富饶的西沙群岛生字词语组词

富饶的西沙群岛生字词语组词

1、富饶的西沙群岛生字词语组词

《富饶的西沙群岛》通过描写西沙群岛的海水、海底、海滩、海岛，展现了西沙群岛的美丽和富饶，表达 了作者对西沙群岛以及祖国大好河山的热爱之情。

富饶的西沙群岛生字词语组词

生字组词：

富f（富饶、富裕、丰富多彩）

优yōu（优美、优秀、优良）

浅qiǎn（浅绿、浅色、深浅）

错cu（错乱、交错、错误）

岩yn（岩石、岩洞、花岗岩）

虾xiā（小虾、大龙虾、 虾米）

挺tǐng（挺威武、笔挺 、挺身而出）

鼓gǔ（鼓起、鼓掌、一鼓作气）

数shǔ（数不清、数数、不可胜数）

厚hu（厚厚、厚重、宽厚）

宝bǎo（宝贵、宝石、珠光宝气）

贵gu（珍贵、宝贵、达官显贵）

词语搭配：

一块块 风景优美 可爱的地方 各种各样的鱼 懒洋洋地蠕动

一条条 物产丰富 展开的花朵 各种各样的珊瑚 成群结队地穿行

一片片 样子威武 茂密的树林 五光十色的海水 摇摇摆摆地游动

一簇簇 景色秀丽 宝贵的肥料 富饶的西沙群岛

一层层 生活美好 厚厚的鸟粪 可爱的西沙群岛

2、雪地里的小画家生字词语组词

雪地里的小画家生字词语组词

《雪地里的小画家》描写了雪地里一群小画家画画的场景，是一首富有儿歌情趣又融汇了科普知识的儿歌。全诗语言浅显易懂，排列整齐又错落有致，气韵生动，充满儿童情趣。首句下雪啦重复出现，旨在营造冬日雪景氛围。可以想象，当小动物们看到雪后大地就像一张洁白的画布时，兴奋和喜悦的心情油然而生。第二、三、四句采用拟人的手法，运用形象的比喻，精确而又饶有趣味地描绘了4种小动物的足迹印在雪地里的不同形状。紧接着，以设问结尾，既巧妙融入了青蛙冬眠这一科学知识，又使得全诗拥有了别样的想象空间。

生字组词

竹zh（竹叶、竹子、竹笋）

牙y（月牙、牙齿、刷牙）

马mǎ（小马、黑马、马上）

用ynɡ（用力、使用、有用）

几jǐ（几个、几朵、几只）

群qn（群众、羊群、一群人）

步b（步行、散步、脚步）

为wi（因为、为什么、为何）

参cān（参加、参与、参军）

加jiā（加入、加工、加快）

洞dng（山洞、洞口、黑洞）

着zho（着急、着火、睡着）

词语搭配

下雪 画画 睡觉

一幅画 一群小画家 一片竹叶

一朵梅花 一个月牙 一种颜料

3、项链生字词语组词

项链生字词语组词

《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。

生字组词

白bi（白色、白花、雪白）

的de（花的、白的、红的）

又yu（又大又红、又细又长）

和h（和好、和平、你和我）

蓝ln（蓝天、蓝色、天蓝）

笑xio（大笑、笑声、欢笑）

着zhe（走着、说着、看着）

向xing（方向、风向、向阳）

贝bi（贝壳、宝贝、海贝）

娃w（娃娃、男娃、女娃）

挂gu（牵挂、挂念、挂着）

活hu（干活、活动、生活）

金jīn（金子、金黄、金色）

词语搭配

哗哗 呼呼 咚咚 嘻嘻 哈哈 呵呵

蓝蓝的 黄黄的 白白的 红红的 黑黑的 绿绿的

小小的 大大的 长长的 圆圆的 方方的 扁扁的

又宽又远 又长又软 又大又圆 又白又胖 又香又脆 又高又大

雪白雪白 火红火红 碧绿碧绿 漆黑漆黑 瓦蓝瓦蓝 金黄金黄

蓝蓝的大海 黄黄的沙滩 金色的项链 雪白雪白的浪花

蓝蓝的天空 松软的沙滩 美丽的响亮 调皮可爱的浪花

快活的脚印 快活的语调 快活的日子 快活的小娃娃

小小的贝壳 哗哗地笑着 哗哗地留着 嘻嘻地笑着

小小的心愿 悄悄地撒下 悄悄地走开 悄悄地进入

4、黄山奇石生字词语组词

黄山奇石生字词语组词

《黄山奇石》是描述了黄山四绝之一的怪石，那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，是大自然鬼斧神工的创造。读着课文我们仿佛被带到了景色秀丽神奇的黄山，似乎已经不是在阅读课文，而是站在黄山一个个观景台上，美美地欣赏着那些奇石，拍下一张张奇石图。仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都每一幅图，都是一个神奇的童话。读了课文不由心生向往黄山之情，更加喜爱黄山。

生字组词：

南nn（南方、南边、走南闯北）

部b（部队、部分、南部）

些xiē（一些、有些、这些）

巨j（巨石、巨大、艰巨）

位wi（位置、地位、座位）

每měi（每人、每回、每当）

升shēng（升高、升起、升旗）

闪shǎn（闪光、闪电、电闪雷鸣）

狗gǒu（猎狗、天狗、看门狗）

闻wn（新闻、闻名、闻一闻）

名mng（名字、名气、名声）

景jǐng（景区、景色、风景）

区qū（地区、山区、风景区）

省shěng（节省、省份、省内）

秀xi（秀丽、秀美、俊秀）

尤yu（尤其、尤甚、尤为）

其q（其中、其实、其它）

仙xiān（天仙、仙人、神仙）

著zh（著名、著作、显著）

形xng（形状、形态、奇形怪状）

状zhung（状态、状物、状况）

词语搭配：

一座山峰 一块巨石 一个桃子 一只雄鸡 一位仙人 两只胳膊

翻滚的云海 金光闪闪的雄鸡 秀丽神奇的风景 中外闻名的黄山风景区

有趣的怪石 陡峭/高高的山峰 奇形怪状的岩石 著名的金鸡叫天都

抱着腿 望着云海 伸着手臂 不住地啼叫 一动不动地蹲在山头

5、雪孩子生字词语组词

雪孩子生字词语组词

《雪孩子》这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。

生字组词

唱chng（欢唱、唱歌、唱戏）

赶gǎn（追赶、赶快、赶紧）

旺wng（兴旺、旺季、旺盛）

旁png（身旁、两旁、一旁）

浑hn（浑水、浑身、浑浊）

谁shu（有谁、是谁、谁是）

轻qīng（年轻、轻松、轻重）

汽q（汽车、汽水、汽油）

累li（劳累、累了、疲累）

添tiān（添加、增添、添枝加叶）

柴chi（木柴、柴火、火柴）

烧shāo（烧火、燃烧、发烧）

渐jin（渐渐、逐渐、渐变）

哎āi（哎呀、哎呦）

呀yā（是呀、好呀、来呀）

冒mo（感冒、冒出、冒汗）

烫tng（烫伤、发烫、烫手）

终zhōng（终于、终点、终止）

淋ln（淋雨、淋浴、湿淋淋）

灭mi（消灭、灭亡、灭火）

激jī（激动、激发、感激）

词语搭配

唱歌 跳舞 烧/救火 堆雪人

跑到屋外 躺在床上闭上眼睛 冒出黑烟

蹿出火星 冲进屋里呛人的烟 烫人的火

很轻很轻的水汽 美丽的白云 激动地说 烧得旺旺的

6、富饶的西沙群岛评课稿听课记录

《富饶的西沙群岛》说课稿

《富饶的西沙群岛》内容是小学语文三年级上册第五单元第二篇课文。本单元安排了四篇介绍祖国大好河山的文章，分别向学生展示了辽阔祖国的迷人景色与地方特色。《富饶的西沙群岛》本课是本单元的第二篇课文，文章按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和富饶的物产，表达了作者对西沙群岛的热爱，对大自然风光的热爱。

