用乡亲们的口吻说说海力布劝乡亲们搬家

用乡亲们的口吻说说海力布劝乡亲们搬家

1、用乡亲们的口吻说说海力布劝乡亲们搬家

用乡亲们的口吻说说海力布劝乡亲们搬家

海力布劝我们搬家，我们不听。他只好说了实情：他救了一条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿。龙王为了感谢他，给了他一颗能听懂动物语言的宝石；今天，他听到鸟儿们在一轮，说今晚这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。所以，我们现在必须搬家。海力布说出了实情，就变成了一块石头。

2、语文园地一读一读，用加点的词语说说你的日常生活。

读一读，用加点的词语说说你的日常生活。

我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

答：两个有时候写出了我的脾气性格。

例：我读书的时候可入迷了，有时候会因为书中的人物哈哈大笑，有时候又会因他们悲惨的遭遇伤心难过。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

答：这句话连续运用了几个相同的句式写出了我日常生活的状态。

例：我们平时会在教室里上课，在操场上玩耍，在图书馆里读书，在美术室里画画。

3、读句子，用加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片写下来。

好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

◇那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

仿写：

它好像一只大狗，全神贯注地望着天上的月亮。

那石头真像一位仙女，在弹着优美的乐曲。

4、说说老师和同学们看到我画的杨桃后的不同表现

说说老师和同学们看到我画的杨桃后的不同表现

看到我画的杨桃是星星形状的，同学们都哈哈大笑起来，说杨桃不是这种形状的，我画的明明是星星，但是老师却直接坐到了我的位置上，然后还让嘲笑我的同学也看看，看到的杨桃是什么形状的。让他们接受教育，明白道理。

5、想象一下白日依山尽黄河入海流的场景，用自己的话说说

想象一下白日依山尽黄河入海流的场景，用自己的话说说

答：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。（写景）

6、轻清脆丽的小球还会有哪些美丽的去处，用自己的话说说

轻清脆丽的小球还会有哪些美丽的去处，用自己的话说说

当我们把这些轻清脆丽的小球吹到天空的时候，它们还可以跟随着微风吹到没有人烟的森林中，替我们看看原始的森林是怎样的；它们也会飞到珠穆朗玛峰上替我们看看雪山下面的景色；它们还会飞到一望无际的海边，帮助大家看看海洋的尽头究竟是哪里？也会沉入到海里，去海底看看各种海洋生物，记录下海洋生活的各种趣事。这些这些轻清脆丽的小球还有很多很多的去处。。。

7、说说下面加点的词语明朗凌乱是什么意思？用什么方法理解的

说说下面加点的词语明朗凌乱是什么意思？用什么方法理解的

◇啊！多么明朗的天空。

◇它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

1、明朗与晴朗所表达的意思是不同的。明朗，除了晴，还有亮的意思，蓝天都亮了起来，这

是结合生活实际想象出来的景象。多么表达出来的语气是非常兴奋的，强调了明朗的程度的

。（联系生活实际理解词语的意思）

2、凌乱就是杂乱无条理的意思，我是通过上文的它们排列得并不整齐理解的。凌乱：混乱而没有

调理。近义词：混乱 纷乱 杂乱等；反义词：整洁、整齐。（联系上下文理解词语的意思）

8、用自己的话说说“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思

用自己的话说说停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花的意思

只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

9、用自己的话说说“连杆青山相对出，孤帆一片日边来”的意思

用自己的话说说连杆青山相对出，孤帆一片日边来的意思

两岸的东梁山和西梁山对峙，美景难分高下。一叶孤舟从天水相接的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。

10、说说我劝天公重抖擞，不拘一格降人才意思

说说我劝天公重抖擞，不拘一格降人才意思

意思 ：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

表达的情感：表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。

11、用乡亲们的口吻劝乡亲们搬家

用乡亲们的口吻劝乡亲们搬家

以乡亲们的口吻：海力布这是怎么了？为什么突然要求我们离开这里呢？这是我们住了好几代的村子啊，老老小小这么多人，怎么能突然搬家呢？但海力布是个好邻居，而且从来不说谎，现在他都急哭了，这到底是怎么回事？海力布为什么不解释清楚呢？

