欲将轻骑逐大雪满弓刀的精神品格

欲将轻骑逐大雪满弓刀的精神品格

1、欲将轻骑逐大雪满弓刀的精神品格

欲将轻骑逐大雪满弓刀的精神品格

答：欲将轻骑逐大雪满弓刀这句诗出自唐代卢纶的《塞下曲》。释义 死寂之夜,乌云遮月,天边大雁惊飞,单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。正想要带领轻骑兵一路追赶,大雪纷纷扬扬写出来了守边将士们的不容易，不顾严寒也要勇猛追敌的大无畏精神。

2、9.将正确答案的序号填在( ）里。(1)下面可以用来计量物体长度的单位是()。

人教版二年级数学上册练习二十五练习参考答案

9.将正确答案的序号填在( ）里。

(1)下面可以用来计量物体长度的单位是( ①米 )。

①米 ②角 ③分 ④时

(2)教学楼大约高15( ①米 ）。

①米 ②厘米 ③分 ④元

(3)一节课40( ④时 ）。

①米 ②分 ③元 ④时

3、词语积累，将你积累的形容生字高兴和难过的词写出来

词语积累，将你积累的形容生字高兴和难过的词写出来

◇形容生气：愤怒

◇形容高兴：兴高采烈

◇形容难过：悲伤

形容生气：恼怒、气愤、怒气冲天、暴跳如雷。形容高兴：愉快、喜悦、欣喜若狂、手舞足蹈、满面春风。形容难过：哀叹、忧伤、伤心欲绝、心如刀绞、痛哭流涕。

4、试着将下面的内容补充完整？

试着将下面的内容补充完整？

早上，草地( )，因为蒲公英（ ）；

中午，草地( )，因为蒲公英（ ）；

傍晚，草地( )，因为蒲公英（ ）。

早上，草地( 是绿色的)，因为蒲公英（花瓣是合拢的 ）；

中午，草地( 是金色的)，因为蒲公英（花瓣是张开的）；

傍晚，草地( 是绿色的 )，因为蒲公英（ 花瓣是合拢的 ）。

5、北师大版三年级上册数学《时间表》 根据小兰和古丽的话，将时间表补充完整。

北师大版三年级上册数学《时间表》

根据小兰和古丽的话，将时间表补充完整。

6、默读课文第14课《蜜蜂》将下表中的内容填写完整

默读课文第14课《蜜蜂》将下表中的内容填写完整。

实验目的 实验过程 实验结论

验证蜜蜂是否 ？ ？

具有辨认方向

的能力

答：实验过程：抓蜜蜂放到纸袋里；叫女儿在蜂窝旁边等着；做好记号把蜜蜂放出来。

实验结论：蜜蜂并不是靠超常的记忆力，而是一种我们无法解释的本能。

7、三年级语文下册《海底世界》是如果将动植物差异写清楚的

三年级语文下册《海底世界》是如果将动植物差异写清楚的

海里的动物，各有各的活动方法，课文是如何写清楚的。这一句话其实是总起句，总的写了海里动物各有各的活动方法。之后就围绕这个总的意思来分别写了海参、身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类这五种海底动物，从它们的活动速度和活动方式两个方面做介绍，分别采用了列数字、作比较、打比方等这类的说明方法，将海底动物活动方式多样性写了出来。

海底的植物差异也很大。这一句话其实也是第五自然段的总起句，主要写了海里植物的差异大，然后围绕这个意思说明了一是色彩多种多样；二是通过作比较、列数字的方法说明大小差异很大。

8、默读纸的发明，照样子将下面的图表写清楚

默读纸的发明，照样子将下面的图表写清楚

造纸术发明之前：先是刻在龟甲兽骨之上，后面慢慢的开始刻在竹片木片上面，之后开始写在帛上了。

西汉时代：人们知道用麻造纸，但是麻制造的纸粗糙，不方便书写

东汉时代：经过蔡伦的改进，将造纸术用树皮、破布等原材料造纸，变得更加的轻便好用。

9、鹿是怎么评价自己的角的？当时的心情是怎样的？

鹿是怎么评价自己的角的？当时的心情是怎样的？

鹿非常欣赏自己的角，认为自己的角精美别致，像珊瑚那样美丽。看着自己的角，鹿的心情也是很美丽的。

10、画出红头在牛肚子里旅行的路线再将故事说给别人听

画出红头在牛肚子里旅行的路线再将故事说给别人听

答案：被卷进牛嘴来到第一个胃来到第二个胃返回到牛嘴里。

（红头被大黄牛卷到嘴里进了牛肚子从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里和草一起喷了出来，这一旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。）