本篇课文是学生学完古诗两首《望天门山》与《饮湖上初晴后雨》后的首篇白话文写景文章，教好本课对后面课文的教学有一定的借鉴意义。

选编这篇课文的意图：一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的魅力。二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。这也是本课教学的重难点。

（一）说教学目标

根据课标要求，结合本课特点，特制定本课教学目标：

1、认识14个生字，会写15个生字。能正确读写富饶、五光十色、珊瑚、成群结队、千奇百怪、祖祖辈辈等词语。

1、学习本课生字词，会认15个生字，会写20个生字。能正确读写风景优美、物产丰富、五光十色、等词语。

2、读懂课文主要内容，了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西南海岛风光的魅力，培养学生热爱祖国的思想感情。

3、有感情地朗读课文，积累好词佳句。

4、体会西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法。

（二）说教学重难点

理解作者从哪几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶，让学生了解文章采用总-分-总的写作方式并学会运用。

（三）说课前准备

1、课前布置学生搜集有关祖国风光的谚语，或搜集一些有关西沙群岛的图片、文字资料。

2、通过上网查资料了解西沙群岛。

3、预习课文，注意读准字音，读通句子，想想课文主要讲什么。

多媒体课件：西沙群岛相关图片

二、说教法学法

方法是打开知识大门的金钥匙。新课标倡导学生是学习和发展的主体。语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。　本课我将采用以下教和学的方法：

1、自主学习法。初读课文自主识字，再读课文，整体感知时，我都采用了自主学习法，让学生自主读课文，把学习主动权交给学生，在自主读的同时教给读书的方法。

2、合作学习法。让学生再读课文，整体感知时，我采用了合作学习法，通过学生自主读全文，交流、探究，产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流，说说读懂了什么，哪些地方没有读懂。

3、质疑法。学贵有疑，教学中要有意识培养引导学生质疑问难，培养学生发现问题，提出问题，逐步到自己能解决问题。课的开始，我让学生质疑，整体感知时，让学生自主解疑，还有些疑问让学生在课文学习中逐步解决。

三、说教学过程

第一板块---导入新课，激发兴趣。

教学开始，我先向学生播放西沙群岛的风光图，通过欣赏图片，激发学生的兴趣和求知欲，把学生自然地引到本课的主题富饶的西沙群岛，有利于教学的进行。

（伟大的科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。心理学研究表明：在课堂上过分要求学生长时间集中注意力，去听枯燥乏味的语言材料，只能引起他们的思维疲劳和厌烦心理。因此，开门见山，直奔主题，激发学生学习兴趣，在语文教学中尤为重要。）

第二模快整体感知，扫清障碍。

1、检查生字词的认读情况。

（课标指出，识字写字是阅读的基础。在学习课文前检查学生预习情况，既为学习课文作好准备，也加强了学生良好学习习惯的培养。）

第三模块----整体把握课文

2、学生通读全文，了解每段的大意，用自己的话说一说。并简要概括。

3、学生默读课文，边读边做标记，看看这篇文章讲课意见什么事情？富饶的西沙群岛给你留下了什么印象？并把自己从文中了解到的内容作上记号并向全班汇报。通过汇报，学生对课文有了一个整体的感知，达到了预期的效果。

第四模块精读感悟，从中感受细沙群岛的广阔和富饶

新课标非常注重培养学生的阅读能力。根据新课标这一要求，我采用多种方式加强阅读指导。　

（富饶一词是课文的一条红线，牵引着海面海底海滩海岛这几个方面来介绍西沙群岛的。因此，抓住有关句子展开教学，便可起到事半功倍的效果。如何引导学生以读为主，以读促悟，重点深究富饶含义成为本课教学的重中之重。

五、说板书

好的板书通常能起到画龙点睛的作用。我这一课的板书是这样的：先板课题：富饶的西沙群岛，然后在下边板出它的两个特点：风景优美，物产丰富。简单明了，起到了有效辅助教学的作用。

富饶的西沙群岛评课稿第二篇：

《富饶的西沙群岛》说课稿

一、说教材

这篇课文是第五册第六单元的课文。作者用生动形象的语言文字描述了祖国南部西沙群岛风景优美,物产丰富的特点，抒发了作者对于祖国宝岛的喜爱之情，继而激发学生的爱国情怀。

课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽；海底主要写水产资源，突出其富饶。西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威武的大龙虾；鱼的品种多、数量也多。写海滩则突出贝壳的千奇百怪和海龟的庞大、有趣。写海岛是围绕鸟的天下来写的，从总到分，使人确信西沙群岛是鸟的天下，进一步表现西沙群岛的富饶可爱。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。

选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。

二、说学情

进入三年级的小学生已经认识了1600个汉字，掌握了汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能准确拼读拼音，并利用拼音查字法和部首查字法认识生字，基本可以自主学习课文。

三、说教学目标

基于以上学情，我制定了以下教学目标：

1、会认10个生字，会写13个生字。能正确读写风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈等词语。

2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落并 摘抄下来，学习作者描述景物的方法。

3、读懂课文主要内容，使学生能领略到西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

教学重难点：

读懂课文内容，能通过作者的描写使学生领略西沙群岛的美丽风光，激发爱国热情。

四、说教法，学法

教法：

直观展示法：根据教学直观性原则，借助多媒体等手段，在教学过程中向学生展示西沙群岛相关的图像影音资料，让学生直观地感受到西沙群岛风景优美，物产富饶。

学法：

合作探究法：《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，应倡导自主、合作、探究的学习方式。在本文学习中，采用小组合作探究的学习方式，让学生在自主学习中独立思考，在相互的合作交流中获得知识，体悟情感。

朗读法：读是语文教学的魂，是学习课文内容和课文语言最直接、最真切的感知，也是学生与文本进行情感交流的最直接的方式。在整个的学习过程中，读必须贯穿全课时的始终，通过多形式和多层面的读把学生带进文章意境中，让学生在读文中去感受美，去感受作者的心灵，增强了课堂教学的感情色彩。

五、说教学准备

教师准备：中国疆域图 西沙群岛的图片 录像资料 多媒体课件课前诵读内容（有关祖国风光的谚语）

学生准备：西沙群岛的鸟类资料

六、说教学过程

（一） 温故知新 情境激趣

上节课我们初步学习了富饶的西沙群岛这篇课文，认识了一些描写风景的词语，老师想考一考大家，请每一个小组请一位代表，读一读这些词语。

风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈(栖是一个多音字，在课文里读qī，作居住、停留讲。它还有一个读音是xī。屿和渔发音相似，要注意区别。粪是前鼻音)

这些词语将会在视频中展现出来请大家仔细看。放西沙群岛视频,激趣导入。这节课让我们来具体地领略一下西沙群岛的风光。

（二）细读课文，感悟美丽互学

前置性学习任务：

1、熟读课文，课文中哪里写出了西沙群岛风景优美，物产富饶？找出来，读一读。

2、你认为作者是用什么顺序写作的？说说你的理由。

3、选择你最喜欢的部分背下来，并说一说你为什么喜欢。

（三）自主思考，小组交流，讨论探究

在学生饶有兴趣地看完视频回顾完课文内容后，便布置前置任务，学生自主思考学习。教学本篇课文，可给学生更多的主动权。学习内容的选择：你最喜欢西沙群岛的什么，请你选择读一读，能读出喜爱的感情吗?学习方法的选择：你们小组选择什么样的学习方法来开展交流、讨论?你是怎样背出你喜欢的段落?