在课文中，海力布是为了乡亲们才变成石头的，他告诉乡亲们这个消息的时候乡亲们并不信他，他只好把事情的来龙去脉讲清楚，可是刚讲完他就变成石头了，然后乡亲们含着眼泪念着海力布的名字搬向远方，逃权过一劫，但是海力布也因此变成了石头。

12、用海力布的口吻讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分

用海力布的口吻讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分

乡亲们，我和你们说实话吧。

几年前前的一天，我到深山去打猎，救下一条小白蛇。

但是我没有想到，这条小白蛇其实不是蛇，而是一条龙，她是龙王的女儿。龙王的女儿开口和我说话时，我因为害怕战栗不已。

但是小白龙很善良，为了报答我的救命之恩，她带我回龙宫，并且告诉我一个秘密：只要我拥有了龙王嘴巴里的宝石，便可以听得懂动物在说什么？龙王很大方，未曾犹豫，就将宝石赠与我。

我得到了这个宝石，欣喜万分，只要是出门打猎，我就把宝石含在嘴里。我听到鹿群说每天上午它们会在小溪边饮水；听到羊群说，黄昏时它们在山背后避风处休息南山；听到鸟儿说，南山树林是鸟最喜欢去的地方。

这些消息促使我打到的猎物越来越多，分给乡亲们的礼物越来越多，大家想一想，每个人分到的猎物是不是比前几年多了？

那天，我正在打猎，头顶上传来一阵叽叽喳喳的鸟鸣声，这声音引起了我的好奇，我侧耳倾听，其中一只鸟说：

这里大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要死多少人呢？咱们赶紧提前飞走吧！

乡亲们，在我得到宝石的那天，龙王的女儿叮咛万嘱咐，一定不要把听到动物说话的内容告诉大家，否则我就要变成石头了！

13、以海力布口吻劝说乡亲们搬家

以海力布口吻劝说乡亲们搬家

乡亲们，我和你们说实话吧。

几年前前的一天，我到深山去打猎，救下一条小白蛇。

但是我没有想到，这条小白蛇其实不是蛇，而是一条龙，她是龙王的女儿。龙王的女儿开口和我说话时，我因为害怕战栗不已。

但是小白龙很善良，为了报答我的救命之恩，她带我回龙宫，并且告诉我一个秘密：只要我拥有了龙王嘴巴里的宝石，便可以听得懂动物在说什么？龙王很大方，未曾犹豫，就将宝石赠与我。

我得到了这个宝石，欣喜万分，只要是出门打猎，我就把宝石含在嘴里。我听到鹿群说每天上午它们会在小溪边饮水；听到羊群说，黄昏时它们在山背后避风处休息南山；听到鸟儿说，南山树林是鸟最喜欢去的地方。

