各活动室面积分别占整个文化站面积的百分之几?

各活动室面积分别占整个文化站面积的百分之几?

1、各活动室面积分别占整个文化站面积的百分之几?

北师大六年级数学上册练习三练习题及答案

7.(1)下图是某村文化站的平面图，各活动室面积分别占整个文化站面积的百分之几?

乒乓球室：17%

棋牌室：15%

茶话室：9%

阅览室：20%

曲艺室：24%

书法室：15%

2、1.一共有几个？还剩几只小鸡？

人教版一年级数学上册《练习十二》练习题及答案

1.一共有几个？还剩几只小鸡？

6+3=9（个）

8-4=4（只）

3、北师大版三年级上册数学《练习四》 9.做一做，填一填。 用16根同样长的小棒摆出不同的长方形，能摆出种?它们的长和宽分别是几根小棒的长度?同桌两人合作完成。

北师大版三年级上册数学《练习四》

9.做一做，填一填。

用16根同样长的小棒摆出不同的长方形，能摆出种?它们的长和宽分别是几根小棒的长度?同桌两人合作完成。

4、8.涂色部分是整个图形的几分之几？

人教版三年级数学上册《练习二十》练习题及答案

8.涂色部分是整个图形的几分之几？

第一个：1/2

第二个：1/4

第三个：2/3

5、3.下面是三(1)班黑板报的布局。“作品展示”大约占黑板报的几分之一？“科学世界”呢?哪一部分大

人教版三年级数学上册《练习二十》练习题及答案

3.下面是三(1)班黑板报的布局。

作品展示大约占黑板报的几分之一？科学世界呢?哪一部分大?

答:作品展示大约占黑板报的1/2。

科学世界大约占黑板报的1/4。

作品展示比科学世界大。

6、（1）笔袋的价钱是三角板的几倍？（2）彩笔的价钱是三角板的9倍。一金彩笔多少钱?

人教版三年级数学上册《练习二十四》练习题及答案

（1）笔袋的价钱是三角板的几倍？

164=4

答：笔袋的价钱是三角板的4倍。

（2）彩笔的价钱是三角板的9倍。一金彩笔多少钱?

49=36(元)

答:一盒彩笔36元钱。

（3）笔袋的价钱是钢笔的2倍。一支钢笔多少钱?

162=8(元)

答:一支钢笔8元钱。

（4）你还能提出哪些数学问题？

一个笔袋和一副三角尺一共多少钱？

16+4=20（元）

答：一个笔袋和一副三角尺一共20元钱。

7、找找“海里的动物，各有各的活动方法”来自哪个自然段？

找找海里的动物，各有各的活动方法来自哪个自然段？

第一句在文中第四自然段，这一句是这段话的总起句，后面的内容分别运用了列数字、作比较等说明方法，从速度的快慢、运动的方式来介绍海底动物的活动方法各不相同。

8、8.下面是我国面积最大的六个省、自治区。你能按面积从小到大的顺序排列它们的名称吗?

人教版四年级数学上册练习六参考答案

8.下面是我国面积最大的六个省、自治区(单位:平方千米)。你能按面积从小到大的顺序排列它们的名称吗?

黑龙江 四川 青海 内蒙古 西藏 新疆

9、9.在右图中：（1）哪一部分的面积是ac？（2)哪一部分的面积是bc？

人教版五年级数学上册《练习十二》练习题及答案

9.在右图中：

（1）哪一部分的面积是ac？

（2)哪一部分的面积是bc？

（3）整个图形的面积是多少？

整个图形的面积是ac+bc

10、（2）一个长方形的长是8cm，宽是5cm，他的面积和周长各是多少？

人教版五年级数学上册《练习十二》练习题及答案

10.（1）用字母表示出长方形的面积和周长。

S=ab

C=2（a+b）

（2）一个长方形的长是8cm，宽是5cm，他的面积和周长各是多少？

S=ab

=85

=40（cm）

C=2（a+b）

=2（8+5）

=213

=26（cm）

11、6.乐乐家书房的面积是16m²，正好用了32块地砖，每块地砖的面积是多少?