11、鸟的天堂我们来读读下面的句子，交流一下从画线的部分体会到了什么，再把句子抄下来。 我有机会看清它的真面目，真是 一株 大树，枝干的数目不可计数 。

我们来读读下面的句子，交流一下从画线的部分体会到了什么，再把句子抄下来。我有机会看清它的真面目，真是 一株 大树，枝干的数目不可计数 。

答：一株：说榕树只有一株，而不是我说的许多株，也不是另一个朋友说的两株。

枝干的数目不可计数：大榕树的枝干多，根多，不可计数是没有办法清点、无法计算的意思。枝干的数目不可计数的原因，是枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

那么多的绿叶，一簇堆在一簇的上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 。

答：一簇堆在另一簇上面：用堆可以表示出绿叶的茂盛,显出绿叶的多。

似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动：作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。

12、飞向蓝天恐龙我发现课文中的语句表达的很准确。例如“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”。让我们找一找这样的语句，读一读，谈一谈自己的体会。

我发现课文中的语句表达的很准确。例如恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。让我们找一找这样的语句，读一读，谈一谈自己的体会。

答：一支指的是恐龙的某一个分支，而不是全部；漫长的演化是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。

13、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的脑海中浮出了怎样的画面？

1、阿妈牵着我我走过月光闪闪的溪岸，细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光你的脑海中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。

提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是流着山草、野花的香味，流着月光。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是我在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。

画面：迷人的秋夜，阿妈牵着我，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡村夜景图。

14、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。说说下列诗句的意思。你从中体会到什么？

（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

意思：只要像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山半步。

守关的将士们虽然远离家乡，九死一生，有着对战争的憎恨，对朝廷的埋怨，但他们仍希望像李广那样的将军能够到来，带领他们英勇奋战，守卫边关。我们从中可以体会到守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志。

15、结合课文中描写“我”动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？并填写下面的表格。

部编版四年级语文上册第19课《一只窝囊的大老虎》课后习题答案

结合课文中描写我动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演出时，我的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？并填写下面的表格。

我的心情	原因
期待表演	想在台上露脸，获得大家的掌声
充满自信	得到老师的支持
紧张、狼狈	上台表演时，听见台下哄堂大笑
窝囊	想不明白到底哪里出了问题

16、你会将纳米技术运用在生活的哪些地方，发挥想想说一说

你会将纳米技术运用在生活的哪些地方，发挥想想说一说

我会用到我们穿的衣服上,我会研制一种不用晾干的衣服。在我们洗完衣服以后,这种纳米材料就会把水分全部吸收蒸发,洗干净的衣服就可以直接穿上了,不需要再晾晒了。

17、不要人夸颜色好只留清气满乾坤的品格和诗人的志向

不要人夸颜色好只留清气满乾坤的品格和诗人的志向

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤这一句话的意思大概是，不需要别人夸它的颜色是否是好看的，只要让这清香之气在天地间弥漫即可。

这句话主要也是赞赏了墨梅的高风亮节，同时作者也是想要通过这一句话来表达自己的内心世界，诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功名利禄的高尚品格。

18、天边的红霞向晚的微风头上飞过的归巢的鸟儿

天边的红霞向晚的微风头上飞过的归巢的鸟儿

读句子，再选一幅图画照样子写一写。

◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。他们和乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