这些消息促使我打到的猎物越来越多，分给乡亲们的礼物越来越多，大家想一想，每个人分到的猎物是不是比前几年多了？

那天，我正在打猎，头顶上传来一阵叽叽喳喳的鸟鸣声，这声音引起了我的好奇，我侧耳倾听，其中一只鸟说：

这里大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要死多少人呢？咱们赶紧提前飞走吧！

乡亲们，在我得到宝石的那天，龙王的女儿叮咛万嘱咐，一定不要把听到动物说话的内容告诉大家，否则我就要变成石头了！

14、语文五上猎人海力布好词好句及不理解的词语

语文五上猎人海力布好词好句及不理解的词语

理解词语

珍宝：珠玉宝石的总称。人们用来泛指那些很有价值的东西。

崩塌：崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂开后而倒塌。

催促：叫人抓紧办某件事或赶快行动。本文指叫人赶快离开这里。

发誓：庄严地说出表示决心的话或严肃地对某件事作出保证。

原原本本：从头到尾完全照原样。本文指把怎么得到宝石，怎么听见鸟商量，以及为什么不能把听到的消息告诉别人的经过从头到尾说一遍。飞禽走兽：各种鸟兽的总称。

千真万确：形容非常真实。

震天动地：震动了天地。本文指大山崩裂的响声巨大。

飞禽走兽：飞翔的鸟，奔跑的兽。泛指鸟类和兽类。

镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。

好句

1.海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。

2.海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！

3.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命，要救乡亲们，只有牺牲自己。

15、猎人海力布生字组词拼音

猎人海力布生字组词拼音

很久很久以前，有一位蒙古族的少年叫海力布，他热心善良，勤劳勇敢，有一天他救下了龙王的女儿，龙王为了答谢海力布，送给了他一颗宝珠，从此他就可以听懂各种动物们说的话，但是，海力布最后却变成了一座石雕

酬chu（酬谢、报酬、酬金）

珍zhēn（珍珠、珍爱、珍惜）

叮dīng（叮嘱、叮咛、叮当）

嘱zhǔ（嘱咐、嘱托、遗嘱）

塌tā（倒塌、塌陷、塌方）

焦jiāo（焦急、焦虑、焦点）

誓sh（誓言、发誓、海誓山盟）

谎huǎng（谎话、说谎、撒谎）

延yn（延长、延续、延期）

悔huǐ（后悔、悔恨、悔悟）

扶f（搀扶、扶着、扶手）

牺xī（牺牲）

16、猎人海力布听课记录评课优缺点及建议

猎人海力布听课记录评课优缺点及建议

教学实录

在上课开始后，首先我让全班学生齐读课题，然后问学生，提到猎人你会想到什么？杨悠然同学说猎人给人感觉很残忍，因为他会杀掉小动物。还有的同学说猎人很辛苦，风餐露宿有时候还打不到猎物，还有人说猎人很勇敢，然后我就顺势提问，通过预习，本篇文章的猎人海力布给你留下了一个怎么样的映像，有学生说到善良，有学生说到舍己为人。然后我就问学生：你们是从一个怎么样的故事中看出这样善良的海力布的？

我希望学生能够将注意力集中对这个故事的概述上，就让他们带着这样的一个问题来默读课文，默读完之后，举手的同学很少，看来这样一篇文章让小孩子直接去默读后概括时有一定难度的，正好他们在四年级的时候学过通过关注主要人物和事件，把握文章主要内容的方法，于是我就说：看来直接概述这个故事有一定的难度，我们可以按先试着把里面的主要人物按出场顺序先罗列出来，然后再去概括，可能会轻松一些。于是学生很快找出了海力布，小白社，龙王，村民。然后板书的时候把海力布写在中间的位置，让学生尝试着说说海力布和小白蛇发生了什么事情，这个时候举手的人就多了，同学回答，海力布救了小白蛇，我就在海力布和小白鼠之间画下横线，写下救，然后将顺势提问，那小白蛇怎么对待海力布的？这个时候又有学生回答：酬谢于是写下酬谢，接下来，我就让学生顺着这样的思路，用在人物之间画线，填写词语的方式，尝试着把这个故事画成一个人物关系图。

在交流的过程中，我发现学生对于海力布和龙王之间发生的事情可以概述出来，他们用了龙王感谢海力布，海力布要宝石来概述，但是会遗漏掉小白蛇在三叮嘱海力布的情节，在概述村民和海力布的时候也有困难，因为村民和海力布之间发生的事情有一个先，再，然后，最后的复杂过程，之前单一的画线不能够满足学生概括的需求，于是我让学生在村民和海力布直接多画几条线，这样学生在说的时候就说出了层次，顺序。海力布告诉村民搬家，村民不信，然后海力布只好说出真相，村民变成石头。最后村民后悔，搬家，海力布预言成真，世代纪念海力布。