北师大版五年级上册数学《练习二》

6.乐乐家书房的面积是16m，正好用了32块地砖，每块地砖的面积是多少?

1632=0.5（m）

答:每块地砖的面积是0.5平方米。

12、6.这幅画的长是宽的2倍。我做画框用了1.8m木条。这幅画的长、宽、面积分别是多少？

人教版五年级数学上册《练习十八》练习题及答案

6.这幅画的长是宽的2倍。我做画框用了1.8m木条。这幅画的长、宽、面积分别是多少？

解：设这幅画的宽是xm，则长是2xm。

2（2x+x）=1.8

2（2x+x）2=1.82

2x+x=0.9

3x=0.9

x=0.93

x=0.3

2x=20.3=0.6

面积：0.60.3=0.18（m）

答：这幅画的长、宽、面积分别是0.6m、0.3m、0.18m。

13、8.下图中哪几对三角形的面积相等？（两条虚线互相平行）

人教版五年级数学上册《练习二十》练习题及答案

8.下图中哪几对三角形的面积相等？（两条虚线互相平行）你还能画出和三角形ABC面积相等的三角形吗？

14、2.一种三角尺的形状如下图，它的面积是多少?

2.一种三角尺的形状如下图，它的面积是多少?

S=ah2

=12.57.22

=45（cm）

答：它的面积是45平方厘米。

15、1.下图是一个三角形的花圃。 (1)如何求出这个三角形花圃的面积?想一想并与同伴交流。 (2)已知这个花圃的高为6m，对应的底为12m，求出它的面积。

北师大版五年级上册数学《探索活动：三角形的面积》

1.下图是一个三角形的花圃。

(1)如何求出这个三角形花圃的面积?想一想并与同伴交流。

三角形的面积=底X高2

公式表示:S=ah2

(2)已知这个花圃的高为6m，对应的底为12m，求出它的面积。

6X122=36(m)

16、北师大版五年级上册数学《探索活动：平行四边形的面积》 怎样求平行四边形的面积?想一想， 并与同伴交流。

北师大版五年级上册数学《探索活动：平行四边形的面积》

怎样求平行四边形的面积?想一想， 并与同伴交流。

平行四边形的面积=长方形的面积

长方形的面积=长X宽

平行四边形的面积=底X高

S=aXh

17、北师大版五年级上册数学《比较图形的面积》 3.下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成的?

北师大版五年级上册数学《比较图形的面积》

3.下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成的?

图形②③可以由左侧的两个图形拼成

18、8.(1)如图，平行四边形的面积是多少? (2)如果平行四边形的高增加1cm、底减少1cm，得到的新平行四边形和原平行四边形的面积之间有什么关系? (3)如果梯形的高增加2cm，下底减少2cm呢? (

北师大版五年级上册数学《练习五》

8.(1)如图，平行四边形的面积是多少?

4X4=16(cm)

(2)如果平行四边形的高增加1cm、底减少1cm，得到的新平行四边形和原平行四边形的面积之间有什么关系?

(4-1)X(4+1)=15(cm) 面积减少。

(3)如果梯形的高增加2cm，下底减少2cm呢?

(4--2)X(4+2)=12(cm) 面积减少。

(4)你发现了什么?举例验证你的发现。

当平行四边形的底和高的长度-样时，随着高增加、底减少相同的数量，面积会逐渐减少。

19、7.(1)如图，梯形的面积是多少? (2)如果把这个梯形的上底增加1cm、下底减少1cm，得到的新梯形和原梯形的面积之间有什么关系? (3)如果梯形的上底增加2cm，下底减少2cm呢? (4)你发现了

北师大版五年级上册数学《练习五》

7.(1)如图，梯形的面积是多少?

(4+10)X52=35(cm)

(2)如果把这个梯形的上底增加1cm、下底减少1cm，得到的新梯形和原梯形的面积之间有什么关系?