蔚蓝的天空，无垠的草原，站着一群悠闲吃着青草的羊群和牛群，构成了一幅好看的草原牧羊图。

19、欲将轻骑逐大雪满弓刀是什么意思和精神品格

欲将轻骑逐大雪满弓刀是什么意思和精神品格

将军正要带领轻骑兵去追赶，纷飞的大雪就落满了身上的大刀。从这句诗中我们也能独处守边将士们的不容易，不顾严寒，勇猛追敌这种无畏的精神，还有对于国家的热爱之情。

20、欲将轻骑逐大雪满弓刀表现了怎样的精神品质

欲将轻骑逐大雪满弓刀表现了怎样的精神品质

将军正要带领轻骑兵去追赶，纷飞的大雪就落满了身上的大刀。从这句诗中我们也能独处守边将士们的不容易，不顾严寒，勇猛追敌这种无畏的精神，还有对于国家的热爱之情。

21、欲将轻骑逐大雪满弓表现了怎样的精神品格

欲将轻骑逐大雪满弓表现了怎样的精神品格

将军正要带领轻骑兵去追赶，纷飞的大雪就落满了身上的大刀。从这句诗中我们也能独处守边将士们的不容易，不顾严寒，勇猛追敌这种无畏的精神，还有对于国家的热爱之情。

22、说说“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”代表了作者怎样的精神品格

说说洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶代表了作者怎样的精神品格

诗人以冰心在玉壶自比，表达了自己不会因为官场上的坎坷遭遇而改变气节，不会随波逐流，与世俗同流合污的心志。表现了诗人廉洁正直、坚贞不屈、乐观开朗的品格；

23、分类抄一抄作者是如何将鹅的“高傲”写清楚的

分类抄一抄作者是如何将鹅的高傲写清楚的

叫声：___________________

步态：___________________

吃相：___________________

1）叫声：严肃郑重、引吭大叫、厉声叫嚣。 步态：步调从容、大模大样。

吃相：三眼一板、一丝不苟、从容不迫、架子十足。

作者是通过对比手法，将白鹅的高傲写清楚的：描写白鹅的叫声时，与狗吠作了对比；描写白鹅的步态时，与鸭子作了对比；在描写白鹅的吃相时，与狗的吃相作对比。

24、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山说说你对这句话的体会

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山说说你对这句话的体会

意思：只要像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山半步。

守关的将士们虽然远离家乡，九死一生，有着对战争的憎恨，对朝廷的埋怨，但他们仍希望像李广那样的将军能够到来，带领他们英勇奋战，守卫边关。我们从中可以体会到守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志。

25、北师大版五年级上册数学《探索活动：2、5的倍数的特征》 1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的。

北师大版五年级上册数学《探索活动：2、5的倍数的特征》

1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的。

5的倍数：45 80 75 95

位数为5或者0，就是5的倍数。

26、1.下图是一个三角形的花圃。 (1)如何求出这个三角形花圃的面积?想一想并与同伴交流。 (2)已知这个花圃的高为6m，对应的底为12m，求出它的面积。

北师大版五年级上册数学《探索活动：三角形的面积》

1.下图是一个三角形的花圃。

(1)如何求出这个三角形花圃的面积?想一想并与同伴交流。

三角形的面积=底X高2

公式表示:S=ah2

(2)已知这个花圃的高为6m，对应的底为12m，求出它的面积。

6X122=36(m)

27、用自己的话讲讲田忌赛马的故事尽可能具体的讲述赛马的经过

用自己的话讲讲田忌赛马的故事尽可能具体的讲述赛马的经过

田忌是是齐国的一名大将，但是他有一个爱好，就是喜欢赛马，所以他家里有很多的马匹，这一天齐威王来找田忌说要跟他比赛一场，有人来跟自己比赛赛马，那他当然是很开心的就答应了。

到了比赛的这一天，两个人各自带来了自己家的三匹马，分为上中下三等，一共三局制度，只要有两次以上的胜利就是赢家，但是比赛的时候田忌总是会输给齐威王，这使得他很气馁，这是怎么一回事呢？

田忌家的门客孙膑看出来了其中的门道，和田忌说：将军家的马和齐威王的马比起来其实并不差，相差的并不是很多，但是您每次这上对上，中对中，下对下的话，是不会赢得那我应该怎么办才会赢呢？于是孙膑给他想了一个办法。

赛马开始了，第一局田忌派出了自己的下等马，对阵齐威王的上等马。结果可想而知，田忌输掉了第一局。齐威王十分得意。第二局，田忌派出了自己的上等马对阵齐威王的中等马。结果，田忌赢了第二局。第三局，田忌派出自己的中等马对阵齐威王的下等马，田忌又赢了第三局。三局两胜，田忌第一次在赛马比赛中战胜了齐威王。由于事先田忌下了很大的赌注，他把前几次输掉的银子都赚了回来，还略有盈余。

28、发挥想象将仙女们商量瞒着王母娘娘去人家看看说的更详细

发挥想象将仙女们商量瞒着王母娘娘去人家看看说的更详细

B、仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。

例：天上的生活真是一点自由也没有，现在王母娘娘睡着了，我们一起下界看看人间是什么样的吧。

29、在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。

在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。

以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？

答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。

30、“那个星期天”的光线和声音是这样的？我的心情是怎样的？

那个星期天的光线和声音是这样的？我的心情是怎样的？

◇我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。

那个星期天的光线漫长而急遽，妈妈洗衣服的声音永无休止就像时光的脚步，作者通过了环境和声音的描述衬托出了我当时的心情，同时也描写了我知道不可能出去以后的失望和难过的心情。

