少年中国说（节选）五年级第13课的生字组词造句

时间：2023-04-10 09:44:08

1、少年中国说（节选）五年级第13课的生字组词造句

少年中国说（节选）五年级第13课的生字组词造句

《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是老大帝国，热切希望出现少年中国，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。

①生字组词造句

泻倾泻流泻瀑布从高处倾泻下来。

潜潜水潜力这家公司发展的潜力很大。

试考试比试他在这次考试中得了第一名。

胎轮胎胎儿这四个轮胎的质量很好。

皇皇帝皇宫紫禁城是明清两代的皇宫。

履履行步履履行承诺是一种美好的品德。

疆疆土边疆我国的疆土辽阔，物产丰富。

②生字组词

泻 xi ：倾泻腹泻流泻一泻千里上吐下泄

潜 qin ：潜泳潜藏潜逃潜水潜移默化

试 sh ：试验试用考试测试试题口试

胎 tāi ：胎生胚胎怀胎胎记内胎轮胎

皇 hung ：堂皇皇帝皇宫皇室皇皇巨著

履 lǚ ：履行履历衣履如履薄冰削足适履

疆 jiāng ：边疆疆界疆土疆场万寿无疆

2、项链一年级第11课的生字组词造句

项链一年级第11课的生字组词造句

①生字组词造句

白白色雪白雪白的浪花笑了。

的好的行的好的作文要别出心裁。

又又快又好小红写字又快又好。

和和好和气他们俩和好了。

蓝蓝色蓝天海水不是蓝色的吗？

笑欢笑笑脸美丽的花儿绽开了笑脸。

着看着说着妈妈温柔地看着我。

向方向风向我学会了辨别方向。

贝宝贝贝壳沙滩上有好多贝壳。

娃娃娃男娃小娃娃甜甜地笑着。

挂挂念挂画她挂念在外读书的女儿。

活生活活动我们一起去参加活动。

金金色金子金色的叶子随风摆动。

②生字组词

白bi（白色、白花、雪白）

的de（花的、白的、红的）

又yu（又大又红、又细又长）

和h（和好、和平、你和我）

蓝ln（蓝天、蓝色、天蓝）

笑xio（大笑、笑声、欢笑）

着zhe（走着、说着、看着）

向xing（方向、风向、向阳）

贝bi（贝壳、宝贝、海贝）

娃w（娃娃、男娃、女娃）

挂gu（牵挂、挂念、挂着）

活hu（干活、活动、生活）

金jīn（金子、金黄、金色）

3、影子一年级第5课的生字组词造句

影子一年级第5课的生字组词造句

影子是我们日常生活中常见的科学现象，太阳光下有影子，灯光下有影子，皮影戏里也有影子，影子还会调皮的和我们玩捉迷藏的游戏。影子好玩但它具有复杂的形成原理，对于孩子来说无疑是一个有趣又充满好奇的现象。

①生字组词造句

在不在现在今晚我不在家里。

后后来前后他说的话前后矛盾。

我我们自我我们一起去野炊吧。

好你好友好与同学要友好相处。

影影子电影我们一起去看电影吧。

前前面以前我们前面还有很多人。

黑黑色黑白我有一条黑色的围巾。

狗小狗狗熊狗熊躲进自己的洞里。

左左右左边我家的左边是一个公园。

右右边右手他的右手受伤了。

它它们它的它们在草地上捉虫子。

朋朋友宾朋我有好多好朋友。

友友好友人他结识了许多国际友人。

②生字组词

在zi（在家、不在、自由自在）

后hu（后面、后来、前后）

我wǒ（我们、你我、我的）

好hǎo（好人、好大、美好）

影yǐng（影子、阴影、背影）

前qin（前方、面前、前门）

黑hēi（黑色、黑白、黑夜）

狗gǒu（花狗、小狗、黄狗）

左zuǒ（左手、左边、左面）

右yu（右边、右手、左右）

它tā（它们、它的、打它）

朋png （朋友、亲朋）

友yǒu（友情、友谊、友好）

4、胡萝卜先生的长胡子三年级第13课的生字组词造句

胡萝卜先生的长胡子三年级第13课的生字组词造句

《胡萝卜先生的长胡子》是一篇略读课文，内容浅显有趣，故事只呈现了大部分内容，第一次出现了没有结尾的课文。编者的意图非常明确，在前一课学习了《总也倒不了的老屋》的预测方法之后，这篇课文的学习就重点围绕运用方法展开。文章开头处的阅读提示开门见山，提出读下面的故事，一边读一边想：接下来可能会发生什么事情？

①生字组词造句

萝萝卜菠萝这个菠萝真好吃！

愁发愁忧愁妈妈每天都在发愁给我们做什么

卜萝卜穷凶极恶的狗特务,竟然用刺刀杀害了无辜的小萝卜头。

沾沾水沾湿清早我去爬山衣服被露水沾湿了。

晾晾晒晾衣服冬天一来我们都需要晾晒自己的被子。

②生字组词

萝lu 萝卜菠萝

愁chu 发愁忧愁

卜bo 萝卜

沾 zhān 沾水沾湿

晾 linɡ 晾晒晾衣服

5、麻雀四年级第16课的生字组词造句

麻雀四年级第16课的生字组词造句

①生字组词造句

嗅嗅觉嗅闻狗的嗅觉很灵敏。

呆发呆目瞪口呆他一直望着窗外发呆。

奈无奈奈何迫于无奈，他只得取消原计划。

巢巢穴鸟巢松鼠的巢穴建在树上。

齿牙齿伶牙俐齿她有一口洁白的牙齿。

躯身躯躯干这只孔雀羽毛丰满，身躯健美。

掩掩护掩盖雨来机智地掩护了李大叔。

护保护爱护我们要爱护环境。

幼幼稚幼小雪水滋润着幼小的秧苗。

搏搏斗拼搏警察徒手与歹徒搏斗。

庞庞大脸庞鲸鱼体型十分庞大。

量力量数量商店里，各种商品数量充足。

愣发愣呆愣他站在台阶上呆愣许久。

②生字组词

嗅xi（嗅觉、嗅到、嗅神经）

呆dāi（发呆、痴呆、呆滞）

奈ni（奈何、无奈、无可奈何）

巢cho（巢穴、蜂巢、匪巢）

齿chǐ（牙齿、口齿、齿轮）

躯qū（躯体、躯壳、身躯）

掩yǎn（掩饰、掩盖、掩埋）

护h（护卫、护理、护航）

幼yu（幼稚、幼苗、幼年）

搏b（搏击、搏战、搏斗）

庞png（庞大、脸庞、庞然大物）

量ling（力量、气量、饭量）

愣lng（发愣、愣住、愣神）

6、女娲补天四年级第15课的生字组词造句

女娲补天四年级第15课的生字组词造句

《女娲补天》是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、甘于奉献的精神。

①生字组词造句

败失败成败失败是成功之母，我们一定能行！

措措施不知所措我们在面对失败的时候不要不知所措，应该勇往直前。

混混乱混淆有时候脑子总是会把两件事情混淆。

项项目一项这个项目我们一定要拿下！

熄熄灭熄火车子开到一半突然熄火了!