将故事用人物关系图的方式呈现出来后，让学生对着关系图尝试概述故事，学生在概述的时候就有底气了，三个同学上来讲，都说得不错，于是我提高难度，把横线上的内容擦掉，让学再尝试说，这次就有一定的困难了，尤其是海力布劝说村民的那个片段，说的会遗漏，不流畅，于是我再课后布置了一个作业，让学生下课后尝试着将故事里劝说这个片段和同学互相讲一讲，然后让同学给你打分，提意见，对于说得很熟练的同学让他尝试把这个故事说精彩，为下一课创造性复述教学的展开奠定基础

附（简易板书）

17、第5课撘石 2、说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。

给你留下印象最深的画面是：

A、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

从中可以体会到乡亲们一心为他人着想的助人之美。

B、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。

C、假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。

从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。

18、小练笔：’根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话

部编版五年级语文上册第9课《猎人海力布》课后练习及答案

小练笔

根据课文内容，给那块叫海力布的石头写一段话，简要介绍它的来历。

参考答案:

这是一块不平凡的石头，人们叫它海カ布。它有一段传奇的故事。

从前，有个猎人叫海力布，他非常善良，常把打回来的猎物分给乡亲们，自己只留很少的一部分。大家都很尊敬他。

有一次海力布从老鹰手中救出了小白蛇龙王的女儿。龙王为了感谢他，让他挑选金银珠宝，海力布都拒绝了，却只要了龙王嘴里能听懂各种动物语言的宝石，但是听到的话不能说出去要不然就会变成石头。

从此海力布捕到的猎物更多了。有一天，他听见小鸟说今晚大山要崩塌，村子将被洪水淹没。

海力布听了，赶快回到村庄把这个消息告诉乡亲们，并让乡亲们赶快搬走。可乡亲们非要海力布说出理由。海カ布最后决定牺牲自己换来全村人的性命，于是他把事情的原委都告诉了乡亲们。

说完海力布就变成了一块石头。乡亲们迅速搬走了，到了晚上，大山果真崩塌了，洪水像猛兽一样淹没了整个村庄。

后来，人们世世代代都纪念海力布。

19、试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。

部编版五年级语文上册第9课《猎人海力布》课后练习及答案

试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。

老师指导：先认真阅读课文第8、9自然段，读懂故事内容和人物的心情。以海力布的口吻讲述时要表现出海力布焦急的心情、矛盾的心理和最后痛下决心自我牺牲的果断。以乡亲们的口吻讲述时要表现出乡亲们既对海力布十分信任又对家乡恋恋不舍的心理。

20、用沃克医生的口吻讲故事100字

用沃克医生的口吻讲故事100字

我是一个德国医生，在重庆开了一家诊所，这天遇到了一个伤的很严重的人，起初他说自己就是一个普通的人，但是我从很多方面看出来，他是一个军人，治疗过程中都不使用麻醉，还能够清楚的数出来我缝了几针，这种忍耐力不得不让人佩服，他是具有军神精神的人。

21、用沃克医生的口吻说说这个故事

用沃克医生的口吻说说这个故事

我是一个德国医生，在重庆开了一家诊所，这天遇到了一个伤的很严重的人，起初他说自己就是一个普通的人，但是我从很多方面看出来，他是一个军人，而且治疗过程中都不需要使用麻醉，说自己要保持清醒，还能够清楚的数出来我缝了几针，这种忍耐力不得不让人佩服，他是具有军神精神的人。

22、以沃克医生的口吻讲故事50字

以沃克医生的口吻讲故事50字

我是一个德国医生，在重庆开了一家诊所，这天遇到了一个伤的很严重的人，起初他说自己就是一个普通的人，但是我从很多方面看出来，他是一个军人，具有军神精神的人。

23、用自己的话说说自相矛盾这个故事

用自己的话说说自相矛盾这个故事

有个商人在卖矛和盾，说自己的矛什么都能刺破，自己的盾什么都不能刺破，但是有路人就说破了他的话，让他用自己的矛去刺盾，会是怎样的结果。商人顿时无话可说，因为这是不可能同时存在的事情。