（四）班内展示 ，教师点拨

在小组讨论结束后，选一个小组展示小组讨论的结果，并和全班其他同学进行交流。在第一个问题的交流中，我将对以下重点句子进行点拨：

西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。 可利用地图，让学生从地图上找出西沙群岛，了解西沙群岛所处的地理位置。再联系整个祖国的地图，理解海防前哨的意思，体会西沙群岛的地理位置的重要性。群岛是一群岛屿的合称，岛屿是单指某一个岛。南海上是说西沙群岛的位置在南海。海防前哨是海防的前沿哨所。这句话讲西沙群岛所处位置的重要性。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 这一句讲海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。教师可展示图片或录像资料，强化直观效果，加深对课文的理解。

西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

预设:

生：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。我从这句话里体会到西沙群岛的物产丰饶。

师：海里一半是水，一半是鱼。这是真的么？

生：不是。 这里是夸张。

师展示鱼类资料，适时补充：西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用一半是水，一半是鱼这一夸张的手法，强调西沙群岛物产丰富的特点，使人回味，留下深刻的印象。引导学生朗读此句相关段落。

资料的展示不能离开课文，要与读书、说话紧密结合。

西沙群岛也是鸟的天下。利用学生收集的资料来理解，西沙群岛为什么是鸟的天下。

课文有两处，以学习伙伴的口吻提出了思考的问题。一处是西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼这句话的旁边，提出为什么这样说呢；一处是在课文的末尾，提出我发现课文是围绕一句话来写的。课文中的这些问题只是一个引子，教师不要囿于这些问题的解决。在学生初读课文，了解课文内容的基础上，可以以这些问题为凭借，引导学生质疑、讨论、交流。让学生领悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎么想，逐步培养良好的阅读习惯。

课文记叙的条理清楚，便于把握整体与部分的关系。在第二个问题的教学中，引导学生读书，已经理解了这些关键词句，弄清每自然段的几句话是围绕什么写的对学生来说十分简单，学生整体把握课文后，可引导学生进行初步背诵。

在交流第三个问题后，可利用多种方式让学生朗读喜欢部分，如，自由读、小组读、同桌读、范读。让学生通过朗读从感官到内心体会到西沙群岛的景色优美、物产丰富。课文的第二、三、四自然段为朗读指导重点。在朗读中，引导学生读出西沙群岛的美感和祖国地大富饶的骄傲感。

在学生的展示交流中，教师要及时进行点评，并鼓励学生进行自主点评和互相点评。

（五）拓展延伸，练习反馈

1、拓展思考，说一说

大家已经学习完了这篇课文，了解了西沙群岛的美丽，老师想请大家做导游，想一想:如果你要邀请小伙伴一起去西沙群岛玩，你会怎么介绍呢？

要求不可照抄课文，用自己的话说一说西沙群岛的美丽富饶，巩固学生对于课文的整体把握和理解，加深记忆。

2、即时反馈，写一写

这篇课文里，有许多生字，我们已经学习了一些，今天继续学习六个生字。

提示：披拣状渔要写得左窄右宽,威、武两个独体字是学生书写的难点，要提醒学生注意威字右边有一撇，武字的右边不要多写一撇。

写字是语文教学的重要组成，每一堂课中，都必须有所体现。在学生书写的过程中，还应加强对学生书写姿势等的指导。

3、延伸练习，画一画

画出你眼中的西沙群岛。

画画是能激发学生热情的重要活动。足够的朗读加深学生的美感体悟后，让学生用画笔记录脑海中产生的对于西沙群岛的印象，激趣巩固课文，提升学生的美感体验。

七、说板书

板书是微型的教案，我的板书紧密结合教学内容，本着简洁、清晰、直观的原则，抓住重点词语帮助学生理解，突破了本文的重点。

风景优美海水： 五光十色

西沙群岛富饶海底：珊瑚 海参大龙虾鱼 物产丰富

海滩： 贝壳海龟

海岛： 鸟的天下

7、《富饶的西沙群岛》选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。

三年级语文上册《富饶的西沙群岛》课后练习题答案解析，选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。

点拨：在熟读课文的基础上，按照课文的表达方式来写。

例：（图一）这里的鱼真多、真漂亮啊！你看，它们像一片片黄色的叶子，又像一把把黄色的扇子，大大小小的，多得数也数不清。如果非要数，那恐怕要数上好几年呢！

8、三年级上册第18课富饶的西沙群岛课堂笔记重难点归纳

三年级上册第18课富饶的西沙群岛课堂笔记重难点归纳

1.读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？

作者围绕那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。这句话来写的。

2.作者是从哪几个方面来介绍西沙群岛的，把它圈出来。

课文按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面具体写出西沙群岛的美丽富饶。

3.西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色，用因为，所以的句式回答。

因为海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。

4.作者在每个方面中都写到的是什么景物？是怎么写的？

作者描写海水是抓住颜色瑰丽来；写海底是抓住珊瑚、海参、大龙虾的形状和动作来写的和鱼的数量和形状来写的；写岛上是抓住鸟多来写的。作者每写一处都抓住了典型景物的特点进行描写。

5.这篇文章是按什么结构来写的?

这篇文章是按照总一分一总的结构来安排内容的。先总写西沙群岛的风景优美，物产丰富；再分写海水颜色瑰丽，以及珊瑚、海参、大龙虾、鱼和各种海鸟；最后总写西沙群岛必将变得更加美丽、富饶。这样写结构清晰，易于理解。

9、三年级语文上册课文18富饶的西沙群岛课堂笔记课后生字组词

三年级语文上册课文18富饶的西沙群岛课堂笔记课后生字组词

我会写

富f（富饶、富裕、丰富多彩）优yōu（优美、优秀、优良）浅qiǎn（浅绿、浅色、深浅）错cu（错乱、交错、错误）岩yn（岩石、岩洞、花岗岩）虾xiā（小虾、大龙虾、 虾米）挺tǐng（挺威武、笔挺 、挺身而出）鼓gǔ（鼓起、鼓掌、一鼓作气）数shǔ（数不清、数数、不可胜数）厚hu（厚厚、厚重、宽厚）宝bǎo（宝贵、宝石、珠光宝气）贵gu（珍贵、宝贵、达官显贵）

我会认

饶ro（富饶、饶裕、饶有兴趣）瑰guī（瑰丽、瑰异、瑰宝）参shēn（海参、人参、红参）划hu（划船、划伤、划过来）武wǔ（威武、英武、文武双全）粪fn（鸟粪、粪便、视如粪土）辈bi（祖辈、辈分、等闲之辈）设sh（设计、建设、设身处地）