塌倒塌崩塌家里的老房子倒塌的那一瞬间，我的心挺难受的！

杀杀人杀猪邻居家的叔叔每年过年都要杀猪。

颂歌颂赞颂歌颂我们美丽的祖国。

绩成绩业绩当爸爸妈妈看到了我的成绩都开心的笑了。

②生字组词

败 bi 失败成败

措cu 措施不知所措

混 hn 混乱混淆

项 xinɡ 项目一项

熄 xī 熄灭熄火

塌 tā 倒塌崩塌

杀 shā 杀人杀猪

颂 snɡ 歌颂赞颂

绩 j 成绩业绩

7、精卫填海四年级第13课的生字组词造句

精卫填海四年级第13课的生字组词造句

这则神话通过描写精卫不畏艰难，衔来西山木石决心填平东海的故事，赞扬了精卫至死不屈的斗争精神和顽强毅力。

①生字组词造句

帝上帝皇帝古代皇帝有至高无上的权力。

曰美其名曰房子破旧，他还美其名曰雅居。

溺溺水溺爱对孩子不能过分溺爱。

返往返返回爸爸刚回家又返回了公司。

衔衔接头衔写作文要注意段落之间的衔接。

②生字组词

帝：d 皇帝帝国帝王天帝玉皇大帝

曰：yuē 子曰诗云美其名曰

溺：n 溺死沉溺溺爱溺水身亡

返：fǎn 返回返航往返流连忘返返老还童

衔：xin 衔接头衔军衔燕子衔泥日已衔山

8、五年级上册少年中国说（节选）生字组词

五年级上册少年中国说（节选）生字组词

《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现少年中国，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。作者热情讴歌中国少年创建少年中国的英雄姿态和少年中国的光辉未来，鼓励人们发愤图强，肩负起建设祖国的重任，表达了殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。

泻：xi（倾泻、奔泻、一泻千里）

潜：qin（潜水、潜力、潜伏）

试：sh（试卷、尝试、试验）

胎：tāi（胎教、怀胎、胚胎）

皇：hung（皇帝、皇宫、皇权）

履：lǚ（履行、履约、履任）

疆：jiāng（新疆、边疆、疆土）

9、19小英雄雨来（节选）文中生字组词

19小英雄雨来（节选）文中生字组词

晋秦晋之好、晋级、后晋

kng

炕热炕头、火炕、热炕

qiān

铅铅笔、铅华、洗净铅华

迈迈步、迈开、豪迈

wū

呜一命呜呼、呜嚎、呜呼哀哉

shuān

栓拴住、拴马、门栓

gē

胳胳膊、胳膊肘子、胳窝

膊胳膊、赤膊、臂膊

劫打劫、抢劫、劫持

chu

绸丝绸、丝绸之路、绸缎

bā

扒扒开、扒拉、扒皮

敌敌人、宿敌、死敌

shī

尸尸体、僵尸、曝尸荒野

chn

趁趁火打劫、趁机、趁早

huāng

慌慌张、惊慌、慌忙

10、四年级下册19小英雄雨来（节选）生字带组词

四年级下册19小英雄雨来（节选）生字带组词

《小英雄雨来》主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。

晋 jn（晋察冀）（晋州市）

扭 niǔ（扭扭捏捏）

码 mǎ（起码）（码头）

囊 nāng（行囊）（囊肿）

姥 lǎo（姥姥）（姥爷）

吧 bā（吧嗒）（吧唧）

塞 sāi（塞在怀里）（木塞）

哇 wā（吱哩哇啦）（爪哇国）

栓 shuān（枪栓）（血栓）

捆 kǔn（捆绑）（捆住）

绑 bǎng（捆绑）（五花大绑）

劫 ji（劫难）（抢劫）

枕 zhěn（枕头）（落枕）

柜 gu（衣柜）（书柜）

呜 wū（呜呜）

扒 bā（扒皮）（扒车）

尸 shī（尸首）（尸体）

11、古诗三首五年级第12课的生字组词造句

古诗三首五年级第12课的生字组词造句

《示儿》诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘北定中原、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。

《题临安邸》是一首政治讽刺诗。是作者林升看到中原国土全被金人侵占，然而南宋朝廷却一味苟且偏安，寻欢作乐，为吐心头的愤恨，表达对国家民族命运的深切忧虑而题写在墙壁上的心里话。

《己亥杂诗》中第二百二十首，此诗，作者通过创造了万马风雷天公这样浩大的意象来表达揭露社会弊病，抨击官僚制度，表现作者火一样的热情，给人以鼓舞和激发。抨击专制统治的同时，还表达了作者追求思想解放和个性解放。

①生字组词造句

祭祭拜祭奠清明节，我们要去祭拜先祖。

乃乃兄乃至这次会议对中国乃至世界都很重要。

熏熏陶香薰家庭熏陶对孩子起重要作用。

杭杭州苏杭我生长在山明水秀的杭州。

亥亥时己亥看样子，我们要等到亥时了。

恃有恃无恐他那副有恃无恐的样子让人憎恨。

哀悲哀哀求小王哀求妈妈带她去动物园玩。

拘拘束拘谨这位新来的老师讲课有点拘谨。

②生字组词

祭 j：祭拜祭祀祭奠祭天祭坛祭文

乃 nǎi：乃父乃至乃至于有容乃大

熏 xūn：熏风熏陶熏肉熏染臭气熏人

杭 hng：杭州苏杭杭绸

亥 hi：亥时

恃 sh：自恃有恃无恐恃强凌弱恃才傲物

哀 āi：哀伤悲哀哀悼哀怜哀兵必胜

拘 jū：拘束拘谨拘禁拘管不拘一格

12、圆明园的毁灭五年级第14课的生字组词造句

圆明园的毁灭五年级第14课的生字组词造句

本文以圆明园的毁灭为主题，用精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它被毁灭的过程，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨，这是一篇向学生进行爱国主义教育的极好的文章。