24、以沃克医生的口吻怎样写军神

以沃克医生的口吻怎样写军神

说他是军神真的是一点也不为过，古时候关羽刮骨疗伤，现今伯承割肉手术，真正的男子汉，真的难以置信。

看到他的时候他就像没有受伤一样，直到解开绷带了才发现，他其实受伤很严重。但是他却非常的镇定，给他做手术的时候还要求不用麻药。就是因为眼睛离脑子近怕麻药会影响到以后的神经，需要一个清醒的大脑。

手术过程中也是异常的艰难，他双手也一直仅仅的抓着身下的白床单，都把床单给抓破了，这是何等的痛呀，他像一块钢板一样坚持了下来。

还有他手术中竟然在书我的刀数，整整七十二刀。一刀不落。我真的很敬佩他，他是一个真正的军神。

25、以沃克医生的口吻复述课文军神

以沃克医生的口吻复述课文军神

说他是军神真的是一点也不为过，古时候关羽刮骨疗伤，现今伯承割肉手术，真正的男子汉，真的难以置信。

看到他的时候他就像没有受伤一样，直到解开绷带了才发现，他其实受伤很严重。但是他却非常的镇定，给他做手术的时候还要求不用麻药。就是因为眼睛离脑子近怕麻药会影响到以后的神经，需要一个清醒的大脑。

手术过程中也是异常的艰难，他双手也一直仅仅的抓着身下的白床单，都把床单给抓破了，这是何等的痛呀，他像一块钢板一样坚持了下来。

还有他手术中竟然在书我的刀数，整整七十二刀。一刀不落。我真的很敬佩他，他是一个真正的军神。

26、用自己的话来说说田忌赛马

用自己的话来说说田忌赛马

齐国将军田忌经常与齐威王和贵族赛马。看了几场比赛后，田忌的门客孙斌发现每个人的马脚力都差不多，可以分为上、中、下三个等级。有一天，孙斌告诉田忌，他有办法让田忌在赛马上获胜。田忌非常信任孙斌，所以他约好和齐威王赛马。赛马时，孙斌让田忌先用下等马对齐成王的上等马，输掉了第一场比赛；然后用上等马对齐成王的中等马，用中等马对齐成王的下等马，连续赢了两场比赛。比赛结束时，田忌以一负两胜赢得了齐威王。

27、体会沃克医生的心理变化用他的口吻讲这个故事

体会沃克医生的心理变化用他的口吻讲这个故事

我曾今做过一段时间的军医，所以想着自己开一个诊所。这一天我的诊所来了一个受伤很严重的男人，起初我并没有关注，只是单纯的以为是摔去或者跟别人打架。

但是当他那笔直的身躯，与受伤的程度来看这是一名军人，我不由得肃然起敬，受了这么严重的伤，只有军人才会有这种从容不迫的精神。直到后面我给他做手术，他不要打麻醉，硬生生的承受手术刀给他的痛苦，还能准确无误的说出我做手术开了几刀。这让我不由得佩服他是一个军神。

28、五年级上册第9课猎人海力布课堂笔记之段落大意

五年级上册第9课猎人海力布课堂笔记之段落大意

第一段（第1自然段）：交代故事流传的地点。

第二段（第2-6自然段）：写海力布救了龙王的女儿，龙王为了感谢他，把嘴里含着的宝石送给了海力布。

第三段（第7-10自然段）：写海力布利用宝石知道了灾难要来的消息。并为了拯救乡亲们牺牲了自己。

第四段（第11自然段）：写人们永远纪念海力布。

29、五年级上册第9课猎人海力布堂笔记之课文主题

五年级上册第9课猎人海力布堂笔记之课文主题

这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。

30、五年级上册第9课猎人海力布课堂笔记之句子解析

五年级上册第9课猎人海力布课堂笔记之句子解析

1.海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。

海力布的心理描写，看出他时时为别人着想的品质。

2.海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！

从海力布神态大吃一惊和动作他急忙跑回来告诉大家，说明海力布是个心中有他人的人。

3.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命，要救乡亲们，只有牺牲自己。

这几句话是对海力布的心理活动的描写。第一句说明海力布心里明白，要让乡亲赶快离开，就必须将要他们搬家的原因清清楚楚地说出来，不然他们是不会搬的。第二句话是说时间不能再拖延了，灾难马上就要发生，乡亲们的生命正面对着灾难的威胁。第三句话表现别无办法可寻，只有以牺牲自已的生命，来挽救乡亲们的生命了。这段描写，充分地将海力布在危难关头决心牺牲自己保护乡亲们的品质，十分真切地表现了出来。