(5+9)X52=35(cm)面积不变。

(3)如果梯形的上底增加2cm，下底减少2cm呢?

(6+8)X52=35(cm) 面积不变。

(4)你发现了什么?尝试说明理由。

梯形的面积不变。因为梯形上底、下底的和没变,梯形的高也没变。

20、5.图中哪个三角形的面积是左边平行四边形面积的一半，哪个三角形的面积与左边平行四边形的相等?想一想，并与同伴交流。

北师大版五年级上册数学《探索活动：三角形的面积》

5.图中哪个三角形的面积是左边平行四边形面积的一半，哪个三角形的面积与左边平行四边形的相等?想一想，并与同伴交流。

图中①三角形的面积是左边平行四边形面积的一半。

21、北师大版五年级上册数学《练习六》 6.(1)用分数分别表示下面各图中的涂色部分和空白部分。 (2)下图中，哪几个图形阴影部分的而积不是整个图形面积的1/3?

北师大版五年级上册数学《练习六》

6.(1)用分数分别表示下面各图中的涂色部分和空白部分。

(2)下图中，哪几个图形阴影部分的而积不是整个图形面积的1/3?

22、4.用彩色涂出右边方格纸的3/9，涂色部分还表示几分之几?

北师大版五年级上册数学《练习六》

4.用彩色涂出右边方格纸的3/9，涂色部分还表示几分之几?

还表示18/54 1/3

23、2、下面各图分别是某个图形的1/3，你能画出它们原来的图形吗?

北师大版五年级上册数学《练习六》

2、下面各图分别是某个图形的1/3，你能画出它们原来的图形吗?

24、3.我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区个数占所有保护区总数的几分之几?

北师大版五年级上册数学《分数的大小》

3.我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区个数占所有保护区总数的几分之几?

25、求一个数多（少）百分之几的数是多少评课稿

今天我们来学习六年级数学上册求比一个数多（少）百分之几的数是多少的认识这一个章节，我们可以从以下方面对课文内容进行讲解！

求比一个数多（少）百分之几的数是多少

【学习内容】人教版小学数学六年级上册第六单元例4，相应的做一做以及练习十九中的题目。

【课程标准描述】能够解决求比一个数多（少）百分之几的数是多少的简单实际问题。

【学习目标】

1、能够理解与求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的分数应用题的联系能够把分数问题的有关知识和方法迁移类推到百分数。掌握求比一个数多（少）百分之几的数是多少的简单实际问题的基本方法。

2、能够正确解决各类百分数问题，提高分析解决问题的能力。

【学习重点】能正确解答求比一个数多（或少）百分之几的数是多少的问题。

【学习难点】灵活运用所学的知识解决求比一个数多（少）百分之几的数是多少的问题。

评价活动方案：结合生活学校图书馆图书数量的变化实例的学习能够理解百分数应用题的解题方法与分数的相同，在解决实际问题的过程中，进一步掌握解决百分数应用题的解题思路，以完成评价学习目标。