①生字组词造句

毁毁灭销毁假冒伪劣产品被全部销毁了。

估估计估量亲情是无法用金钱来估量的。

拱拱桥拱门赵州桥是中国著名的石拱桥。

辉辉煌光辉太阳的光辉普照大地

煌辉煌煌煌入夜，人民大街灯火辉煌。

殿宫殿殿堂学习是通向知识殿堂的门道。

陵丘陵陵园清明节，我们去烈士陵园扫墓。

览浏览阅览同学们在阅览室里埋头读书。

境环境境界艰苦的环境磨炼人的意志。

宏宏伟宏大音乐会场面布置得非常宏大。

唐唐朝唐诗唐诗中有很多咏柳的名句。

闯闯祸闯荡调皮捣蛋的弟弟又闯祸了。

统统治统一经过讨论，大家统一了认识。

销销毁销售夏季是衬衫销售的旺季。

奉奉献奉命侦察员奉命侦察敌情。

②生字组词

毁 huǐ：毁灭毁坏销毁坠毁烧毁诋毁

估 gū：估计估测低估估算估量评估

拱 gǒng：拱卫拱桥拱门拱手众星拱月

辉 huī：光辉辉映星月交辉金碧辉煌

煌 hung：辉煌

殿 din：宫殿殿堂大殿桂殿兰宫

陵 lng：丘陵陵墓陵园陵寝中山陵

览 lǎn：阅览游览浏览展览博览群书

境 jng：环境境界国境边境身临其境

宏 hng：宏伟宏大宏观大展宏图宽宏大量

唐 tng：唐朝唐装荒唐唐突颓唐不安

闯 chuǎng：闯进闯练闯祸闯荡闯关冻_闯江湖

统 tǒng：统一统领统率统治传统血统

销 xiāo：销毁报销销售花销销声匿迹

奉 fng：奉命奉献信奉奉行奉公守法

13、少年中国说（节选）五年级第13课的生字组词造句

少年中国说（节选）五年级第13课的生字组词造句

①生字组词造句

泻倾泻流泻瀑布从高处倾泻下来。

潜潜水潜力这家公司发展的潜力很大。

试考试比试他在这次考试中得了第一名。

胎轮胎胎儿这四个轮胎的质量很好。

皇皇帝皇宫紫禁城是明清两代的皇宫。

履履行步履履行承诺是一种美好的品德。

疆疆土边疆我国的疆土辽阔，物产丰富。

②生字组词

泻 xi ：倾泻腹泻流泻一泻千里上吐下泄

潜 qin ：潜泳潜藏潜逃潜水潜移默化

试 sh ：试验试用考试测试试题口试

胎 tāi ：胎生胚胎怀胎胎记内胎轮胎

皇 hung ：堂皇皇帝皇宫皇室皇皇巨著

履 lǚ ：履行履历衣履如履薄冰削足适履

疆 jiāng ：边疆疆界疆土疆场万寿无疆

14、少年中国说（节选）生字词组词造句

少年中国说（节选）生字词组词造句

①生字组词造句

泻倾泻流泻瀑布从高处倾泻下来。

潜潜水潜力这家公司发展的潜力很大。

试考试比试他在这次考试中得了第一名。

胎轮胎胎儿这四个轮胎的质量很好。

皇皇帝皇宫紫禁城是明清两代的皇宫。

履履行步履履行承诺是一种美好的品德。

疆疆土边疆我国的疆土辽阔，物产丰富。

②生字组词

泻 xi ：倾泻腹泻流泻一泻千里上吐下泄

潜 qin ：潜泳潜藏潜逃潜水潜移默化

试 sh ：试验试用考试测试试题口试

胎 tāi ：胎生胚胎怀胎胎记内胎轮胎

皇 hung ：堂皇皇帝皇宫皇室皇皇巨著

履 lǚ ：履行履历衣履如履薄冰削足适履

疆 jiāng ：边疆疆界疆土疆场万寿无疆

15、五年级第13课少年中国说（节选）多音字近反义词

五年级第13课少年中国说（节选）多音字近反义词

多音字：

少：shǎo (多少)sho (少年)

似：s（似乎）sh(似的）

16、五年级上册少年中国说（节选）分段段意

五年级上册少年中国说（节选）分段段意

主要内容：

文章运用比喻、排比等修辞，用对仗的语言论述了中国少年责任重大，以及中国少年和少年中国的前途无量，饱含着作者振兴中华的迫切愿望，洋溢着热爱祖国的激越之情，表现出强烈的民族自豪感。

脉络梳理：

全文共3段，可分为三部分。

第一部分（第1自然段）：强调了少年责任的重大。

第二部分（第2自然段）：通过大量的比喻，写出了少年中国的前途无量。

第三部分（第3自然段）：进一步赞美和祝愿少年中国和中国少年。

17、13、少年中国说（节选） 2、结合注释和相关资料，说说课文的意思，再回答下面的问题。

◇课文用哪些事物来赞美少年中国？

答：初升的太阳，奔腾的黄河，腾跃的蛟龙，啸鸣的乳虎，展翅试飞的鹰隼，珍奇的花蕾，刚磨好的宝剑。

◇少年中国和中国少年之间有什么联系？

答：少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。

18、五年级语文上册第10课牛郎织女(一)生字组词及造句

五年级语文上册第10课牛郎织女(一)生字组词及造句

郎：货郎新郎令郎儿郎郎才女貌古时婚嫁讲求郎才女貌。

爹：爹娘爹妈爹爹老爹他跟马白夫老爹不是一类的。

嫂：嫂子大嫂表嫂军嫂月嫂嫂子以为她还有明天。

辆：车辆一辆车那一辆汽车开得很快,转瞬之间,就不见踪影了。

歹：歹人歹徒歹意不知好歹为非作歹看到这辆未锁的自行车,他萌生歹意.

罕：稀罕罕见罕闻纳罕人迹罕至你这人气量之小,真是罕见罕闻

纱：纱衣纺纱纱布纱巾棉纱纱裙云姑娘拖着洁白的纱裙在空中跳舞。

妻：夫妻妻子妻儿娶妻妻离子散娶妻意味着你将拥有更大的责任。

趟：赶趟走一趟两趟桌子哇塞!我离开前非得到那儿走一趟不可。

托：茶托托付托管衬托寄托那一束束白花,寄托着人们对烈士的哀思。

泳：游泳泳坛泳池仰泳蛙泳泳装他会游蛙泳、仰泳和自由泳。

婚：结婚订婚婚约婚礼婚姻求婚想要什么,想清楚,选择,珍惜,一如对你的婚姻。

辈：长辈前辈辈分一辈子人才辈出不是一辈子的人,就别说一辈子的话。

挨：挨近挨边挨着挨家挨户我过去是个挨家挨户的推销员。

19、五年级上册13课少年中国说(节选)说课稿

五年级上册13课少年中国说(节选)说课稿

1、说教材

（一）教材分析

《少年中国说》是中国近代史上一篇重要的文章，作者是梁启超，本文是节选片段。课文用激情磅礴的语言，热情的赞美了少年中国与中国少年，表达了作者对中国光明前途的热切希望，非常富有感染力。

（二）教学目标

1.认识6个生字，会写7个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能结合注释了解课文内容，背诵课文。