31、用海力布或者乡亲们的口吻，说一说海力布劝乡亲赶紧搬家的部分

用海力布或者乡亲们的口吻，说一说海力布劝乡亲赶紧搬家的部分

仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，分角色和同学演一演。（略）

32、说一说课文写了海力布的哪些事情？

说一说课文写了海力布的哪些事情？

写了海力布救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头这几件事。

33、五年级语文上册9课猎人海力布读后感

五年级语文上册9课猎人海力布读后感

读后感一：

我看了《猎人海力布》这篇文章，我深受感动，文章主要写了海力布为了救乡亲们，把龙王吩咐不能说的话说给了乡亲们，结果变成了一块僵硬的得石头了，海力布这种救乡亲们不顾自己生命的精神非常值得我学习，可是我很少有海力布这种帮助别人的精神。

　　记得以前有一次，我有一个朋友，她有一次不见了五角钱，这是她用来买本子的钱，那时侯我有一元钱，她向我借五角钱，我都不愿意帮助她。

　　记得还有一次，我在放学的路上遇到一位我不认识的阿姨向我问路，当时我心想我又不认识这一位阿姨，我为什么要告诉她，我故意对这位阿姨说：我不知道，我也不想帮助她。

　　我想到这三件事就有一点内疚久。其实我们班有很多同学都像海力布一样助人为乐的。我下决心也要向海力布学习，学习他舍己为人的精神。

读后感二：

　　今天，我读了一篇散文《猎人海力布》，它的内容使我受益匪浅。

　　《猎人海力布》所讲述的故事是这样的：从前，有一个猎人，他叫海力布。一天，他突然听到从天空中传来救命、救命的声音，原来是一只小白蛇被一只雄鹰给捉住了。海力布从容的从背上拿下弓箭，全神贯注的瞄准那只雄鹰，嗖的一声，那只雄鹰被射中了，受伤的雄鹰不得不放弃了小白蛇。得救的小白蛇为了感谢海力布，告诉海力布它是东海龙王的女儿，还说它父亲嘴里有一块宝石，不论谁含着都能听懂动物说的话，但是不能给别人说，因为说了就会变成一块坚硬的石头。为了证明自己是龙王的女儿，而且所说的决非谎言，小白蛇说要带海力布到东海的龙宫去看一看，海力布便答应了。

　　它们到了龙宫后，小白蛇便一五一十的把海力布救自己的事给龙王讲了一遍。龙王听后非常感激海力布，于是就对海力布说：你有什么要求，尽管说，我都会满足你。海力布说想要龙王嘴里的那块宝石。因为有言在先，龙王便把这块宝石给了海力布。海力布自从有了这块宝石，每天都可以打到许多猎物。

　　一天，海力布听到天空中的鸟儿说，今天晚上这里会有泥石流。他便匆匆赶回去劝大家赶快搬走，但是大家却不理睬海力布。没办法，海力布只好说出了这个秘密，海力布刚刚说完，便变成了一块僵硬的石头。后来，乡亲们得救了，他们都很感谢海力布，也非常怀念海力布，特意为他刻了雕像。

　　勤劳、善良、乐于助人的海力布舍己救人，牺牲自己，救助别人的英雄事迹一直感动着我，他的英雄事迹也一直让我久久不能平静。海力布这种精神正是我们当今社会中缺少的，正需要我们这一代去努力发扬的，我们在生活中要以海力布为榜样，也要像海力布这样。在公交车上，当你遇到那些年迈的老人时，你要毫不犹豫地站起来让座，当那些课堂上没带文具的同学焦急万分时，你要及时伸出你那友谊之手去帮助他们