10、三年级语文上册第18课富饶的西沙群岛生字组词与近反义词

三年级语文上册第18课富饶的西沙群岛生字组词与近反义词

通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。

生字组词

富（富饶、富裕、丰富多彩）

优（优美、优秀、优良）

浅（浅绿、浅色、深浅）

错（错乱、交错、错误）

岩（岩石、岩洞、花岗岩）

虾（小虾、大龙虾、 虾米）

挺（挺威武、笔挺 、挺身而出）

鼓（鼓起、鼓掌、一鼓作气）

数（数不清、数数、不可胜数）

厚（厚厚、厚重、宽厚）

宝（宝贵、宝石、珠光宝气）

贵（珍贵、宝贵、达官显贵）

饶（富饶、饶裕、饶有兴趣）

瑰（瑰丽、瑰异、瑰宝）

参（海参、人参、红参）

划（划船、划伤、划过来）

武（威武、英武、文武双全）

粪（鸟粪、粪便、视如粪土）

辈（祖辈、辈分、等闲之辈）

设（设计、建设、设身处地）

近义词

瑰丽一一美丽 交错一一交叉 绽开一一绽放

威武一一威风 茂密一一茂盛 宝贵一一珍贵

五光十色一一五彩缤纷 各种各样一一各式各样

反义词

富饶一一贫瘠 丰富一一匮乏

绽开一一合拢 茂密一一稀疏

11、三年级语文上册第18课富饶的西沙群岛生字组词与多音字组词

三年级语文上册第18课富饶的西沙群岛生字组词与多音字组词

通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。

生字组词

富（富饶、富裕、丰富多彩）

优（优美、优秀、优良）

浅（浅绿、浅色、深浅）

错（错乱、交错、错误）

岩（岩石、岩洞、花岗岩）

虾（小虾、大龙虾、 虾米）

挺（挺威武、笔挺 、挺身而出）

鼓（鼓起、鼓掌、一鼓作气）

数（数不清、数数、不可胜数）

厚（厚厚、厚重、宽厚）

宝（宝贵、宝石、珠光宝气）

贵（珍贵、宝贵、达官显贵）

饶（富饶、饶裕、饶有兴趣）

瑰（瑰丽、瑰异、瑰宝）

参（海参、人参、红参）

划（划船、划伤、划过来）

武（威武、英武、文武双全）

粪（鸟粪、粪便、视如粪土）

辈（祖辈、辈分、等闲之辈）

设（设计、建设、设身处地）

多音字

参shēn（海参）cān（参加）

数shǔ (数小棍)sh (数学)

12、三年级语文上册第18课富饶的西沙群岛生字组词与词语理解

三年级语文上册第18课富饶的西沙群岛生字组词与词语理解

通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。

生字组词

富（富饶、富裕、丰富多彩）

优（优美、优秀、优良）

浅（浅绿、浅色、深浅）

错（错乱、交错、错误）

岩（岩石、岩洞、花岗岩）

虾（小虾、大龙虾、 虾米）

挺（挺威武、笔挺 、挺身而出）

鼓（鼓起、鼓掌、一鼓作气）

数（数不清、数数、不可胜数）

厚（厚厚、厚重、宽厚）

宝（宝贵、宝石、珠光宝气）

贵（珍贵、宝贵、达官显贵）

饶（富饶、饶裕、饶有兴趣）

瑰（瑰丽、瑰异、瑰宝）

参（海参、人参、红参）

划（划船、划伤、划过来）

武（威武、英武、文武双全）

粪（鸟粪、粪便、视如粪土）

辈（祖辈、辈分、等闲之辈）

设（设计、建设、设身处地）

理解词语

瑰丽：异常美丽。

绽开：指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。

蠕动：像蚯蚓爬行那样动。

茂密：（草木）茂盛而繁密。

栖息：停留；休息( 多指鸟类)。

富饶：物产多；财富多。

祖祖辈辈：世世代代。

13、卖火柴的小女孩生字词语组词

卖火柴的小女孩》这是一篇童话故事，通过一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的叙述，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对劳动人民悲惨遭遇的同情。

生字组词

我会写

柴chi（火柴、打柴、骨瘦如柴）

冷lěng（寒冷、冷冻、冰冷）

旧ji（新旧、陈旧、旧衣服）

裙qn（裙子、围裙、连衣裙）

怜lin（可怜、怜惜、同病相怜）

饿（饥饿、饿鬼、忍饥挨饿）

乎hū（几乎、在乎、似乎）

焰yn（火焰、烈焰、焰火）

蜡l（蜡烛、石蜡、蜡笔）

烛zh（烛光、烛芯、烛台）

富f（富有、富饶、丰富多彩）

诉s（告诉、诉说、诉苦）

离l（离开、离别、分离）

我会认

卷juǎn（卷尺、卷烟、胶卷）

挣zhng（挣钱、挣脱、挣扎）

几jī（几乎、几率、茶几）

燃rn（燃烧、点燃、自燃）

晃huǎng（晃动、摇晃、晃眼）

划hu（划船、划火柴、划桨）

喷pn（喷香、香喷喷、喷泉）

词语搭配

一双拖鞋 一支蜡烛 乖巧的小女孩 又厚又冷的墙 强烈的光

两辆马车 一道火光 穷苦的小女孩 明晃晃的蜡烛 喷香的烤鹅

一双小脚 一个火炉 金黄的长头发 精致的盘子 温暖的火焰

一根火柴 一堵墙 美丽的圣诞树 温和的奶奶 明亮的火焰

一股香味 一颗星星 奇异的火光 慈祥的奶奶 闪烁的星星

一座房子 一把火柴梗 透明的薄纱 暖和的火炉 摇摇摆摆地走着

14、花的学校生字词语组词

花的学校生字词语组词

这是一篇非常优美的文章，作者以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽强活泼而且具有丰富细腻想象力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地上冒出的花儿时，就在自己想像的天空里自由驰骋起来。

裳 shang 衣裳 红裳

荒 huānɡ 荒芜 荒废

笛 d 木笛 口笛

假 ji 放假 假期

词语搭配

1.动词+名词：做功课 站墙角 穿衣裳 走过荒野 吹着口笛 扬起双臂

2.形容词+名词：湿润的东风 多彩的衣裳 可爱的花儿 无边的荒野

3.AABB式词语：急急忙忙 简简单单 蹦蹦跳跳 开开心心 明明白白

15、富饶的西沙群岛生字词语组词

《富饶的西沙群岛》通过描写西沙群岛的海水、海底、海滩、海岛，展现了西沙群岛的美丽和富饶，表达 了作者对西沙群岛以及祖国大好河山的热爱之情。

富饶的西沙群岛生字词语组词

生字组词：

富f（富饶、富裕、丰富多彩）

优yōu（优美、优秀、优良）

浅qiǎn（浅绿、浅色、深浅）

错cu（错乱、交错、错误）

岩yn（岩石、岩洞、花岗岩）

虾xiā（小虾、大龙虾、 虾米）

挺tǐng（挺威武、笔挺 、挺身而出）

鼓gǔ（鼓起、鼓掌、一鼓作气）

数shǔ（数不清、数数、不可胜数）

厚hu（厚厚、厚重、宽厚）

宝bǎo（宝贵、宝石、珠光宝气）

贵gu（珍贵、宝贵、达官显贵）

词语搭配：

一块块 风景优美 可爱的地方 各种各样的鱼 懒洋洋地蠕动

一条条 物产丰富 展开的花朵 各种各样的珊瑚 成群结队地穿行

一片片 样子威武 茂密的树林 五光十色的海水 摇摇摆摆地游动

一簇簇 景色秀丽 宝贵的肥料 富饶的西沙群岛

一层层 生活美好 厚厚的鸟粪 可爱的西沙群岛

16、 金色的草地生字词语组词

金色的草地生字词语组词

《金色的草地》文章分三个部分，首先讲兄弟两个在草地上自由自在尽情玩耍的情景，使我们真切地感受到了大自然带给他们的快乐。接着写了我无意中发现草地的颜色在不同的时间是不一样的；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因。最后作者总结全文，可爱的草地和有趣的蒲公英给他们生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。