3.反复诵读理解作者炽热的思想感情；体会句式整齐，气势磅礴的语言特点。

（三）教学重难点

1.能结合注释了解课文内容，背诵课文。（重点）

2.正确理解作者炽烈的感情，领会文章表现手法的特点。（难点）

二、说教法

根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法有：

1.朗读法

本课课文用语以四字韵文为主，读起来朗朗上口，让学生通过大量的朗读，感受作者语言上的特点，同时也加深对课文情感的了解。

2.背景点拔教学法

本课只从字面意思了解课文是不够的，要让学生了解作者写作的背景，加深学生对中国近代史的了解，从而激发学生的学习兴趣，激发学生的爱国热情。

3.多媒体辅助教学法

本课准备了同步教学多媒体课件。包括作者简介，课文生字和课文讲解内容，重点补充了课文写作背景，配有适量插图，图文结合，避免枯燥说教形式教学。

三、说学法

本课要求学生课前做好预习，包括自己查字典预习本课生字，朗读课文，熟悉课文内容，查找作者简介，对课文内容有一个初步的把握。

课内学习包括具体学习本课要求会认字的字音，掌握会写的字，了解课文内容，准确领会课文主旨。

四、说教学流程

（一）布置预习，课前交流：

1.利用工具书，把不认识的字词注上音并识记字形、字义。

2.划出自己喜欢的语句和不懂的地方，并思考为什么。

3.收集作者简介，查找课文相关背景资料。

（二）本节课的教学内容分两课时完成：

第一课时：

一、课题导入

1.展示《少年中国说》朗诵录音，让学生谈谈听过之后的感受。

板书少年中国说

二、学习生字

1.让学生在课文中标出生字，结合课文注音和查字典，先自己认一认。

2.课件出示生字。

3.教师范读生字，学生跟读，读准字音。

4.教师指导学生进行生字书写，注意笔顺和书写规范。

三、初步感知课文内容

1.学生朗读课文，小组之间比赛读，比一比哪个小组读得有气势，读得好。

2.结合课文注释，了解课文大意，画出难懂的字句。

3.思考：

①课文用哪些事物来赞美少年中国？主要用了什么表现手法？

②少年中国和中国少年之间有什么联系？

第二课时：

一、学习课文第1自然段

1.课件展示作者简介，背景资料（八国联军侵华，戊戌变法等）。

2.学生齐读课文，读完之后同桌之间相互交流一下说说这一段主要讲了什么内容。

3.注意句子：少年智则国智少年雄于地球则国雄于地球。请同学说一说这种句式的好处。

二、学习课文第2-3自然段

1.让学生分小组朗读，比一比哪个小组读得好。

2.让学生思考第2段用了哪些事物来赞美少年中国。主要用了什么表现手法。

3.学习第3自然段。

这是课文的结尾部分，共两个句子，句式整齐。作者进一步歌颂了少年中国与中国少年。与天不老，与国无疆将这种感情表达到了极点。

师：请大家想一想，中国少年与少年中国有什么联系呢？

只有中国少年奋发有为，少年中国才能豪迈崛起。

三、拓展延伸

1.说一说本文的语言特点。

文字语言特点是高度凝练、概括，气势宏大，感情饱满。文章多为四字一句，而且押韵，处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞方法，大量地引用了典故，使文章具有较强的说服力和感染力，读起来铿锵有力，朗朗上口。

2.让学生讨论：这篇课文诉说了一百多年前梁启超先生的强国梦想。结合今日之中国，你认为他的心愿实现了吗？

3.课件展示新中国的成就。（改革开放，香港回归，澳门回归，嫦娥四号，玉兔二号登月等）。让学生结合今昔对比，说一说自己的感想。

四、课文主旨归纳

五、板书设计

六、说效果

在本课的教学中，我充分发挥学生学习的主动性，通过问题来引导他们把握课文内容，理解中心思想。同时我让孩子们通过自学的方式解决生字词，取得了良好的效果。

20、五年级上册13课少年中国说(节选)课案教学设计

五年级上册13课少年中国说(节选)课案教学设计

具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。教师之梦为大家提供了较为详细的教学设计，以供参考。

一、教学目标

1.学会本课泻、潜、渊等生字词，正确、流利地朗读课文。

2.通过反复诵读理解作者炽热的思想感情，体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。

3.感受强烈的爱国情怀，激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。

二、教学重难点

重点：理解文章内容和作者炽热的感情。

难点：四字韵文，比喻的手法以及象征意义的理解。

三、教学方法

朗读法、小组合作探究法、多媒体辅助教学法。

四、教学过程

(一)创设情境，导入新课

通过谈话导入：同学们，你们正值青春年少，今天你们是初升的太阳，明天你们就是祖国的栋梁。早在一百多年前，有一个人就提出了这样的观点，这个人就是清末的梁启超。今天我们来学习一篇梁启超被公认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章。(板书题目)

(二)初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，根据书上注音及工具书，认读本课生字词。

2.播放范读音频，引导学生听音韵，听节奏，听停顿，并且大声跟读，意在读通课文，培养语感。

3.品读课文，感受作者炽热的爱国感情，体会句式整齐，气势磅礴的语言特点。

4.对照注释阅读课文，疏通文意，把握文章结构。

明确：第一部分(1)写少年的责任。

第二部分(2)写少年是什么样子。

第三部分(3)期待少年的雄起。

(三)深入研读，重点感悟

1.思考作者心目中的中国是什么样的?

明确：一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。

2.在课文哪部分有所体现?这组句子有什么特点?

明确：第一部分。这组句子用了排比的手法。这组句子里的每个句子都用了少年则国的句式，结构都一样，是排比。作者先写智，智了就会富，富了就会强，强了就可以独立，独立了才能自由，自由了才会进步，进步了才会胜于欧洲，胜于欧洲了最后就雄于地球，这些句子的意思是一步步向前推进的。

3.第二部分中作者一共写到了哪些事物?

明确：红日；(黄)河。潜龙;乳虎;鹰隼。奇花；干将。

4.这组句子有什么特点?

明确：都是四个字一句，而且押韵，读起来琅琅上口。作者用了许多比喻。感情非常充沛。这组句子句式整齐，逢双句押韵，这里运用了四言韵语，四言韵语更有助于抒发作者对少年中国的热烈赞颂和无限向往感情，同时也把文章的感情推向高潮，使读者的心灵受到强大的震撼和鼓舞。

5.齐读最后一段：美哉，我少年中国，与天不老;壮哉，我中国少年，与国无疆。谈谈你的理解。

明确：

多么美丽啊我们的少年中国，她同苍天一样不会衰老;多么壮丽啊，我们的中国少年，他们同少年中国一样万寿无疆，永远发光。作者对中国的前途充满信心，字里行间洋溢着一股昂扬奋发的朝气。

(四)拓展延伸

作者心目中这么壮美的少年中国，在那风雨如磐，危机四伏的年代靠谁来实现?振兴中国的责任在中国少年。

从清末的被蹂躏到现在的发展蒸蒸日上，是无数的少年抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的，来之不易啊。他们开创了祖国的今天，我们要造就祖国的明天。作为当代的少年将怎样做?

学生畅所欲言，表达出奋发向上的精神。

(五)小结作业

小结：教师总结。

作业：以我为祖国做贡献写一段话，并且搜集《少年中国说》全文，尝试着读一读。

五、板书设计（略）

六、教学反思

本篇课文着重引导学生对本文半白话的内容进行理解，在理解文章内容的基础上把握作者情感。同时，对当时社会背景了解也有利于更好地理解本文。所以在授课的过程中也应结合当时作品创作背景展开指导学习。

21、示儿五年级第12课的生字组词造句

示儿五年级第12课的生字组词造句

1、出示陆游的两首诗歌，学生交流讨论：两首诗都表达了诗人怎样的感情，从哪里可以看出来？2、一位怀着满腔爱国之情的老人，带着他毕生的遗憾和无限的希望离开了，陆游盼望南宋统一的愿望实现了吗？

生字组词造句

祭j示上下祭拜祭奠清明节，我们要去祭拜先祖。

乃nǎi 乛独体乃兄乃至这次会议对中国乃至世界都很重要。

生字组词：

祭：祭拜祭祀祭奠祭天祭坛祭文

乃：乃父乃至乃至于有容乃大

22、穷人六年级第14课的生字组词造句

穷人六年级第14课的生字组词造句

《穷人》一文通过对环境、人物心理和对话的描写，展现了桑娜与渔夫美好的内心世界，赞美了他们乐于助人的美好品质。教学这篇课文，目的是让学生把握课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良的品质，学习作者通过对环境、人物心理、对话等的描写，刻画人物形象的方法。

