索,按照时间顺序,从梦中醒来开始,以泪湿枕边结束,回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼爱我的事,表现出父爱的伟大与深沉,以及我对父亲的怀念和深深的感激。

生字组词：

蚕：桑蚕 春蚕 蚕茧 养蚕 蚕宝宝

考：考试 考题 考察 考虑 考证 思考

疼：心疼 疼爱，疼痛 不疼不痒 头疼脑热

席：凉席 席子 出席 宴席一席之地

糖：糖果 冰糖 蔗糖 白糖 糖纸 水果糖

屑：纸屑 琐屑 木屑 不屑一顾

启：启发 启示 启程 启用 承上启下

迪：启迪 迪厅 蹦迪 迪斯科

钉：铁钉 钉子 图钉 螺丝钉 斩钉截铁

陪：陪同 陪伴 陪练 陪衬 奉陪到底

毕：毕业 完毕 毕竟 毕生 原形毕露

暑：暑期 暑假 酷暑 中暑 寒来暑往

煮：煮饭 煮面 煮熟 熬煮 焚琴煮鹤

枕：枕头 枕套 枕巾 高枕无忧 枕戈待旦

近义词

朦胧模糊 节省节约 艰难艰苦

快乐愉快 委屈冤屈 启迪启发

盛大隆重 偏僻偏远 珍贵宝贵

轮换轮流 明显清楚 领略领悟

嘲笑嘲讽

反义词

朦胧清晰 节省浪费 艰难容易

便宜昂贵 炎热寒冷 嘲笑鼓励

偏僻繁华 精致粗糙

16、五年级语文上册第14课圆明园的毁灭生字组词及拼音

五年级语文上册第14课圆明园的毁灭生字组词及拼音

本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）

估：gū（估计、估量、估价）

拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）

辉：huī（辉煌、光辉、余辉）

煌：hung（敦煌、金碧辉煌）

殿：din（宫殿、殿堂、大殿）

陵：lng（丘陵、陵园、中山陵）

览：lǎn（游览、阅览、浏览）

境：jng（环境、处境、家境）

宏：hng（宏伟、宏图、宽宏大量）

唐：tng（唐朝、唐代、荒唐）

统：tǒng（统一、统称、总统）

销：xiāo（销量、分销、销售）

闯：chuǎng（闯进、闯关、闯祸）

奉：fng（奉命、供奉、奉公守法）

珑：lng（玲珑、透珑、小巧玲珑）

剔：tī（剔透、剔除、剔指甲）

澜：ln（波澜、力挽狂澜）

烬：jn（灰烬、烛烬、玉石同烬）

17、五年级语文上册第22课四季之美生字组词与多音字

五年级语文上册第22课四季之美生字组词与多音字

本文作者从自己的主观感受出发，对四季之美进行了列举：春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。作者细致描写自然界中出现的各具特色的景物，从而赞美四季的美，表现了对生活及大自然的热爱。