生字组词：

蒲p（蒲扇、香蒲、蒲公英）

英yīng（英雄、英俊、英姿飒爽）

盛shng（盛开、茂盛、盛气凌人）

耍shuǎ（玩耍、戏耍、耍手腕）

喊hǎn（呼喊、呐喊、哭天喊地）

欠qin（哈欠、欠缺、亏欠）

钓dio（钓鱼、垂钓、钓竿）

而r（而是、而且、从上而下）

察ch（观察、察看、明察暗访）

拢lǒng（合拢、聚拢、拉拢）

趣q（有趣、趣事、自讨没趣）

喜xǐ（喜爱、喜好、喜闻乐见）

睡shu（睡觉、睡眠、呼呼大睡）

词语搭配

打哈欠 带来快乐 张开手掌 合拢花瓣 仔细观察

一种花 一片草地 可爱的草地 有趣的蒲公英 金色的花瓣

17、搭船的鸟生字词语组词

搭船的鸟生字词语组词

《搭船的鸟》课文主要讲了我在坐船去外祖父家的路上遇到了一只美丽可爱的翠鸟，在对翠鸟详细观察的描述中，流露出了我对翠鸟的喜爱之情。课文以一个儿童的口气，写他眼中的翠鸟，语言真实、朴素、浅显易懂。

生字组词：

搭dā（搭船、搭车、勾三搭四）

亲qīn（母亲、父亲、亲密无间）

父f（祖父、父亲、父老乡亲）

沙shā（沙漠、豆沙、沙滩）

啦lā（来啦、沙啦、哗啦）

响xiǎng（响声、音响、不同凡响）

羽yǔ（羽毛、羽绒、羽翼）

翠cu（翠绿、翠竹、翠色欲流）

嘴zuǐ（张嘴、嘴巴、七嘴八舌）

悄qiāo（静悄悄、悄悄、悄悄话）

吞tūn（吞下、吞咽、吞吞吐吐）

哦（好哦、来哦、走哦）

捕bǔ（捕鱼、捕鸟、捕捉）

鹦yīng（鹦鹉）

鹉wǔ（鹦鹉、鹦鹉舌、绿鹦鹉）

词语搭配

一只小鸟 一只彩色的小鸟 一只翠鸟 静悄悄 沙拉沙拉

一张长嘴 一张红色的长嘴 一条小鱼 暖洋洋 哗啦哗啦

18、走月亮生字词语组词

走月亮生字词语组词

《走月亮》是四年级语文第一单元的一篇散文。本文以优美的语言、欢快幸福的笔调，描写我和阿妈在月光下散步时的所见和所感。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着我的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地山高、村静、水香、塘趣、果甜、虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。

穗 su 谷穗 稻穗

镀 d 电镀 镀金

埂 ɡěnɡ 田埂 土埂

烁 shu 闪烁 闪烁其词

词语搭配

一个传说 一块银毯 一塘新谷 一个小水塘

收庄稼 洗衣裳 找兔草 采新谷

拍打翅膀 修补村道 浇灌稻田 跃出水面

柔和的月光 古老的传说 新鲜的花瓣 明亮的月盘

细细的溪水 月光闪闪的溪岸 月影团团的果园 闪闪烁烁的小星星

19、太阳生字词语组词

太阳生字词语组词

《太阳》是一篇说明文，全文分为两大部分，采用了列数字、打比方等说明方法介绍了太阳的特点以及太阳与人类有着密切的关系。选编这篇课文的目的，一是学习说明文的阅读方法，提高阅读能力，二是更多地了解太阳的特点，培养热爱科学的情趣。

生字组词

摄：sh（摄影、摄取、摄氏度）

氏：sh（姓氏、氏族、和氏璧）

殖：zh（殖民、养殖、繁殖）

粮：ling（粮食、粮仓、粮草）

炭：tn（煤炭、竹炭、木炭）

区：qū（地区、小区、区分）

杀：shā（杀菌、捕杀、杀敌）

菌：jūn（细菌、病菌、菌类）

疗：lio（治疗、疗养、疗效）

词语搭配

一个传说 一架飞机 一颗小水滴 一个个大火球

坐飞机 预防/治疗疾病 吸收热量 密切的关系 美丽可爱的世界

20、圆明园的毁灭生字词语组词

圆明园的毁灭生字词语组词

《圆明园的毁灭》是本单元的一篇精读课文。文章以浅近的语言，描述了圆明园昔日的辉煌和被毁灭的过程，作者想让学生感受到的除了因祖国过去的贫病饥弱而忍受的耻辱以及由此而生的愤慨之外，更重要的是想激发学生的爱国情怀以及增强振兴中华的责任感和使命感。

生字组词：

毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）

估：gū（估计、估量、估价）

拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）

辉：huī（辉煌、光辉、余辉）

煌：hung（敦煌、金碧辉煌）

殿：din（宫殿、殿堂、大殿）

陵：lng（丘陵、陵园、中山陵）

览：lǎn（游览、阅览、浏览）

境：jng（环境、处境、家境）

宏：hng（宏伟、宏图、宽宏大量）

唐：tng（唐朝、唐代、荒唐）

统：tǒng（统一、统称、总统）

销：xiāo（销量、分销、销售）

闯：chuǎng（闯进、闯关、闯祸）

奉：fng（奉命、供奉、奉公守法）

珑：lng（玲珑、透珑、小巧玲珑）

剔：tī（剔透、剔除、剔指甲）

澜：ln（波澜、力挽狂澜）

烬：jn（灰烬、烛烬、玉石同烬）

词语搭配：

一座皇家园林 一片灰烬 销毁罪证 收藏历史文物 饱览风景名胜

珍贵的历史文物 举世闻名的皇家园林 金碧辉煌的殿堂

宏伟的建筑 玲珑剔透的亭台楼阁 不可估量的损失

21、松鼠生字词语组词

松鼠生字词语组词

《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。科学小品文，它是说明文的一种，它与其他说明文不同之处，是采用某些文学的表现手法来说明事物。《松鼠》这篇课文作者就抓住了松鼠漂亮、生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。所以这是一篇学生喜欢读的介绍小动物的文章。

生字组词

鼠：shǔ（松鼠、老鼠、鼠目寸光）

秀：xi（秀丽、优秀、眉清目秀）

玲：lng（玲珑、玲琅、小巧玲珑）

珑：lng（玲珑、八面玲珑）

歇：xiē（歇息、歇脚、歇凉）

窝：wō（鸡窝、做窝、被窝）

拾：sh（拾取、拾荒、拾金不昧）

滑：hu（光滑、滑冰、油腔滑调）

狭：xi（狭窄、狭小、狭路相逢）

勉：miǎn（勉励、勉强、勉为其难）

梳：shū（梳理、梳头、梳妆打扮）

驯：xn（驯马、驯服、桀敖不驯）

矫：jiǎo（矫健、矫正、矫捷）

杈：ch（分杈、树杈、杈子）

藓：xiǎn（苔藓、清藓、黑藓）

锥：zhuī（圆锥、锥子、锥形）

词语搭配

搭/做窝 摘果实 喝露水 拾榛子 搬小木片

清朗的夏夜 强烈的日光 敏捷的动作 锐利的爪子 玲珑的小面孔

光滑的高树 清秀的面容 矫健的身体 轻快的四肢 闪闪发光的眼睛

22、古人谈读书生字词语组词

古人谈读书生字词语组词

《古人谈读书》由《论语》中的三句话和两则文言文组成，围绕读书方法进行阐述，给学生以启示。本方案首先通过多种形式的朗读，引导学生把文言文读通顺，读正确，读懂内容。然后抓住古人如何读书这一主题，借助自主阅读、讨论互动、总结拓展等方式，引领学生走进文本，体会古人读书给我们带来的启示。