①生字组词造句

汹汹涌气势汹汹感冒气势汹汹地来了。

涌涌现涌动新的网络语言不断涌现出来。

澎汹涌澎湃心潮澎湃汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。

熄熄灭熄火到了半夜，壁炉熄灭了。

掀掀翻掀开台风刮倒了庄稼，掀翻了屋顶。

困围困困难他们解救了被洪水围困的群众。

唉语气词唉，病了几天，把工作都耽误了。

淋淋雨水淋淋他爬上岸来，浑身水淋淋的。

嘿嘿呦嘿嘿他嘿嘿地冷笑了两声。

糟糟糕糟心这篇文章的结尾很糟糕。

嘛语气词不会不要紧，边干边学嘛！

皱皱眉皱纹她的脸上布满了皱纹。

勺勺子饭勺他用勺子轻轻搅动着牛奶。

②生字组词

汹：xiōng（汹涌、来势汹汹）

涌：yǒng（涌泉、涌动、涌现）

澎：png（澎湃、澎湖）

湃：pi（澎湃、滂湃）

熄：xī（熄灭、熄火、熄灯）

掀：xiān（掀起、掀动、掀翻）

困：kn（困难、困境、困乏）

唉：i（唉，真难过啊）

淋：ln（淋雨、湿淋淋、淋漓尽致）

嘿：hēi（嘿，小心点）

糟：zāo（糟糕、糟蹋、乱七八糟）

嘛：ma（干嘛、好嘛、来嘛）

皱：zhu（皱纹、皱眉头、皱巴巴）

勺：sho（勺子、饭勺、后脑勺

23、五年级下鲁滨逊漂流记（节选）课堂笔记二：分段及内容

五年级下鲁滨逊漂流记（节选）课堂笔记二：分段及内容

段落大纲：

梗概部分共10个自然段，可以分为四部分。

第一部分（1）：英国人鲁滨孙喜欢冒险。

第二部分（26）：鲁滨孙流落到荒岛，凭借自己的勤劳与智慧定居下来。

第三部分（78）：鲁滨孙救了野人，取名星期五，他们在岛上愉快地生活。

第四部分（9、10）：鲁滨孙和星期五救了船长，船长带他们回到了英国。

节选部分共10个自然段，可以分为两部分。

第一部分（17）：具体描写鲁滨逊在岛上的生活充满困难，而且很孤寂。

第二部分（810）：写鲁滨逊记录并列出自己的处境，决心开始安排自己在岛上的生活。

24、五年级下鲁滨逊漂流记（节选）课堂笔记一：主题思想

五年级下鲁滨逊漂流记（节选）课堂笔记一：主题思想

主要内容：

本文内容由梗概和节选组成。梗概写了鲁滨逊遇险上岛建房定居养牧种植救星期五回到英国等情节。节选写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。

25、六下第六课骑鹅旅行记（节选）说课稿

一、说教材

《骑鹅旅行记》是拉格洛芙为儿童写的唯一一部长篇童话。它是根据瑞典教育部的要求，作为学校的地理教育读物而写的，不料后来却成为了世界文学艺术中的珍品。因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典，现在有一项最重要的儿童文学奖，就是用尼尔斯这个名字命名的。

《骑鹅旅行记》写了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮小男孩尼尔斯历险的故事。一天，尼尔斯因为捉弄了一个小精灵而被小精灵用妖法变成一个拇指大的小人儿，后来，他骑在他家的大白鹅背上跟着一群大雁走南闯北，周游各地，一路上，他增长了许多见识，结识了许多朋友，听了许多故事传说，也经历了无数的危险。在漫长的旅途中，尼尔斯逐渐成长起来，懂得了什么是善恶，学会了同情和爱

这部作品生动讲述了尼尔斯旅行中的有趣经历，描绘了作者的祖国瑞典的美丽河山，书中还穿插介绍了大量瑞典的民间传说，让小读者在阅读中懂得了真诚、勇敢、友爱和爱国，并获得了丰富的地理和历史知识。这部作品获得了巨大成功，为作者赢得谱贝尔文学奖，现在已被译成五十多种文字，还曾被改编为动画片。

二、说教学目标

1.通过阅读片段，想象故事情节；

2.快速浏览，了解文章大意；

3.通过阅读文章内容，能对人物建立初步印象；

4.能对人物性格进行简单评价。

三、说教学重点、难点：

1.通过阅读，指导学生学会、读懂童话。

2.通过阅读激发学生读书的兴趣。

四、说教学准备：多媒体

五、说教学过程:

一、激趣导入

齐读课题，说说读题后你想知道什么？

指导阅读文章第一部分A

1．请大家带着问题快速阅读文章的第一部分

（1）你读懂了什么？

（2）画出文中相关语句，说说尼尔斯是一个什么样的男孩子？

2．学生汇报交流，老师点拨指导。

二、引导阅读文章第一部分B

1．尼尔斯睡得香甜的时候，身后发出来的响声却把他惊醒了。会是什么声音呢？假如你是尼尔斯，你会怎么想、怎样做？

2．带着自己的猜想阅读文章的第一部分B

读一读，想一想：尼尔斯给你留下怎样的印象？

3．学生汇报。

三、引导阅读文章第一部分C

1．尼尔斯被小精灵打得昏倒过去，读到这里，你最想知道什么呢？

2．带着自己提出的问题，自由地阅读这个男孩子的最后一部分。

3．生汇报。

四、自主阅读文章第二部分――大雁

1．看动画。(动物们欺负变小后的尼尔斯的情景)结合你对尼尔斯已有的了解，猜猜片中发生了什么事？

2．带着自己的猜测来阅读文章的第二部分――大雁。（作批注，做交流）

3．看动画。(尼尔斯以往欺负小动物的情景)对比文本与影音资料的区别。

4．交流评价尼尔斯的性格特征。

五、放动画结尾，作出阅读期待。

1．播放动画，引导想象尼尔斯随雄鹅飞上天空后将会发生什么事？

2．教师总结

26、六下7汤姆·索亚历险记(节选)词语造句

本文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。给我们展示了汤姆不安于现状、喜欢冒险的天性，成功地塑造了一个敢于探索、积极乐观热心善良的顽童形象，赞扬了他敢于冒险的精神。

祈祷：他暗自祈祷,希望妈妈的病尽快好起来。

簇拥：许多人或东西挨挨挤挤地拥在一起。

吹嘘：因此当谈到过去的工作,稍稍吹嘘一点!

嘲弄：他嘲弄地笑笑,爱玲如释重负,跟他一起笑笑。

离奇：这件案子非常离奇,我们要好好地分析研究。

煞白：惊恐的双眼圆瞪着,煞白的脸颊扭曲着。

欣喜若狂：我拎起粉色小袋欣喜若狂的出了门。

衣衫褴褛：那个衣衫褴褛的乞丐正挨家挨户的乞讨。

27、第7课汤姆·索亚历险记(节选)字词解释

祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

簇拥：（许多人）紧紧围着。诚心诚意：心意很真诚。

吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。

嘲弄：嘲笑戏弄。

离奇：不平常；出人意料。

煞白：状态词。由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。

欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。形容高兴到了极点。

衣衫褴褛：褴褛：破烂。衣服破破烂烂。

28、5课鲁滨逊漂流记(节选)课文词语解释

梗概：大略的内容或情节。

畏惧：害怕。

简陋：（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。

野蛮：蒙昧不开化。与文明相对。

叛乱：武装叛变。

萦系：记挂；牵挂。

转悠：漫步；无目的地闲逛。

荒芜：（田地）因无人管理而长满野草。

宽慰：宽解安慰。

奄奄待毙：呼吸微弱的样子。

聊以自慰：姑且用来安慰自己。

重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。

焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。

29、六下5鲁滨逊漂流记(节选)生字注音组词

惧 (j) (畏惧) (惧怕)

凄 (qī) (凄惨) (凄凉)

寞 (m) (寂寞) (落寞)

宴 (yn) (宴会) (赴宴)

霉 (mi) (发霉) (倒霉)

籍 (j) (书籍) (户籍)

聊 (lio) (聊天) (无聊)

乏 (f) (缺乏) (乏力)

栅 (zh) (栅栏)

控 (knɡ) (控制) (操控)

贷 (di) (信贷) (贷款)

剔 (tī) （剔除) (剔骨)

袭 (x) (袭击) (突袭)

覆 (f) (覆盖) (颠覆)

30、六年级语文下册第五课鲁滨逊漂流记(节选)生字组词

惧 (畏惧) (惧怕)