　　只要人人献出一点爱，社会就会充满爱。让我们把海力布这种乐于助人、舍己为人的精神永远传递下去吧！

34、五年级语文上册第9课猎人海力布课堂笔记课后生字组词

五年级语文上册第9课猎人海力布课堂笔记课后生字组词

酬chu（酬谢、报酬、酬金）

珍zhēn（珍珠、珍爱、珍惜）

叮dīng（叮嘱、叮咛、叮当）

嘱zhǔ（嘱咐、嘱托、遗嘱）

塌tā（倒塌、塌陷、塌方）

焦jiāo（焦急、焦虑、焦点）

誓sh（誓言、发誓、海誓山盟）

谎huǎng（谎话、说谎、撒谎）

延yn（延长、延续、延期）

悔huǐ（后悔、悔恨、悔悟）

扶f（搀扶、扶着、扶手）

牺xī（牺牲）

35、五年级语文上册第9课猎人海力布课堂笔记常见多音字

五年级语文上册第9课猎人海力布课堂笔记常见多音字

挑tiāo(挑选） tiǎo （挑战)

吐tǔ(吐痰） t（吐血）

没m（淹没）mi（没有)

传chun (传染)zhun (传记)

36、五年级上册猎人海力布课堂笔记之课文主题思想

五年级上册猎人海力布课堂笔记之课文主题思想

《猎人海力布》讲的是善良的猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头的故事。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。本文故事具有传奇色彩，充满想象力，且故事情节环环相扣，引人入胜。海力布身上，展现的大爱是人类共同的价值观，这是传承此类民间故事的现实意义。

这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。

37、猎人海力布课堂笔记之好词好句积累

猎人海力布好词

一群鸟 一颗宝石 一声巨响 一些地区 一个猎人

含着眼泪 扶着老人 领着孩子 赶着牛羊 挑选珍宝

镇定地说 焦急地催促 震天动地的巨响 动人的民间故事

好句

1.他热心帮助别人，每次打猎回来自己只留下很少的一份。

每次总是两个词写出了海力布一直都是把猎物分给别人，自己留很少的一份，表现出了他热心助人的优秀品质。

2.海力布想，珍宝我倒不在乎实在是太好了。

这是对海力布的心理描写，可以看出他不贪财，但是对这块能听懂动物语言的宝石很感兴趣。

3.海力布知道着急也没有用要救乡亲们，只有牺牲自己。

这几句话是对海力布的心理活动的描写，将海力布在危难关头决心牺牲自己保护乡亲们的品质表现了出来。

38、五年级上册猎人海力布生字组词

五年级上册猎人海力布生字组词

《猎人海力布》主要内容：本系列改编自黄蓓佳倾情小说系列及《中国童话》。内容浅显，笔调活泼流畅，加上注音，让刚刚识字的低年级孩子能够尽早走进黄蓓佳的倾情世界，走进引人入胜的文学殿堂。