生字组词：

黎：黎明 巴黎 黎民百姓

晕：红晕 日晕 月晕 晕场 晕船

漆：漆黑 油漆 喷漆 如胶似漆

幕：夜幕 开幕 幕布 屏幕 内幕

愈：愈加 愈发 愈合 痊愈 愈来愈好

旷：旷达 空旷 旷课 旷工 旷日持久

怡：怡然 怡悦 心旷神怡 怡然自得

逸：安逸 闲逸 逃逸 逸闻 以逸待劳

免：未免 避免 免疫 免职 免费 闲人免进

多音字：

晕：yn 红晕yūn晕头转向

着：zhu着实zho着急zhāo高着

18、父爱之舟生字组词结构笔画及造句

父爱之舟生字组词结构笔画及造句

蚕cn虫上下蚕丝 蚕茧 这种面料是用蚕丝做的。

考 kǎo耂 半包围考试 考卷 学校改革了考试方法。

疼tng 疒半包围心疼 疼痛 这伤口让我疼痛难忍。

席x广半包围出席 酒席 刘教授出席了这次会议。

糖tng米左右糖果 白糖 弟弟的手里捏着一把糖果。

屑xi尸半包围木屑 纸屑 地上散落着许多纸屑。

启qǐ户半包围启迪 启发 在他的启发下，我茅塞顿开。

迪d辶半包围启迪 这篇课文给人深刻的启迪。

钉dīng钅左右钉子 图钉 他把一枚钉子钉入木头中。

陪 pi阝左右陪伴 陪同 外宾由校长陪同观看演出。

毕b比上下毕业 完毕 他大学毕业后待业在家。

煮zhǔ灬上下煮饭 煮面 这口锅拿来煮面正好。

枕zhěn木左右 枕头 枕巾 这对枕头上的绣花真好看。

19、五年级上册第6课生字拼音

五年级上册第6课生字拼音

教师可以先板书课题，让同学齐读，之后问：看到课题，你们想知道什么呢？设计这个问题，实际是在引发学生的学习兴趣，等他们提出一些问题，诸如：我想知道将和相是谁；我想知道他们之间发生了什么事；我想知道他们为什么和好等；教师可以适时激趣。请你们自己先读读书，看能否找到自己想知道的答案。

召zho（召集、召开、号召）

臣chn（大臣、臣服、忠臣）

议y（会议、议论、不可思议）

宫gōng（皇宫、宫殿、宫廷）

献xin（奉献、献出、贡献）

诺nu（诺言、承诺、一诺千金）

典diǎn（典礼、字典、典范）

抄chāo（抄写、抄家、抄小路）

罪zu（犯罪、罪人、罪过）

怯qi（胆怯、怯场、怯弱）

拒j（拒绝、抗拒、拒之门外）

荆jīng（荆条、紫荆花、负荆请罪）

壁b（墙壁、和氏璧、完璧归赵）

蔺 ln（姓蔺、马蔺、蔺舌）

强qing（强迫、强壮、强大）

划hu（划分、规划、比划）

廉 lin（廉洁、清廉、廉正）

抵dǐ（抵抗、抵御、抵挡）

御y（防御、抵御）

辞c（推辞、告辞、辞旧迎新）

辱rǔ（侮辱、羞辱、奇耻大辱）

擅shn（擅长、擅自、擅离职守）

卿qīng（爱卿、公卿、上卿）

削xuē（削弱、剥削）

袍po（旗袍、战袍、袍子）

20、五年级上册第5课生字组词

五年级上册第5课生字组词

1.默读课文，自主概括内容：从文中找到什么是搭石。读完回忆脑海中留下的画面。

2.交流读书收获，概括主要内容,找到文中对搭石的介绍。

3.学生交流，给画面起题目。根据学生交流归结小标题：摆搭石、踏搭石、走搭石、让搭石、过搭石。

4.小结：带着问题默读课文可以帮助我们又快又准地我到关键信息，能记住更多的画面，说明读得既快又有效率。

(设计意图：每一次的阅读都要有自己的目的,而且只有多次阅读才能让自己对课文的理解更深刻。阅读要善于思考，不是读书越快越好，读书是相关知识的理解率和理解程度的双重考验,有目的的阅读能提高对文章的理解。)

汛：汛期 汛情 防汛 秋汛 夏汛 潮汛

访：访友 访古 访问 访查 采访 拜访 ．

鞋：鞋子 皮鞋 拖鞋 凉鞋 棉鞋 运动鞋

挽：挽起 挽弓 挽救 挽留 力挽狂澜

隔：间隔 隔音 隔断 阻隔 隔岸观火

懒：懒惰 懒汉 懒得 好吃懒做

稳：平稳 沉稳 稳重 稳定 十拿九稳

惰：懒惰 惰性 怠惰 懈惰

衡：平衡 均衡 失衡 衡量 衡情度理

协：协调 协和 协商 协助 齐心协力

21、五年级上册语文第七课生字组词

五年级上册语文第七课生字组词

《什么比猎豹的速度更快》是人教版五年级上册第二单元的一篇课文。这是一篇说明文。这篇文章按照由慢到快的顺序，介绍了9种事物的速度，向我们普及了科学知识。

冠（冠军、夺冠、勇冠三军）

俯（俯身、俯视、前俯后仰）

喷（喷出、喷泉、喷涌）

举（枚举、一枚枚、不胜枚举）

箭（火箭、射箭、弓箭）

筒（竹筒、笔筒、万花筒）

束（一束、束缚、装束）

赤（赤道、赤膊、赤胆忠心）

圈（圆圈、铁圈、项圈）

置（布置、设置、置之度外）

22、五年级上册第27课我的长生果生字

五年级上册第27课我的长生果生字

《我的长生果》是一篇回忆性的散文。作者以一种娓娓交谈的方式，用朴实的话语，回忆少年时代的读书经历和读书收获，真诚抒写了阅读和写作带给自己的愉悦。字里行间融注了作者对生活，对人生真实的体验和感受，给人思考和启迪。