生字组词

耻：chǐ（雪耻、耻笑、羞耻）

诲：hu（教诲、训诲、诲人不倦）

谓：wi（所谓、无谓、谓词）

诵：sng（背诵、传诵、诵读）

岂：qǐ（岂不、岂敢、岂能）

恒：hng（恒星、恒久、恒定）

窥：kuī（窥视、窥探、窥测）

皆：jiē（皆大欢喜、有口皆碑、比比皆是）

缺：quē（缺少、缺乏、缺点）

识：zh（附识、心存目识、默而识之）

矣：yǐ（足矣、心既到矣、悔之晚矣）

23、月迹生字词语组词

月迹生字组词

悄qiǎo 悄然 幽悄

累li 累赘 果实累累

袅niǎo 袅娜 炊烟袅袅

嫦 chng 嫦娥 嫦娥奔月

娥 嫦娥 云娥

嫉 j 嫉妒 嫉恶如仇

妒 d 嫉妒 善妒

瓷 c 瓷器 瓷瓶

词语搭配

一个空镜 一种气息 一棵月桂 一个女子 一丝嫉妒

粗粗的桂树 疏疏的枝叶 漂亮的女子 淡淡的/痒痒的感觉

累累的骨朵儿 银铺的地 玉砌的墙 细细的河水 无边无际的天空

24、盼生字词语组词

盼生字词语组词

《盼》课文为我们呈现了一幅美好地童年生活画面,文中我心底地渴盼更能触动孩子们地心灵。同时,文中运用地多种描写方法也能让学生在习作上受到启发。

生字组词：

袖：xi（领袖、衣袖、袖子）

篷：png（帐篷、篷子、斗篷）

缩：suō（缩写、缩短、缩水）

疯：fēng（疯子、疯狂、发疯）

瓦：wǎ（瓦片、瓦罐、瓦房）

柜：gu（柜子、衣柜、鞋柜）

喧：xuān（喧闹、喧哗、锣鼓喧天）

甩：shuǎi（甩开、甩掉、甩卖）

嚷：rǎng（叫嚷、吵嚷、大嚷大叫）

酱：jing（酱油、果酱、花生酱）

唇：chn（嘴唇、红唇、唇齿相依）

蹦：bng（蹦极、蹦跳、活蹦乱跳）

楼：tī（楼梯、电梯、梯田）

词语搭配：

凉冰冰 一件雨衣 凉爽的空气 嘻嘻地笑 安安静静地躺

厚墩墩 两只袖筒 透明的新雨衣 不住地张望 不声不响地听

明晃晃 几朵云彩 厚墩墩的云彩 起劲地跳跃 小心翼翼地跑

静悄悄 几滴水珠 明晃晃的玻璃 沙啦啦地喧闹 窸窸窣窣地响

甜丝丝 一瓶酱油 甜丝丝的雨点 兴奋地仰起头 理直气壮地打开

25、夏天里的成长生字词语组词

夏天里的成长生字词语组词

《夏天里的成长》向我们展示了天气炎热、生物活跃、乐趣无限的夏日景物特点，是围绕着夏天是万物迅速生长的季节。这一中心句来讲的。这是一篇说理性小散文，作者用简介朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象，中心句引领全文，结尾点明中心，启迪我们》人要把握时间，尽量地用力地生长。

生字组词：

棚：png（棚架、工棚、凉棚）

苔：ti（苔痕、苔原、青苔）

藓：xiǎn（苔藓、青藓、石藓）

坪：png（草坪、坪坝、停机坪）

蔗：zh（甘蔗、蔗糖、蔗田）

瀑：p（瀑布、飞瀑、悬瀑）

增：zēng（增加、增添、增高）

缝：fng（缝补、裂缝、天衣无缝）

谚：yn（谚语、农谚、民谚）

字词积累

ABB：活生生 软绵绵 黑乎乎 白茫茫 绿油油 水汪汪

谚语：六月六，看谷秀。 处暑不出头，割谷喂老牛。

26、好的故事生字词语组词

好的故事生字词语组词

鲁迅在本篇课文中向读者展现了一个好的故事，描绘了一个美丽，幽雅，有趣的梦境，表达了自己对美好未来的期望，暗示了与黑暗势力不懈抗争的决心。全文以情绘景，情景交融。教学设计中，以体会故事的美丽，幽雅，有趣为主线索，引导学生抓住关键语句，结合相关资料来理解梦中的美好意境，体会作者对美的理想的追求。注重积累运用，通过拓展练笔，学习作者的写作方法，鼓励摘抄优美语句，丰富学生积累。

生字组词

搁：gē（耽搁、搁置、搁浅）

综：zōng（综合、综述、错综复杂）

澄：chng（澄静、澄澈、澄净

萍：png（萍踪、浮萍、萍水相逢）

藻：zǎo（水藻、绿藻、海藻）

漾：yng（荡漾、漾奶）

焰：yn（烈焰、火焰、气焰）

削：xuē（削减、削除、剥削）

瞬：shn（瞬间、转瞬、瞬息万变）

凝：nng（凝聚、凝视、屏气凝神）

骤：zhu（骤然、急骤、暴风骤雨）

掷：zh（抛掷、投掷、掷地有声）

陡：dǒu（陡峭、陡壁、陡变）

词语搭配

美丽的故事 优雅的故事 有趣的故事 澄碧的小河 闪烁的日光

一个故事 万颗奔星 几株一丈红 一朵朵红花 一丝碎影

27、少年闰土生字词语组词

少年闰土生字词语组词

《少年闰土》这是一篇精读课文，文章,采用倒叙的方法,一开始就把所要介绍的人物介绍出来,然后按照事情发展的顺序，抓住人物的外貌、动作、语言的特点,逐步回忆,依次叙述,一步一步地刻画了一个经验丰富、聪明能干、机智勇敢、健康可爱的海边农村少年形象。

生字组词

郑：zhng（郑重、郑国、郑州）

拜：bi（拜年、祭拜、对拜）

租：zū（收租、租房、出租）

厨：ch（厨师、下厨、厨房）

毡：zhān（毡帽、毡布、如坐针毡）

羞：xiū（害羞、怕羞、羞涩）

撒：sǎ（播撒、撒种、撒谷子）

缚：f（束缚、绑缚、作茧自缚）

猬：wi（猬集、小刺猬）

伶：lng（伶仃、伶俐、伶人）

俐：l（伶牙俐齿、口齿伶俐）

窜：cun（窜改、逃窜、东跑西窜）

词语搭配

一匹猹 一包贝壳 深蓝的天空 无色的贝壳

一轮圆月 几支鸟毛 金黄的圆月 明晃晃的银项圈

一柄钢叉 一个银项圈 碧绿的西瓜 一望无际的西瓜

一块空地 一个大竹匾 危险的经历 无穷无尽的事

28、京剧趣谈生字词语组词

京剧趣谈生字组词

骋（chěng） 驰骋 骋步 骋

尴（gān） 尴尬

尬（g） 尴尬 尬聊

仆（p） 仆人 女仆 奴仆

奴（n） 金玉奴 奴才 奴婢

锣（lu） 锣鼓 木锣 皮锣

词语搭配

一根马鞭 优美的姿态 紧张的锣鼓声 彻底地解决

一套方法 虚拟的道具 整齐的锣鼓声 鲜明地显现

一个细节 高妙的艺术 传统的表现手段 解决得无比漂亮

一碗豆汁 高强的武艺 无穷无尽的自由 打得不可开交

29、三年级上册富饶的西沙群岛课堂笔记之分段段落大意

三年级上册富饶的西沙群岛课堂笔记之分段段落大意

1.认识饶、优等9个生字，读准多音字参，会写挺等12

个生字。2.有感情地朗读课文，了解课文围绕第1自然段从海水、海底、海里、海岛四个方面来介绍西沙群岛，发现第5自然段是围绕关键语句来写的。3.借助文中语句，尝试围绕一个意思介绍自己喜欢的部分，感受西沙群岛的美丽富饶。