【学习过程】

一、知识链接，复习铺垫

1.找出下面各题的单位1的量．（口答）

三好学生占全班同学的13% 。

六（1）班40名学生参加大扫除，其中37.5%的同学打扫教室。

2.出示题目：学校图书馆原有图书1400册，今年图书册数增加了3/25，现在图书室有多少册图书？

要求:（1）找出单位1的量，

（2）写出数量关系式。

（3）独立列式计算后，和同伴交流解题思路。

2、提出问题：把今年图书册数增加了3/25更改为今年图书册数增加了12%你还会吗？引出课题：求比一个数多（或少）百分之几的数是多少。

二、自主学习，探究新知 （完成评价目标1）。

1.课件出示例4：学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？

①今年图书册数增加了12﹪是什么含义。

②把谁看作单位1。

③画出线段图，写出数量关系式。

④列式计算

⑤和同伴交流自己的做法。

2.让学生大胆进行尝试分析解答。

3.完成后，让学生讲解，要求说出解题思路。

（1）方法一：原有册数＋增加的册数=现在有册数

列式：1400+140012%

=1400＋168

=1568（册）

（2）方法二：原有册数（1＋12%）=现有册数

列式：1400（1＋12%）

=1400112%

=1568（册）

4.学生说感受，使学生知道：百分数应用题的解题思路和分数应用题的解题思路相同。

5.小结百分数应用题的解题思路。 （完成评价目标1）

（1）抓住题目中的关键条件（分率句）分析。

（2）弄清楚谁与谁比，谁是表示单位1的量，根据多（或少）百分之几，找出所求量的对应百分率。

（3）再用乘法进行计算。

三、闯关练习，深化新知 （完成评价目标2）。

1.教科书第91页做一做第1题。

2.教科书第92页练习十九的第9题。

四、课堂总结

这节课你都学到了什么呢？

1.求比一个数多（或少）百分之几的数是多少的百分数应用题和求比一个数多（或少）几分 之几的数是多少的分数应用题的联系。

2.求比一个数多（或少）百分之几的数是多少的百分数应用题的解题思路。

五、知识拓展

总经理向员工承诺：2013年我公司的月工资是3000元，我计划每年使大家月收入递增20%，到2015年大家月收入将达到4500元。总经理的承诺对吗？

【学习目标检测】第92页练习十九 第7题和第8题。

【板书设计】

求比一个数多（或少）百分之几的数是多少

例4：学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？

方法一： 方法二：

26、求一个数比另一个数多（少）百分之几评课稿

去年 今年

480人 540人

500人 520人

2.梳理信息，提出问题

师：观察统计表，你获得了哪些信息？你能提出与百分数有关的数学问题吗？

生1：今年自驾游人数是去年的百分之几？

生2：去年自驾游人数是今年的百分之几？

生3：今年自驾游人数比去年自驾游人数多百分之几？

生4：去年自驾游人数比今年自驾游人数少百分之几？

学生自由的提问题，对学生能口头解决的问题进行随机解决，与本节新内容有关的问题进行板书。

师：第一个问题怎样解答？

生：540480

师：第二个问题呢？

生：480540

师：为什么两个问题都要用除计算，被除数和除数却不一样呢？

生：第一题是以去年自驾游的人数为标准，第二题是以今年自驾游的人数为标准。

[设计意图]

借助农家乐的数学情境可以更好的调动动学生参与学习兴趣，同时通过分析素材提出问题，培养学主和问题意识。

二、探究方法，建立模型

1．解决红点问题：今年自驾游人数比去年自驾游人数多百分之几？

（1）用线段图表示数量关系，理解题意。

你能试着用线段图表示题目中的数量关系吗？

师：结合线段图，你能说说今年自驾游人数比去年自驾游人数多百分之几这句话该怎样理解吗？

小组内交流，重点让学生借助图说说问题的含义。

生：今年自驾游人数比去年自驾游人数增加百分之几，就是今年比去年多的人数是去年的百分之几。

[设计意图]让学生切实理解题目的含意为建立模型奠定基础。

（2）自主探究算法

学生尝试解答，组织小组内交流，搜集不同的做法。

（3）全班交流，理解算法。

生1：（540－480）480=12.5%

师：先求的是什么？为什么要除以480？

生2：540480－100%=12.5%

师：先求的是什么？

师：为什么可以用112.5%-100%？

[设计意图]

给学生搭建自主探究的平台，通过师生之间，生生之间的质疑、追问题，引发维碰撞，促进思维发展，初步形成数学模型。

2.解决绿点问题：去年自驾游人数比今年自驾游人数少百分之几？

师：今年自驾游人数比去年自驾游人数多12.5%，猜想一下，去年自驾游人数比今年自驾游人数少百分之几？能不能少12.5%？为什么？

学生独立解决后组织交流思考的过程。

生1：（540－480）54011.1%

生2：100%－48054011.1%

[设计意图]