我会认组词

喻：y（暗喻、比喻、家喻户晓）

差：chāi（美差、出差、差遣）

瘾：yǐn（过瘾、上瘾、戏瘾）

卓：zhu（卓越、卓见、卓著）

籍：j（书籍、典籍、户籍）

饥：jī（饥饿、饥荒、如饥似渴）

偿：chng（偿还、报偿、如愿以偿）

甸：din（缅甸、沉甸甸、草甸子）

馈：ku（馈送、馈赠、反馈）

磁：c（磁铁、磁场、磁性）

委：wěi（委屈、委员、编委）

酵：jio（发酵、酵母、干酵母）

鉴：jin（鉴定、鉴定、前车之鉴）

沥：l（沥血、沥青、淅沥）

23、五年级上册第25课古人谈读书生字

五年级上册第25课古人谈读书生字

本课由《论语》中的三句话和两则文言文组成，围绕读书方法进行阐述，给学生以启示。本方案首先通过多种形式的朗读，引导学生把文言文读通顺，读正确，读懂内容。然后抓住古人如何读书这一主题，借助自主阅读、讨论互动、总结拓展等方式，引领学生走进文本，体会古人读书给我们带来的启示。

我会写组词

耻：chǐ（雪耻、耻笑、羞耻）

诲：hu（教诲、训诲、诲人不倦）

谓：wi（所谓、无谓、谓词）

诵：sng（背诵、传诵、诵读）

岂：qǐ（岂不、岂敢、岂能）

恒：hng（恒星、恒久、恒定）

窥：kuī（窥视、窥探、窥测）

皆：jiē（皆大欢喜、有口皆碑、比比皆是）

缺：quē（缺少、缺乏、缺点）

我会认组词

识：zh（附识、心存目识、默而识之）

矣：yǐ（足矣、心既到矣、悔之晚矣）

24、五年级上册第24课月迹生字

五年级上册第24课月迹生字

本文是一篇略读课文，以孩子们寻月为线索，巧妙地描写了不同地方呈现出的月迹形貌，表达出作者对美好事物的向往之情。教学中，紧紧围绕阅读提示，展开学法指导，遵循默读课文，说说月亮的足迹都出现在哪里；品读课文，体会作者细腻的感受和动人的描写；有感情地读给同学听这一教学思路，旨在教给学生阅读的方法，从读中悟，从悟中读，进而培养学生热爱生活，追求美好事物的积极心态。

我会认组词

悄：qiǎo（悄悄、悄然、静悄悄）

累：li（累赘、硕果累累、果实累累）

袅：niǎo （袅袅、袅娜、袅绕）

嫦：chng（嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月）

娥：（宫娥、嫦娥、嫦娥下凡）

嫉：j （嫉妒、嫉恨、嫉恶）

妒：d（嫉妒、妒火、妒恨）

瓷：c（瓷器、瓷盆、陶瓷）

25、五年级上册第22课四季之美生字

五年级上册第22课四季之美生字

《四季之美》一切景语皆情语。写景文章教学侧重点应该是情感熏陶，引导学生通过品味语言、感悟作者的表达方法来实现与作者情感的共鸣，激发学生对自然、对生活的热爱。

我会写组词

黎：l（黎明、巴黎、黎民）

晕：yn（红晕、光晕、日晕）

漆：qī（漆黑、喷漆、油漆）

幕：m（夜幕、帐幕、开幕）

愈：y（愈发、愈加、愈合）

愈：kung（空旷、旷野、心旷神怡）

怡：y（怡人、怡悦、怡然自得）

逸：y（闲逸、安逸、逃逸）

免：miǎn（未免、免除、避免）

我会认组词

凛：lǐn（凛冽、凛若冰霜、大义凛然）

冽：li（凛冽、清冽、寒风凛冽）

26、五年级上册第21课古诗词三首生字

五年级上册第21课古诗词三首生字

《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后山村清新、秀丽的景色和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人对安静淳朴生活的追求和对污浊官场的厌恶。