段落大纲：

全文共6个自然段，可以分为三部分。

第一部分（1）：概括介绍西沙群岛的地理位置和特点。

第二部分（25）：按照海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛优美的风景和丰富的物产。

第三部分（6）：写西山群岛必将变得更美丽，更加富饶。

30、富饶的西沙群岛新鲜句子有哪些

富饶的西沙群岛新鲜句子有哪些

富饶的西沙群岛好词

①理解词语

富饶：物产多；财富多。 优美：美好。

绽开：绽开是指植物的皮、壳等裂开，花儿开放，也比喻人们的笑脸。

蠕动：像蚯蚓爬行那样运动。 威武：威严有力。

栖息：停留；休息（多指鸟类）。 堆积：（事物）成堆地聚集。

建设：创立新事业；增加新设施。 懒洋洋：没精打采的样子。

瑰丽无比：非常美丽，无与伦比。 成群结队：一群群人集合在一起。

祖祖辈辈：世世代代。

②词语搭配

一块块 风景优美 可爱的地方 各种各样的鱼 懒洋洋地蠕动

一条条 物产丰富 展开的花朵 各种各样的珊瑚 成群结队地穿行

一片片 样子威武 茂密的树林 五光十色的海水 摇摇摆摆地游动

一簇簇 景色秀丽 宝贵的肥料 富饶的西沙群岛

一层层 生活美好 厚厚的鸟粪 可爱的西沙群岛

③课内词语

位于 部分 风景 优美 物产 丰富 相互 交错 成群结队 游动

堆积 宝贵 肥料 祖国 事业 发展

富饶的西沙群岛好句

1.那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

这是本文的中心句，概括地写出了西沙群岛的美丽、富饶。

2.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

这一句描写了海水的各种颜色。五光十色指颜色多，瑰丽是颜色特别艳丽、好看。用五光十色和瑰丽无比说明海水的颜色很多，很漂亮。

3.因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

这一句讲海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。

4.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。

各种各样说明珊瑚的种类很多。绽开的花朵和分枝的鹿角是说海参的形状像花朵、像鹿角（比喻句），形象地写出了珊瑚的特点：颜色鲜艳，样子奇特。

5.海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。

到处一词写出了海参多，懒洋洋描绘出海参蠕动的样子，用词很准确，写出了海参的悠闲、自在。

6.有的全身布满彩色的文条；有的鼓起来像皮球一样圆。

这句话运用排比和比喻的修辞方法，生动地描写了西沙群岛的海里各种鱼的外形特征。

7.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

这句讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用一半是水，一半是鱼这一夸张的手法，强调西沙群岛物产丰富的特点，使人回味。

8.西沙群岛也是鸟的天下。

这一句是本段的中心句，讲西沙群岛的鸟非常多，鸟儿是这里的主宰。

9.富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。

祖祖辈辈说明了西沙群岛自古以来就是我国的领土。

10.随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。

这句话与开头首尾呼应，表明了我们建设西沙群岛的决心。

31、富饶的西沙群岛三年级第18课的生字组词造句

富饶的西沙群岛三年级第18课的生字组词造句

①生字组词造句

优优美 优秀 我们的学校环境优美。

淡浅淡 平淡 爷爷在乡下过着平淡的生活。

浅左右深浅 浅显 这些读物内容浅显，容易懂。

错错误 对错 不要拿别人的错误惩罚自己。

岩岩石 山岩 溪水在岩石间欢快地吟唱着。

虾龙虾 大虾 龙虾是虾吗？

挺挺立 挺拔 几棵老松树挺立在山坡上。

刺刺猬 刺激 这是一场紧张而刺激的比赛。

鼓打鼓 鼓励 老师鼓励我努力学习。

数数落 数不清 老战士立下了数不清的功劳。

厚丰厚 厚重 我把厚重的外套脱了。

宝宝贝 珍宝 这支笔是爷爷的宝贝。

贵宝贵 高贵 浪费宝贵的时光等于自杀。

②生字组词

富f（富饶、富裕、丰富多彩）

优yōu（优美、优秀、优良）

浅qiǎn（浅绿、浅色、深浅）

错cu（错乱、交错、错误）

岩yn（岩石、岩洞、花岗岩）

虾xiā（小虾、大龙虾、 虾米）

挺tǐng（挺威武、笔挺 、挺身而出）

鼓gǔ（鼓起、鼓掌、一鼓作气）

数shǔ（数不清、数数、不可胜数）

厚hu（厚厚、厚重、宽厚）

宝bǎo（宝贵、宝石、珠光宝气）

贵gu（珍贵、宝贵、达官显贵）

饶ro（富饶、饶裕、饶有兴趣）

瑰guī（瑰丽、瑰异、瑰宝）

参shēn（海参、人参、红参）

划hu（划船、划伤、划过来）

武wǔ（威武、英武、文武双全）

粪fn（鸟粪、粪便、视如粪土）

辈bi（祖辈、辈分、等闲之辈）

设sh（设计、建设、设身处地）

32、富饶的西沙群岛评课优缺点及建议

富饶的西沙群岛评课优缺点及建议

聚集多，读中整体感知西沙群岛的富饶。

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【出示ppt8：五光十色 各种各样 成群结队 到处都是 遍地都是 多得数不清 茂密 堆积 相互交错】

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师：来，我们接下来重点来看一下这一组词语。想一想柳老师为什么把这组词语放在一起。谁发现了？

生：因为这些词语都是表示数量多。

师：他读懂了每个词的意思，都有多的意思，对吧？你看一下，我们的作者就是在描写西沙群岛的时候，描写多的时候，用上了这么多不同的词语。所以作为我们三年级同学，以后在读文章的时候，一定要去积累、关注这样一些作者的表达。明白了没有？

生：明白了

师：那好，既然这一组词语都是在写西沙群岛，都有多的意思。那我们回到文中，现在请你们看到课文，看一看这些词语都是在写西沙群岛的什么多？待会儿，请你用朗读来告诉我，好不好？放开声音，自己找到句子读，开始。

生：（齐读）

师：齐读有齐读的快乐，自读有自读的思考。这时候，我建议大家自读，自己读自己的，开始。

生:(自读课文)

师：（巡视）

师：你们读得很认真，也很投入。来，谁来读？

生：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

师：这是什么多？

生：这是颜色多。

师：刚才我听他读的时候，我发现他把深蓝的、淡清的、浅绿的、杏黄的，连在了一起读，让我觉得这颜色啊太多了，看都看不过来。这就是一种朗读的方法，读得真好。我再请一位同学来读读这句。

生：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

师：对了，这颜色呀，看都看不够，对吧？这是颜色多，接着还有很多。来读！

生：西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

师：哎呦，她把一片一片连起来读了，就让我看到了那茂密的树林。孩子，你刚才读的又是什么多？

生：茂密说明树很多。

师：还有什么多？

生：沉默

师：等待

生：鸟很多

师：鸟多、树多，被她读懂了。继续来，还有什么多？

生：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

师：你读得有点稳重啊，你这是什么多？

生：鱼多

师：同样找到这一段的举手，好，来，我请人来读一读，读出鱼多来。

生：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

师：哪个词在写鱼多？

生：成群结队。

师：你把成群结队强调一下，看看读出来的感觉是不是就有点不一样了。

生：读（鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去）并强调成群结队。

师：怎么样？是不是不一样了？（学生点头）你看啊，强调词语也是读好句子的一种方法。接着还有什么多？

生：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

师：哎呦，一下把这一段读出来了，那这些是什么多？

生：海底的珊瑚多。生物也多。

师：珊瑚就是生物，你把它包括进去了，你看，它这里面的生物有哪些？

生：有珊瑚、海参、大龙虾

师：所以是珊瑚多、海参多、龙虾也多，概括起来就是你说的生物多，对吧？还有什么多？

生：各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这是鱼多。

师：就是鱼多，还有什么没有说的？赶快看一看。看谁最会倾听。找到他们还没有说的。指名说

生：西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。这是鸟多、树多。

师：再读读，还有什么多？

生：还有鸟粪多和鱼粪多、鸟蛋多。

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2、聚焦鱼多，研究作者表达。

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师：嗯。挺好，孩子们，你们看，我们就通过这样一读、一想。就把课文里那个富饶的西沙群岛，展现在了我们面前，对不对？所以以后读书也得这样，一边读还要一边想。刚才你们自己练读的时候，我走在下面听了一下，我发现很多孩子选择了两个地方的多在读，一个是鱼多，一个是鸟多。那今天我们就来研究这两个语段。来，我们先来看到鱼多的这一段。今天我们怎么研究呢，请你们先看一看柳老师给这段文字配上视频、配上音。好，先听柳老师配音，注意你们也任务，一边听柳老师的配音，一边听一边想我是怎么配的，明白了吗？好，看到画面，准备。