凄 (凄惨) (凄凉)

寞 (寂寞) (落寞)

宴 (宴会) (赴宴)

霉 (发霉) (倒霉)

籍 (书籍) (户籍)

聊 (聊天) (无聊)

乏 (缺乏) (乏力)

栅 (栅栏)

控 (控制) (操控)

贷 (信贷) (贷款)

剔（剔除) (剔骨)

袭 (袭击) (突袭)

覆 (覆盖) (颠覆)

31、六年级语文下册第五课鲁滨逊漂流记(节选)生字注音练习

一、给下列生字注音

惧凄籍栅贷覆寞控

二、给下列汉字注音并组词

宴（）（）（）聊（）（）（）

乏（）（）（）霉（）（）（）

剔（）（）（）毙（）（）（）

袭（）（）（）

三、比一比，再组词

惧（）（）凄（）（）

具（）（）妻（）（）

籍（）（）栅（）（）

藉（）（）删（）（）

贷（）（）覆（）（）

货（）（）履（）（）

寞（）（）控（）（）

漠（）（）腔（）（）

四、咬文嚼字

1.畏：A.怕； B.敬服。

① 他是一个将军，很多人对他望而生畏。（）

② 小时候，父亲对我很严厉，我很敬畏他。（）

2.陋：A.丑的，粗劣，不文明的； B.狭小，简略； C.见识小。

① 鲁滨逊用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。（）

② 相貌丑陋的人，内心不一定丑陋。（）

③ 可别以为乡下人都是孤陋寡闻，谈到五谷杂粮，他们可见多识广得很。（）

32、第七课汤姆•索亚历险记(节选)生字注音专项训练

一、给下列生字注音

嘘乔渡番费稍锁泼

二、给下列汉字注音并组词

寡（）（）（）探（）（）（）

褴（）（）（）嘲（）（）（）

疑（）（）（）溺（）（）（）

三、比一比，再组词

嘘（）（）乔（）（）

虚（）（）桥（）（）

渡（）（）番（）（）

度（）（）翻（）（）

费（）（）稍（）（）

废（）（）梢（）（）

锁（）（）泼（）（）

琐（）（）拨（）（）

四、给下列多音字组词

mng（） kǎ（）

蒙 měng（）卡

mēng（） qiǎ（）

五、咬文嚼字

遭：A.周，圈； B.遇见，碰到（多指不幸或不利的事）。

1.他巡视着周遭的一切。（）

2.河水暴涨，两岸的房屋全遭殃了。（）

33、金色的鱼钩五年级第15课的生字组词造句

金色的鱼钩五年级第15课的生字组词造句

《金色的鱼钩》讲述的是红军长征途中发生的感人故事。在红军过草地时，老班长通过自制鱼钩，尽心尽力的照顾三个受伤战士，直至牺牲的故事。这个故事赞颂了老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的崇高品质。通过学习本课，学生的爱国主义情怀能够得到极大的提高，学生也能够更加珍惜今天来之不易的幸福生活。

生字组词造句

稞青稞稞麦半农半牧区,农业主产青稞、小麦、油菜子,畜种有牦牛、绵羊。

胁威胁胁迫多一份安全预想，少一份事故威胁。

敛收敛敛容敛足他由于没有得手,有些收敛。

搀搀一段搀扶搀手奶奶腿脚不便，上下楼需要人搀扶。

奄奄奄一息霓虹灯奄奄一息，十二点钟即将成为历史。

噎抽噎噎住我们吃饭时，要细嚼慢咽，防止被噎住

瞻瞻仰瞻顾观瞻我每次走进校门的时候都会瞻仰校门口那伟人的雕塑。

生字组词

稞 kē 青稞稞麦

胁 xi 威胁胁迫

搪 tng 搪瓷碗搪拒

敛 liǎn 收敛敛容敛足

搀 chān 搀一段搀扶搀手搀水

奄 yǎn 奄奄一息

噎 yē 抽噎噎住

瞻 zhān 瞻仰瞻顾观瞻

34、穷人五年级第14课的生字组词造句

穷人五年级第14课的生字组词造句

《穷人》是人教版实验教材语文六年级上册第四单元的一篇精读课文，也是伟大的俄国作家列夫托尔斯泰的一篇经典小说。小说讲述了：在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故西蒙两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