酬chu（酬谢、报酬、酬金、报酬、酬劳）

珍zhēn（珍珠、珍爱、珍惜、珍品）

叮dīng（叮嘱、叮咛、叮当）

嘱zhǔ（嘱咐、嘱托、遗嘱）

塌tā（倒塌、塌陷、塌方）

焦jiāo（焦急、焦虑、焦点）

誓sh（誓言、发誓、海誓山盟）

谎huǎng（谎话、说谎、撒谎）

延yn（延长、延续、延期）

悔huǐ（后悔、悔恨、悔悟）

扶f（搀扶、扶着、扶手）

39、猎人海力布新鲜感的句子有哪些

猎人海力布新鲜感的句子有哪些

这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。

好词

猎物 酬谢 珍宝 感激 叮嘱 复活 议论 崩塌 搬家 焦急 发誓

谎话 迟延 镇定 后悔 悲痛 千真万确 震天动地

催促：对人进行督促，使行动加快。

避难：躲避灾难或迫害。

流传：传下来或传播开。

报答：用实际行动来表示感谢。

崩塌：崩裂而倒塌。

飞禽走兽：飞翔的禽鸟，奔跑的野兽。泛指鸟类和兽类。

千真万确：形容情况非常确实。

好句

1.他热心帮助别人，每次打猎回来自己只留下很少的一份。

2.海力布想，珍宝我倒不在乎实在是太好了。

3.海力布知道着急也没有用要救乡亲们，只有牺牲自己。

40、猎人海力布好词好句摘抄

猎人海力布好词好句摘抄

这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。

好词

猎物 酬谢 珍宝 感激 叮嘱 复活 议论 崩塌 搬家 焦急 发誓

谎话 迟延 镇定 后悔 悲痛 千真万确 震天动地

催促：对人进行督促，使行动加快。

避难：躲避灾难或迫害。

流传：传下来或传播开。

报答：用实际行动来表示感谢。

崩塌：崩裂而倒塌。

飞禽走兽：飞翔的禽鸟，奔跑的野兽。泛指鸟类和兽类。

千真万确：形容情况非常确实。

好句

1.他热心帮助别人，每次打猎回来自己只留下很少的一份。

2.海力布想，珍宝我倒不在乎实在是太好了。

3.海力布知道着急也没有用要救乡亲们，只有牺牲自己。

41、用海力布的口吻说说海力布劝乡亲们赶快搬家的内容

用海力布的口吻说说海力布劝乡亲们赶快搬家的内容

我劝乡亲们搬家，他们不听。我只好说出来实情：我救了一条小白蛇，她是龙王的女儿。龙王为了感谢我，给了我一颗能听懂动物语言的宝石；今天，我听到鸟儿们在一轮，说今晚这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。所以，我们现在必须搬家。我说出了实情，我就变成了一块石头。

42、五年级猎人海力布小练笔参考答案

五年级猎人海力布小练笔参考答案

一、给下列生字注音

chu zhēn dīng zhǔ tā jiāo sh huǎng yn huǐ f

二、给下列汉字注音并组词

珍 zhēn 珍贵 珍藏 牺 xī 牺牲 牺农

焦 jiāo 焦急 焦躁 塌 tā 崩塌 倒塌

酬 chu 报酬 酬谢 誓 sh 发誓 誓言

三、比一比，再组词

嘱 嘱咐 叮嘱 谎 说谎 谎言

属 属于 归属 慌 慌张 慌乱

延 延迟 延伸 悔 后悔 悔恨

廷 朝廷 帝廷 梅 梅花 梅雨

扶 搀扶 帮扶 牺 牺牲 牺尊

抚 抚摸 抚触 晒 晾晒 暴晒

禽 家禽 飞禽走兽 叮 叮咛 叮咚

离 离开 离别 盯 盯着 盯梢

四、给下列多音字组词

吐 tǔ 吞吐 t 呕吐 没 mi 没有 m 淹没

五、咬文嚼字（填序号）

1.A 2.C 3.B 4.D

43、五年级猎人海力布小练笔

酬 珍 叮 嘱 塌 焦 誓 谎

延 悔 扶

二、给下列汉字注音并组词

珍（ ）（ ）（ ） 牺（ ）（ ）（ ）

焦（ ）（ ）（ ） 塌（ ）（ ）（ ）

酬（ ）（ ）（ ） 誓（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

嘱（ ）（ ） 谎（ ）（ ）

属（ ）（ ） 慌（ ）（ ）

延（ ）（ ） 悔（ ）（ ）

廷（ ）（ ） 梅（ ）（ ）

扶（ ）（ ） 牺（ ）（ ）

抚（ ）（ ） 晒（ ）（ ）

禽（ ）（ ） 叮（ ）（ ）

离（ ）（ ） 盯（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

tǔ（ ） mi（ ）

吐 没

t（ ） m（ ）

五、咬文嚼字（填序号）

酬：A.用财物报答。 B.交际往来。 C.（愿望）实现。 D.报酬。

1.我爸爸一定会好好酬谢您。（ ）

2.壮志未酬的岳飞被秦桧害死了。（ ）

3.今天晚上有个应酬。（ ）

4.男女同工同酬。（ ）