使学生进一步明确思路先求什么再求什么，突出以什么为标准的重要性。

3.对比探究，提升方法。

师：先观察第道题的第一种方法，这两个算式有什么相同点和不同点？

学主思考后讨论交流。

教师组织全班交流。

师：先观察第道题的第二种方法，这两个算式有什么相同点和不同点？

师：观察第二种做法都要用了100%，这两个100%是一回事吗？有什么不同，百分数之间相加减要注意什么？

师：想一想，我们在解决这类问题时有什么办法吗？

提炼：要弄清楚谁与谁比较，以谁为标准，要问的问题是谁占谁的百分之几。

[设计意图]

通过对比探究，在比较中找出不同，在不同中找出相同，有效促进学生对知识的理解，提升思维能力。

三、练习巩固，应用拓展

1．10月2日去济南近郊旅游的人数约为1万人，10月3日约为0.8万人。10月3日比10月2日减少百分之几？

学生借助线段图，独立解决。

2．文化路小学五年级有男生100人，女生125人。

小组内，先独立提出问题，然后解决问题。如：

（1）男生人数比女生少百分之几？

（2）女生人数比男生多百分之几？

3.小明在放假前体重为40千克，开学时体重增加了5%，经过一段时间的锻炼，体重又降低了5%，小明现在比放假前的体重是轻了还是重了？

[设计意图]

突出方法的提炼，形成完整的数学模型。

四、教师小结，交流收获

通过本节课的学习你学到了哪些知识，学会了哪些方法，有什么感受？

[设计意图]使学生加深对所学内容本质的理解和深层次思考，从而将所学知识纳入自己的认知结构，又提升学生和梳理和概括能力。

[板书设计]

求一个数比另一个数多（或少）百分之几

（一个数－另一个数）另一个数

[教学反思]

新课标指出，要遵循学生的认知规律，重视培养学生获取知识的能力。为了实现教学目标，顺利地完成教学任务，本节课我主要采取了创设情境、引导探究的方法，引导学生积极主动参与到学习的过程中。同时，我试图引导学生通过以下的学习方法掌握新知：

1．自主探究法。让学生利用已有的知识经验自主探究解决问题的方法。在具体的教学过程中，我首先带领学生复习求一个数比另一个数多（或少）几分之几的两种常用解法，然后再让学生迁移到求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题上来，这样，学生就自然而然地得出了求一个数比另一个数多（或少）百分之几的解题思路。

2．讨论交流法。让学生通过尝试练习后，展示不同的答案，学生在讨论中进行思维的展示，思维火花的碰撞，在争辩中明确算理。概括出解决此类问题的一般方法。在互助合作中体验成功的愉悦。

3．画图比较法。画图辅助理解题意，找出解决问题的突跛口。本节课，我在课中运用画线段图的方法分析，在练习中又出现了不同的线段图，让学生选择正确的列式。（同一情境）这样做有效发展了学生的对比思维，有效促进了学生对知识本质内涵的理解。

不足之处：在解决实际问题的教学时，关注纵深不够。数学知识间是相互联系、前后相生的。我们不能就题教题，要关注纵深。即研究实际问题本身的发展。如，本课求的是百分数，可以从百分数的意义着手，让学生结合百分数的意义分析思考问题其实就是哪两个量比较，谁是单位1。学生从理解百分数的意义展开思维，就会顺水推舟，自主地联系起上节课简单的求一个数是另一个数的百分之几的解决策略，主动迁移类推，得出解题思路，同时，会灵活应用，应对不同的生活问题。

27、圆的直径约为61.5米，周长与面积分别是多少?(结果保留一位小数)

北师大六年级数学上册第一单元圆《圆的面积（二）》练习题及答案

4.北京天坛公园的回音壁是闻名世界的声学奇迹，它是一道圆形围墙。圆的直径约为61.5米，周长与面积分别是多少?(结果保留一位小数)

周长:3.1461.5193.1(m)

面积:3.14(61.52)

2969.1(m)

28、2.有一圆形蓄水池。它的周长是31.4m，它的占地面积约是多少?