《枫桥夜泊》勾画出一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人旅途中孤寂、忧愁的思乡情怀。

《长相思》融写景与叙事为一体，描写了戍边将士在北方的风雪声中辗转反侧，因怀念故园不能入眠的情景，表达了浓烈、深切的思乡之情。

我会写组词

sūn：孙（孙子、孙女、外孙）

b：泊（停泊、泊船、飘泊无定）

chu：愁（忧愁、发愁、愁眉不展）

s：寺（寺庙、寺院、少林寺）

y：榆（榆关、榆树、榆荚）

pn：畔（河畔、池畔、耳畔）

我会认组词

更：gēng（打更、五更、三更半夜）

聒：guō（聒耳、聒噪、聒碎）

27、五年级上册第19课生字组词

五年级上册第19课生字组词

生字组词：

蚕：桑蚕 春蚕 蚕茧 养蚕 蚕宝宝

考：考试 考题 考察 考虑 考证 思考

疼：心疼 疼爱，疼痛 不疼不痒 头疼脑热

席：凉席 席子 出席 宴席一席之地

糖：糖果 冰糖 蔗糖 白糖 糖纸 水果糖

屑：纸屑 琐屑 木屑 不屑一顾

启：启发 启示 启程 启用 承上启下

迪：启迪 迪厅 蹦迪 迪斯科

钉：铁钉 钉子 图钉 螺丝钉 斩钉截铁

陪：陪同 陪伴 陪练 陪衬 奉陪到底

毕：毕业 完毕 毕竟 毕生 原形毕露

暑：暑期 暑假 酷暑 中暑 寒来暑往

煮：煮饭 煮面 煮熟 熬煮 焚琴煮鹤

枕：枕头 枕套 枕巾 高枕无忧 枕戈待旦

28、三年级上册第19课海滨小城生字

三年级上册第19课海滨小城生字

《海滨小城》是一篇文质兼美的文章，教学本文可以从段落结构的相似性和句式表达的多样性方面进行指导教学，同时借助色彩明丽的插图和大胆的想象进行对学法的总结和朗读的指导，从而将语文要素的渗透和体会祖国山河美好的人文主题融入到教学环节中。

我会写

滨bīn（海滨、湖滨、滨海）

灰huī（灰色、灰白、灰心丧气）

渔y（渔民、渔业、渔翁得利）

遍bin（遍地、遍及、漫山遍野）

躺tǎng（躺在、躺倒、躺下）

载zi（满载、载货、满载而归）

靠ko（靠岸、依靠、无依无靠）

栽 zāi（栽树、栽植、栽跟头）

亚y（亚热带、亚军、东亚）

夏 xi（初夏、立夏、夏令营）

除ch（除了、除法、删除）

踩cǎi（踩到、踩泥、踩高竿）

洁ji（整洁、洁净、冰清玉洁）

我会认

鸥ōu（海鸥、鸥盟、水鸥）

胳gē（胳臂、胳膊、胳臼窝）

臂bei（胳臂）

睬cǎi（理睬、睬瞅、不理不睬）

凰hung（凤凰、金凤凰、凤凰磐涅）

榕rng（榕树、榕城、榕海）

凳dng（石凳、凳子、坐冷板凳）

逢fng（每逢、重逢、相逢）

29、父爱之舟五年级第19课的生字组词造句

父爱之舟五年级第19课的生字组词造句

①生字组词造句

蚕蚕丝 蚕茧 这种面料是用蚕丝做的。

考考试 考卷 学校改革了考试方法。

疼心疼 疼痛 这伤口让我疼痛难忍。

席出席 酒席 刘教授出席了这次会议。

糖糖果 白糖 弟弟的手里捏着一把糖果。

屑木屑 纸屑 地上散落着许多纸屑。

启启迪 启发 在他的启发下，我茅塞顿开。

迪启迪 这篇课文给人深刻的启迪。

钉钉子 图钉 他把一枚钉子钉入木头中。

陪陪伴 陪同 外宾由校长陪同观看演出。

毕毕业 完毕 他大学毕业后待业在家。

煮煮饭 煮面 这口锅拿来煮面正好。

枕枕头 枕巾 这对枕头上的绣花真好看。

②生字组词

cn：蚕（蚕丝、蚕豆、家蚕)