生字组词造句

汹xiōnɡ氵左右汹涌气势汹汹感冒气势汹汹地来了。

涌yǒnɡ氵左右涌现涌动新的网络语言不断涌现出来。

澎pnɡ 氵左右汹涌澎湃心潮澎湃汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。

湃pi氵左右

熄xī火左右熄灭熄火到了半夜，壁炉熄灭了。

掀xiān扌左右掀翻掀开台风刮倒了庄稼，掀翻了屋顶。

困kn口全包围围困困难他们解救了被洪水围困的群众。

唉i口左右语气词唉，病了几天，把工作都耽误了。

淋ln氵左右淋雨水淋淋他爬上岸来，浑身水淋淋的。

嘿hēi口左右嘿呦嘿嘿他嘿嘿地冷笑了两声。

糟zāo米左右糟糕糟心这篇文章的结尾很糟糕。

嘛ma口左右语气词不会不要紧，边干边学嘛！

皱zhu皮左右皱眉皱纹她的脸上布满了皱纹。

勺sho勹半包围勺子饭勺他用勺子轻轻搅动着牛奶。

生字组词

汹：xiōng（汹涌、来势汹汹）

涌：yǒng（涌泉、涌动、涌现）

澎：png（澎湃、澎湖）

湃：pi（澎湃、滂湃）

熄：xī（熄灭、熄火、熄灯）

掀：xiān（掀起、掀动、掀翻）

困：kn（困难、困境、困乏）

唉：i（唉，真难过啊）

淋：ln（淋雨、湿淋淋、淋漓尽致）

嘿：hēi（嘿，小心点）

糟：zāo（糟糕、糟蹋、乱七八糟）

嘛：ma（干嘛、好嘛、来嘛）

皱：zhu（皱纹、皱眉头、皱巴巴）

勺：sho（勺子、饭勺、后脑勺）

35、月迹五年级第24课的生字组词造句

月迹五年级第24课的生字组词造句

①生字组词造句

悄悄然幽悄

累累赘果实累累

袅袅娜炊烟袅袅

嫦嫦娥嫦娥奔月

娥嫦娥云娥

嫉嫉妒嫉恶如仇

妒嫉妒善妒

瓷瓷器瓷瓶

②生字组词

悄qiǎo 悄然幽悄累li 累赘果实累累袅niǎo 袅娜炊烟袅袅

嫦 chng 嫦娥嫦娥奔月娥嫦娥云娥嫉 j 嫉妒嫉恶如仇

妒 d 嫉妒善妒瓷 c 瓷器瓷瓶

36、小蜗牛一年级第14课的生字组词造句

小蜗牛一年级第14课的生字组词造句

①生字组词造句

对对手对错小明不是我的对手。

妈妈妈爸妈小蜗牛的妈妈回来了。

全全部安全过马路要注意安全。

回回家回来我们赶紧回家吧。

住记住居住你要记住这个办法。

孩孩子小孩风是个可爱的孩子。

玩玩耍游玩我们去山里游玩。

吧好吧走吧我们一起走吧。

发发芽发现春天，小树发芽了。

芽发芽嫩芽柳条上抽出了嫩芽。

爬爬山爬行我们一起去爬山吧。

呀好呀去呀你准备到哪里去呀？

久好久久远过了好久，妈妈才回来。

变变化改变家乡有了很大的变化。

②生字组词

对du（对面、对立、不对）

妈mā（妈妈、姑妈、大妈）

全qun（全部、完全、全体）

回hu（回来、回家、回去）

住zh（居住、住房、住下）

孩hi（孩子、小孩、女孩）

玩wn（玩笑、游玩、玩游戏）

吧ba（走吧、来吧、去吧）

发fā（发生、发明、发现）

芽y（发芽、嫩芽、豆芽）

爬p（爬呀、爬走、爬行）

呀ya（来呀、走呀、去呀）

久jiǔ（许久、很久、多久）

变bin（变化、变动、改变）

37、乌鸦喝水一年级第13课的生字组词造句

乌鸦喝水一年级第13课的生字组词造句

①生字组词造句

只只有只好家里只有我一个人。

石石头石子这块石头好大啊！

多许多多么天上有许多的星星。

出出现出门我们一起出门吧。

见见面看见我看见一只美丽的蝴蝶。

乌乌鸦乌云满天的乌云，黑沉沉的。

鸦乌鸦涂鸦公共地方不能乱涂鸦。

处到处四处你不要到处乱走。

找寻找找到我找到我的铅笔了。

办办法办事我们再想想办法吧。

旁旁边身旁在我身旁的是我的奶奶。

许许多许久许久，他开口说话了。

法办法方法你的方法很不错。

放放学放心下午四点，我们放学了。

进进去进步小明的进步很大。

高高兴高大今天真高兴。

②生字组词

只zhī（一只、只身、只言片语）

石sh（石头、石林、石子）

多duō（许多、多少、多么）

出chū（出来、日出、出生）

见jin（看见、见到、见面）

乌wū（乌云、乌黑、乌龟）

鸦yā（鸦片、乌鸦、鸦雀无声）

处ch（到处、处处、住处）

找zhǎo（找到、寻找、找人）

办bn（办法、办事、办理）

旁png（旁边、两旁、旁人）

许xǔ（许多、也许、许久）

法fǎ（方法、法人、想法）

放fng（放手、放学、放假）

进jn（进来、进去、前进）

高gāo（高兴、高低、高级）

38、六下语文骑鹅旅行记(节选)生字组词

六下语文骑鹅旅行记(节选)生字组词

《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。

犬犬牙犬吠

咪猫咪喵咪

睁睁眼睁开

揪揪心揪住

喉咽喉喉咙

饶求饶饶命

多音字：

冠：ɡuān （鸡冠）ɡun （冠军）

更：gēng（三更半夜）gng（更加）

挣：zhng（挣脱）zhēng（挣扎）

39、六下语文鲁滨逊漂流记(节选)生字组词

六下语文鲁滨逊漂流记(节选)生字组词

本课内容由梗概和节选组成。梗概部分按照鲁滨逊历险的时间顺序，通过代表性的事件，记叙了鲁滨逊流落荒岛建房定居驯养培育救星期五，最终回到英国的故事。节选写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。

惧：j（畏惧、惧怕、临危不惧）

凄：qī（凄凉、凄惨、凄风苦雨）

寞：m（寂寞、落寞、不甘寂寞）

宴：yn（宴会、喜宴、宴请）

霉：mi（发霉、倒霉、霉菌）

籍：j（国籍、书籍、籍贯）

聊：lio（无聊、聊天、闲聊）

乏：f（缺乏、疲乏、人困马乏）

栅：zh（栅栏、栅子、竹栅）

控：kng（控制、自控、控告）

贷：di（贷款、信贷、责无旁贷）

剔：tī（剔除、挑剔、晶莹剔透）

袭：x（袭击、偷袭、侵袭）

覆：f（覆盖、覆灭、覆水难收）

多音字：

作 zuō（作坊） zu（作家）

尽 jǐn（尽管） jn（尽兴）

劲 jn（劲头） jng（劲敌）

泊：b （停泊）pō （湖泊）

畜：ch（畜生）x（畜牧业）

圈quān（圆圈）jun（圈养）

40、六年级语文下册第5课鲁滨逊漂流记(节选)近反义词多音字

六年级语文下册第5课鲁滨逊漂流记(节选)近反义词多音字

《鲁滨逊漂流记》是历险小说，鲁滨逊是英国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》中的主人公。鲁滨逊喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨逊在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。

近义词

畏惧恐惧凄凉凄惨

安慰宽慰寂寞孤单

野蛮蛮横忧伤哀伤

反义词

畏惧勇敢简陋豪华

野蛮文明忧伤高兴

接受拒绝节省浪费

多音字：

畜 x畜养 ch牲畜

作 zuō作坊 zu作家

尽 jǐn尽管 jn尽兴

劲 jn劲头 jng劲敌

41、六年级下册第五课鲁滨逊漂流记(节选)笔记知识点

六年级下册第五课鲁滨逊漂流记(节选)笔记知识点

作者介绍：

丹尼尔・笛福(1660-1731)，生于英国，是18世纪英国现实主义小说的奠基人，也是英国文学史上第一个重要的小说家，有英国和欧洲小说之父的美称。《鲁滨逊漂流记》、《摩尔・弗兰德斯》等对英国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。代表作有《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《罗克萨娜》等。

作品介绍：（点下方链接）

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42、六年级下册第7课汤姆·索亚历险记(节选)笔记

六年级下册第7课汤姆索亚历险记(节选)笔记

作者介绍：

马克吐温（1835-1910）

（1835－1910年），是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他曾被誉为美国文学史上的林肯。主要作品有《汤姆索亚历险记》《乞丐王子》《百万英镑》《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里费恩历险记》等。《汤姆索亚历险记》是马克吐温的四大名著（《哈克贝利费恩历险记》、《汤姆索亚历险记》、《败坏了哈德莱堡的人》、《苦行记》）之一。

作品简介：

《汤姆索亚历险记》描写的是以汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。该书自出版以来，就广受追捧。大获成功之后，马克吐温又创作了《密西西比河上的生活》（1883年）和《哈克贝利费恩历险记》（1884年），被后人推崇为密西西比河三部曲，还原了19世纪中后期最真实的美国社会。

该书的姊妹篇是《哈克贝利费恩历险记》。

理解词语：

【呻吟】指人因痛苦而发出声音。

【喧嚣】①形容声音杂乱；不清静。②叫嚣；喧嚷。本文是第一种意思。

【大肆】毫无顾忌地（做坏事）。

【渲染】国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。②比喻夸大地形容。本文中指汤姆夸大地形容自己的历险经历。

【话匣子】①原指留声机，后来也指收音机。②比喻话多的人。话多的人开始没完没了地说话叫打开话匣子。

【滔滔不绝】像流水那样毫不间断。形容话一句接着一句，说个不停。

【衣衫褴褛】指衣服破烂不堪。

【荒唐】（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。

词语搭配：

（疲惫）地呻吟（无言）的深愁

（热心）的听众（动人）的情节

（滚滚）地流着（疯狂）地大嚷大叫

（荒唐）的故事（稀奇）的历险经过

句子解析：

1、那天半夜里，村里的大钟忽然哐啷哐啷地大响起来，片刻之间，街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人，疯狂地大嚷大叫：快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！

这一夸张描写，表现了小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而高兴的心情，与上文撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比，这样由悲转喜，充满了戏剧色彩。

2、在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。

运用了夸张的修辞方法。从中感受到人们此时高兴的心情，这种高兴、激动的心情是难以用语言表达的，所以他们有话想说又说不出，只剩下喜悦的泪水了。

段落大意：

第一部分（1自然段）：人们因为两个孩子的失踪而感到悲伤。

第二部分（2~4自然段）：两个孩子脱险归来，人们欢庆并探望孩子，汤姆向人们讲述在洞中的经历。

第三部分（5~15自然段）：汤姆身体恢复后探望哈克和贝奇，得知洞口被封后告诉法官印江乔埃在洞中。

课文主题：

这段选文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。给我们展示了汤姆不安于现状、喜欢冒险的天性，成功地塑造了一个敢于探索、积极乐观热心善良的顽童形象，赞扬了他敢于冒险的精神。

问题归纳：

1、为什么要具体描写贝琪的表现？

贝琪的表现反映出他们已经极度饥饿和疲乏，贝琪的意志已经彻底垮掉了，所以愿意死掉。但是汤姆一直在想方设法鼓励她要勇敢地活下去，如果没有汤姆，她真的会死掉。这也从侧面衬托出汤姆的坚强和勇敢。

2、你怎样理解当有人用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟时，汤姆说他不会在意的?