31、作者是如何将司空见惯的时间流逝写的这么感人的？

作者是如何将司空见惯的时间流逝写的这么感人的？

答：作者之所以能够将我们司空见惯的时间流逝写的如此感人，都是因为作者在描写的时候采用了拟人、排比、比喻、设问等修辞手法，通过这一手法将我们不易察觉的时光写的更加的形象和具有感染力。

32、阅读课文说一说为什么作者可以将时间流逝写的如此感人？

阅读课文说一说为什么作者可以将时间流逝写的如此感人？

答：面对时光流逝，作者感到茫茫然，想遮挽它，最后，只能掩着面叹息。让我们能真正感受到时光的流逝，心理上引起共鸣，对时间之流心存敬畏，感慨流逝之快，决心珍惜时间。

33、阅读课文想象草原迷人的景色，将自己的感受说出来

阅读课文想象草原迷人的景色，将自己的感受说出来

草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。作者对草原充满向往与喜爱之情，所以本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。

34、精神的三间小屋评课稿

第16段的内容，和后文写的三间精神小屋有什么关系？

2. 第二间小屋盛放我们的事业，作者是怎样描述的？

3. 第三间小屋，安放我们自身，作者是怎样描述的？

4. 为什么作者说在我们的小屋里， 住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己？你认为在第三间精神小屋中应该怎样安放我们自身？

5. 根据你的理解，谈谈精神的三间小屋之间的内在联系。

6. 本文的中心思想是什么？

四、品读赏析 深刻的思想要靠灵动的语言传达，有人评价毕淑敏的语言炉火纯青，自成一家，似有一种贵族气息，表现出独特的美学风范，请同学们从文章中找出自己喜欢的句子品味鉴赏，感受和探究其独特的语言风格。总结本文的写作特色。

五、 作为当代学生，我们在忙碌的学习生活之余，有没有给自己的心灵存放适当的空间？有没有用自己的思维去审视自己的学习与生活呢？你将如何建构自己的精神小屋呢？

六、课堂小结

人类情感丰富多彩，事业五色斑斓，对自身的认识也是逐渐拨云见日的，房屋虽小，可盛放的宝物却是无法用数字来计算的。作者是借几间小屋使大心具体化、形象化，这样大中求小，以小见大，衬托呼应，既是作者行文的机智，更是作者谦逊人格的体现。三间小屋组成了作者辽阔的精神世界，如果人人都能像毕淑敏那样建造好自己的精神小屋，间间累积势必会矗起一幢民族的精神大厦！

35、秋夜将晓出篱门迎凉有感描写了什么的景色环境

秋夜将晓出篱门迎凉有感描写了什么的景色环境

诗人写北地遗民的苦望

36、课文从哪里将赵州桥的美观些清楚的？

课文从哪里将赵州桥的美观些清楚的？

〔名师来指导〕(1)抄写课文时字迹要工整,书写要正确,标点符号要抄写正确。

〔答案大家找〕(2)这段话运用了排比的修辞手法,描写了桥面两侧石栏是刻画的精美图案来写赵州桥的美观的。

37、鹅毛大雪描写的景象是怎样的？

鹅毛大雪描写的景象是怎样的？

鹅毛大雪：像鹅毛一样飘落的雪花。形容雪下得大而猛。

38、26课忆读书生字组词 “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”当我们一次又一次畅游书海的时候，我们的胸怀变得更加宽广；当我们一次又一次感悟书香的时候，我们的灵魂变得更加高尚。今天，我说课的内容是国家

26课忆读书生字组词

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。当我们一次又一次畅游书海的时候，我们的胸怀变得更加宽广；当我们一次又一次感悟书香的时候，我们的灵魂变得更加高尚。今天，我说课的内容是国家统编教材小学语文五年级上册书单元的第二篇课文《忆读书》。

舅：ji（舅舅、舅父、舅妈）

津：jīn（天津、津津有味、无人问津）

斩：zhǎn（斩首、斩断、先斩后奏）

限：xin （限制、无限、局限）

凯：kǎi（凯旋、凯歌、奏凯）

葛：gě（姓葛、诸葛、诸葛亮）

述：sh（讲述、述说、叙述）

贾：jiǎ（姓贾、贾道、贾宝玉）

衰：shuāi（衰老、衰弱、衰败）

刊：kān（刊物、报刊、创刊）

琐：suǒ（琐事、琐细、烦琐）

朴：pǔ（朴实、朴素、简朴）

篇：piān（诗篇、篇幅、篇目）

某：mǒu （某人、某个、某事）