kǎo：考(考试、高考、考古)

tng：疼(心疼、疼爱、疼痛)

x：席(席子、酒席、出席)

tng：糖(糖块、冰糖、白糖)

xi：屑(纸屑、木屑、不屑一顾)

qǐ：启(启示、启发、开启)

d：迪(启迪、教迪、迪斯科)

dīng：钉(鞋钉、图钉、门钉)

pi：陪(陪伴、陪同、失陪)

b：毕(毕竟、毕业、毕业)

shǔ：署(暑天、中暑、暑假)

zhǔ：煮(煮熟、煮面、煮饭)

zhěn：枕(枕头、枕垫、高枕无忧)

茧：jiǎn（蚕茧、茧子、破茧成蝶）

栈：zhn（客栈、货栈、木栈道）

冤：yuān（冤枉、冤家、冤仇）

枉：wǎng（枉然、屈枉、贪赃枉法）

惚：hū（恍惚、惛惚、精神恍惚）

跷：qiāo（跷腿、跷脚、跷跷板）

僻：p（僻静、偏僻、穷乡僻壤）

嫁：ji（出嫁、嫁娶、嫁妆）

缴：jiǎo（缴费、缴款、缴税）

榜：bǎng（榜样、榜首、金榜题名）

兼：jiān（兼职、兼顾、德才兼备）

嘲：cho（嘲笑、嘲讽、冷嘲热讽）

30、父爱之舟生字组词

父爱之舟生字组词

《父爱之舟》文章内容看似零碎，其实结构严谨。采用倒叙手法，从梦境开始，引入回忆；以梦醒泪湿收束，首尾圆合。情因梦而起，梦因舟而明，以小舟为线索将八件往事连为一体，虽语言朴实，却以情取胜。父爱是梦境的来源，小舟是父爱的象征。舟上舟下，看到的是一位家贫却竭力疼爱儿子，在生活上照顾，在精神上引导的父亲形象不断丰满；舟来舟往，体悟到儿子的感受不断变化，主题也在叙述中不断深化。教材还使用了两幅吴冠中的小舟画为插图，显示文有画面，画有情思的交互之美。

cn：蚕（蚕丝、蚕豆、家蚕)

kǎo：考(考试、高考、考古)

tng：疼(心疼、疼爱、疼痛)

x：席(席子、酒席、出席)

tng：糖(糖块、冰糖、白糖)

xi：屑(纸屑、木屑、不屑一顾)

qǐ：启(启示、启发、开启)

d：迪(启迪、教迪、迪斯科)

dīng：钉(鞋钉、图钉、门钉)

pi：陪(陪伴、陪同、失陪)

b：毕(毕竟、毕业、毕业)

shǔ：署(暑天、中暑、暑假)

zhǔ：煮(煮熟、煮面、煮饭)

zhěn：枕(枕头、枕垫、高枕无忧)

31、19课父爱之舟的生字组词

19课父爱之舟的生字组词

《父爱之舟》文章内容看似零碎，其实结构严谨。采用倒叙手法，从梦境开始，引入回忆；以梦醒泪湿收束，首尾圆合。情因梦而起，梦因舟而明，以小舟为线索将八件往事连为一体，虽语言朴实，却以情取胜。父爱是梦境的来源，小舟是父爱的象征。舟上舟下，看到的是一位家贫却竭力疼爱儿子，在生活上照顾，在精神上引导的父亲形象不断丰满；舟来舟往，体悟到儿子的感受不断变化，主题也在叙述中不断深化。教材还使用了两幅吴冠中的小舟画为插图，显示文有画面，画有情思的交互之美。

cn：蚕（蚕丝、蚕豆、家蚕)

kǎo：考(考试、高考、考古)

tng：疼(心疼、疼爱、疼痛)

x：席(席子、酒席、出席)

tng：糖(糖块、冰糖、白糖)

xi：屑(纸屑、木屑、不屑一顾)

qǐ：启(启示、启发、开启)

d：迪(启迪、教迪、迪斯科)

dīng：钉(鞋钉、图钉、门钉)

pi：陪(陪伴、陪同、失陪)

b：毕(毕竟、毕业、毕业)

shǔ：署(暑天、中暑、暑假)

zhǔ：煮(煮熟、煮面、煮饭)

zhěn：枕(枕头、枕垫、高枕无忧)