=78.5(m)

答:它的占地面积是78.5平方米。

29、拼成的图形与原来的圆之间有什么联系?推导一下圆的面积计算公式。

北师大六年级数学上册第一单元圆《圆的面积（一）》练习题及答案

3.如图，把一个圆分成若干等份后，还可以拼成近似的长方形。拼成的图形与原来的圆之间有什么联系?推导一下圆的面积计算公式。

圆的面积长方形的面积

长方形的面积=长宽

圆周长的一半圆的半径

30、1.你能利用方格估计下图中圆的面积吗？

北师大六年级数学上册第一单元圆《圆的面积（一）》练习题及答案

1.你能利用方格估计下图中圆的面积吗？

（1）圆的面积大约是37个小方格。

（2）圆的面积大约是148个小方格。

31、甲花店的面积是120m²，乙花店的面积比甲花店大24m²。乙花店的面积是甲花店的百分之几?

北师大六年级数学上册第四单元百分数《合格率》练一练练习题及答案

8.有两个花店，甲花店的面积是120m，乙花店的面积比甲花店大24m。乙花店的面积是甲花店的百分之几?

(120+24)120=120%

答：乙花店的面积是甲花店的120%。

32、淘气调查了25名同学“最喜欢的球类项目”，最喜欢踢足球的同学占百分之几?

北师大六年级数学上册第四单元百分数《合格率》试一试练习题及答案

淘气调查了25名同学最喜欢的球类项目，每名同学都选了一个项目，调查结果如下。最喜欢踢足球的同学占百分之几?

(25-7)25

=1825

=0.72

=72%

答:最喜欢踢足球的同学占72%。

33、（1）参加篮球队的人数比参加围棋组的人数多百分之几？

北师大六年级数学上册《百分数的应用（一）》练一练及答案

5.看图回答下面的问题。

（1）参加篮球队的人数比参加围棋组的人数多百分之几？

（2）参加科技组的人数比参加合唱队的人数少百分之几？

（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。

参考答案：

(1)(12-10)10=20%

(2)(40-25)40=37.5%

(3)科技组的人数比篮球队的人数多百分之几？

34、3.如图，在一块长方形草坪中间有一个圆形花坛。草坪占多大面积?

北师大六年级数学上册总复习《图形与几何》练习参考答案

3.如图，在一块长方形草坪中间有一个圆形花坛。草坪占多大面积?

1220-3.144=189.76(m)

答:草坪占189.76m。

35、7.三种蔬菜的面积分别是多少平方米？家里的菜地共800m²，我准备用2/5中西红柿。

人教版六年级数学上册练习十二参考答案

7.家里的菜地共800m，我准备用2/5中西红柿。剩下的按2：1的面积比种黄瓜和茄子吧。

三种蔬菜的面积分别是多少平方米？

S西红柿=8002/5=320（m）

S剩下：800-320=480（m）

2+1=3（480m平均分3份，黄瓜占2份，茄子占1份）

S黄瓜=4802/3=320（m）

S茄子=480-320=160（m）

答：种西红柿的面积是320m，种黄瓜的面积是320m，种茄子的面积是160m。

36、2.下图中的双面绣作品中间部分的画是一个直是20cm的圆。这幅画的面积是多少?

人教版六年级数学上册练习十七参考答案

2.下图中的双面绣作品中间部分的画是一个直是20cm的圆。这幅画的面积是多少?

r:202=10(cm)

S=r

=3.1410

=3.14100

=314(cm)

答:这幅画的面积是314cm。

37、湖面面积已由原来的大约4350km²缩小为约2700km²，洞庭湖的湖面面积减少了百分之几?

人教版六年级数学上册练习十九参考答案

4.我国著名的淡水湖洞庭湖，因水土流失引起泥沙沉积等原因，湖面面积已由原来的大约4350km?缩小为约2700km?，洞庭湖的湖面面积减少了百分之几?

(4350-2700)4350

=16504350

37.9％

答:洞庭湖的湖面面积减少了37.9％。