嘲弄汤姆的人认为，经历过这次危险之后，他一定不敢再去做冒险的事情了。但汤姆却毫不在意，从这里我们可以看出他是一个勇敢、爱冒险的孩子，不会被一次困难吓倒。

3、汤姆是一个怎样的孩子？

汤姆索亚是一个机智勇敢，重情义，爱冒险，同时又调皮捣蛋的孩子。

43、六年级下册第6课骑鹅旅行记(节选)生字词

六年级下册第6课骑鹅旅行记(节选)生字词

犬犬牙犬吠

咪猫咪喵咪

睁睁眼睁开

揪揪心揪住

喉咽喉喉咙

饶求饶饶命

多音字：

冠：ɡuān （鸡冠）ɡun （冠军）

更：gēng（三更半夜）gng（更加）

挣：zhng（挣脱）zhēng（挣扎）

44、六年级下册第5课鲁滨逊漂流记(节选)生字词

六年级下册第5课鲁滨逊漂流记(节选)生字词

惧：j（畏惧、惧怕、临危不惧）

凄：qī（凄凉、凄惨、凄风苦雨）

寞：m（寂寞、落寞、不甘寂寞）

宴：yn（宴会、喜宴、宴请）

霉：mi（发霉、倒霉、霉菌）

籍：j（国籍、书籍、籍贯）

聊：lio（无聊、聊天、闲聊）

乏：f（缺乏、疲乏、人困马乏）

栅：zh（栅栏、栅子、竹栅）

控：kng（控制、自控、控告）

贷：di（贷款、信贷、责无旁贷）

剔：tī（剔除、挑剔、晶莹剔透）

袭：x（袭击、偷袭、侵袭）

覆：f（覆盖、覆灭、覆水难收）

多音字：

作 zuō（作坊） zu（作家）

尽 jǐn（尽管） jn（尽兴）

劲 jn（劲头） jng（劲敌）

泊：b （停泊）pō （湖泊）

畜：ch（畜生）x（畜牧业）

圈quān（圆圈）jun（圈养）

45、精彩极了和糟糕透了五年级第20课的生字组词造句

精彩极了和糟糕透了五年级第20课的生字组词造句

①生字组词造句

誊誊写誊抄文章写出来了，不过还要用稿纸誊写清楚。

励激励鼓励老师总是热忱地鼓励和帮助每一个同学。

篇一篇篇章友谊如文字,我们共同书写,编写成一篇篇华丽的篇章。

版版面出版出版社新近购买了好几台计算机。

祥吉祥祥和要过年了，爸爸在大门口贴上代表吉祥如意的春联。

歧歧视歧途常识很少会把我们引入歧途。

谨谨慎谨记时时谨记安全，处处用心服务。

②生字组词

誊：tng（誊写、誊抄、誊清）

励：l（鼓励、奖励、励志）

篇：piān（一篇、篇章、篇幅）

版：bǎn（出版、头版、版面）

祥：xing（祥和、慈祥、吉祥如意）

歧：q（歧途、歧视、歧路）

谨：jǐn（谨慎、谨记、谨防）

46、灰雀三年级第25课的生字组词造句

灰雀三年级第25课的生字组词造句

①生字组词造句

郊郊外郊区郊区是散步的好去处。

养养料营养蔬菜也很有营养。

粉粉红粉末天空中那粉红的云彩多美啊！

谷稻谷谷粒农田里，金灿灿的稻谷收获了。

粒颗粒米粒今年的小麦颗粒饱满。

男男人男孩男孩的经历值得我们深思。

或或者或许或许这件事情已经成功了。

者或者记者她被记者包围住了。

冻冷冻冰冻先把它冷冻一晚上。

冷寒冷冰冷天气变得越来越寒冷了。

惜可惜珍惜不要浪费粮食，太可惜了。

肯肯定不肯今天肯定要下大雨。

诚诚意诚实他是诚心诚意要帮助你的。

②生字组词

雀(qu) 麻雀燕雀雀跃

郊(jiāo) 郊外郊区近郊

养(yǎng) 养育教养培养

粉(fěn) 花粉粉色粉笔

男(nn) 男性男声男生

或(hu) 或者或许间或

者(zhě) 记者学者作者

冻(dng) 冰冻冻坏冻雨

惜(xī) 可惜惜别珍惜

肯(kěn) 肯定肯切首肯

诚(chng) 诚实真诚忠诚

47、慈母情深五年级第18课的生字组词造句

慈母情深五年级第18课的生字组词造句

①生字组词造句

辞告辞推辞谁有事求他，他都不推辞。

抑抑制压抑会场笼罩着一种压抑的气氛。

碌忙碌碌碌无为工人们正紧张地忙碌着。

吊吊床吊灯我的房间有一盏漂亮的吊灯。

酷冷酷酷暑他是一个冷酷无情的人。

暑暑假中暑暑假期间，我游览了黄山。

噪噪声噪音工地上的噪音很大。

脊脊背脊梁爷爷上了年纪，脊背不再挺拔。

竟竟然究竟究竟去不去，你得定下来先。

龟龟裂由于久旱不雨，土地正在龟裂。

哇好哇走哇走哇，我们去野炊。

忍忍心忍耐人的忍耐是有限度的。

械机械器械照相机是摄影器械。

酸心酸酸奶这瓶酸奶放在冰箱里很久了。

权权利权威公民有选举和被选举的权利。

②生字组词

辞：c（辞掉、辞退、辞职）

抑：y（压抑、抑制、抑扬顿挫）

碌：l（忙碌、劳碌、碌碌无为）

吊：dio（吊灯、吊床、提心吊胆）

燥：zo（干燥、噪声、声名大噪）

脊：jǐ（脊背、屋脊、竖起脊梁）

竟：jng（竟然、毕竟、有志竟成）

龟：jūn（龟裂、龟手、龟裂纹）

哇：wɑ（快走哇、别哭哇）

忍：rěn（忍心、忍受、忍俊不禁）

酸：suān（心酸、腿酸、酸甜苦辣）

权：qun（权利、职权、选举权）

魄：p（失魂落魄、魂飞魄散）

颓：tu（颓败、颓废、颓坏）

纫：rn（缝纫、纫针、缝纫机）

褐：h（褐色、褐煤、短褐不全）

惫：bi（疲惫、惫乏、疲惫不堪）

耽：dān（耽误、耽搁、虎视耽耽）

兜：dōu（衣兜、布兜、网兜）

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