师：（为视频配音）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。

师：发现了吗？柳老师是怎么在配音？谁发现了？不光要看，还要注意听。

生：慢慢读的。

师：因为海底世界很神秘所以我们慢慢地读。还有没有？

生：每次说动物的样子时都读得慢。

师：那是我在强调动物的样子，还有没有？

生：在分号的地方停顿地特别久。

师：那我还在什么地方停顿的比较久？

生：句号

师：哪个句号？

生：好看极了后面。

师：很好，我为什么要在这停顿？想一下。

生：这是这个段的中心句。

师：那发现了这是这个段的中心句，也叫关键句。那你说的具体一点，不要空说，你就说下这一句和后面句子的关系是什么？具体说一说。

生：这一句在说鱼好看，后面在说有哪些鱼。

师：后面在说有哪些鱼？

生：有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

师：诶，非常棒，有彩色的条纹的鱼，有长着红缨的鱼，有插着扇子的鱼，有眼睛眼溜溜的鱼，对吧？所以前面就用了一个词叫什么？

生：成群结队

师：这是在说鱼多，后面的所有的句子都是围绕着成群结队在写的。好，那现在柳老师给你们时间，我让你们也来配一下音。用朗读，让我们感受到前面这个句子和后面这些句子的关系，来，谁第一个来读读。

生：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇，有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

师：停顿得怎么样？谁再读一个，我请一个女生，把前面这个句子，和后面句子的关系读清楚。

生：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

师：读得真好，这样一读呀，我们都知道后面是在写鱼怎么多的，让我们看一看，这后面怎么写鱼多的，发现了没有？怎么写的？

生：他在写鱼的特点。

师：鱼有什么特点？什么叫鱼的特点。

生：就是它们身上有的，别的生物身上不一定有。

师：那你举例。

生：有的全身布满彩色的条纹

师：这是在写？

生：它的样子和颜色。

师：样子和颜色都有，更重要的是在写什么？

生：颜色

师：对了，你看，以后回答问题一定要把问题回答得具体。明白吗？你光说一个特点，我不知道你在说什么，你要说这是写这个彩色的鱼，它和其他鱼不一样，你说得具体一点，这样别人才知道你要说什么，明白了吧？好，这是写了鱼的颜色。接着再说还写了什么？

生：接下来还写了鱼的样子，有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

师：连说话都和读书一样好听，这就是写的他的样子，写了颜色、样子，接着还写了什么？

生：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。后面都在写鱼多和好看。

师：刚才我们都是从内容上来思考的，想想作者怎么样在写这个内容啊？怎么样在写它的颜色，怎么样在写它的样子，再读一读，看看有没有发现的。？

生：自读

师：来，我们一起来读一读后面的三个小分句。有的周身插着好些扇子，预备，一边读一边想作者怎么样在写啊？预备起。

生：（读）有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

师：你们发现这两个句子作者是怎么写的？

生：用上了比喻。

师：那你说一说，怎么比的？

生：把鱼的肚子比作了皮球。

师：真有趣呀！那你用你的朗读读出来。

生：有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

师：读得真好，我们像他这样读。

生：（齐读）有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

师：还有一个比喻，你发现了在哪里？

生：有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。

师：这种鱼我是没见过，但是通过她的读啊，我仿佛就看到了那鱼呀一摇一摆的那种感觉，你们看到了吗？我们再给他们读一读。

生：有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇

师：读得真好，孩子们，你们看啊，作者这一段就是在写鱼。写鱼的样子、颜色，而且用上了比喻。

师：写鱼的语段，我们学完了，接下来我们一起来研究一下写鸟的语段。来，我们一起来读这一段。

33、富饶的西沙群岛课堂笔记

生字 读音 部首 结构 组词及造句

优 yōu 亻 左右 优美 优秀 我们的学校环境优美。

淡 dn 氵 左右 浅淡 平淡 爷爷在乡下过着平淡的生活。

浅 qiǎn 氵 左右 深浅 浅显 这些读物内容浅显，容易懂。

错 cu 钅 左右 错误 对错 不要拿别人的错误惩罚自己。

岩 yn 山 上下 岩石 山岩 溪水在岩石间欢快地吟唱着。

虾 xiā 虫 左右 龙虾 大虾 龙虾是虾吗？

挺 tǐnɡ 扌 左右 挺立 挺拔 几棵老松树挺立在山坡上。

刺 c 刂 左右 刺猬 刺激 这是一场紧张而刺激的比赛。

鼓 ɡǔ 鼓 左右 打鼓 鼓励 老师鼓励我努力学习。

数 shǔ 攵 左右 数落 数不清 老战士立下了数不清的功劳。

厚 hu 厂 半包围 丰厚 厚重 我把厚重的外套脱了。

宝 bǎo 宀 上下 宝贝 珍宝 这支笔是爷爷的宝贝。

贵 ɡu 贝 上下 宝贵 高贵 浪费宝贵的时光等于自杀。

会认的字 优、岩、虾见会写的字

饶 ro 富饶 饶恕 瑰 ɡuī 瑰丽 玫瑰 参 shēn 人参 海参

武 wǔ 武术 威武 粪 fn 粪便 鸟粪 设 sh 建设 设计

辈 bi 辈分 祖祖辈辈

多音字 参 shēn 人参 海参 数 shǔ 数一数 数不清

cān 参加 参与 sh 数学 数日

词语

表 位于 部分 风景 优美 物产 丰富 相互 交错 成群结队 游动

堆积 宝贵 肥料 祖国 事业 发展

字词解释 富饶：物产多；财富多。 优美：美好。

绽开：绽开是指植物的皮、壳等裂开，花儿开放，也比喻人们的笑脸。

蠕动：像蚯蚓爬行那样运动。 威武：威严有力。

栖息：停留；休息（多指鸟类）。 堆积：（事物）成堆地聚集。

建设：创立新事业；增加新设施。 懒洋洋：没精打采的样子。

瑰丽无比：非常美丽，无与伦比。 成群结队：一群群人集合在一起。

祖祖辈辈：世世代代。

近反义词 近义词：富饶富足 绽开绽放 交错交织

威武英武 宝贵珍贵 发展发扬

蠕动蠢动 必将必定 堆积聚集

圆溜溜圆滚滚 祖祖辈辈世世代代

反义词：厚薄 富饶贫困 绽开合拢

深浅 优美丑陋 茂密稀疏

部分整体 成群结队形单影只

词语搭配 一块块 风景优美 可爱的地方 各种各样的鱼 懒洋洋地蠕动

一条条 物产丰富 展开的花朵 各种各样的珊瑚 成群结队地穿行

一片片 样子威武 茂密的树林 五光十色的海水 摇摇摆摆地游动

一簇簇 景色秀丽 宝贵的肥料 富饶的西沙群岛

一层层 生活美好 厚厚的鸟粪 可爱的西沙群岛

主要内容：

本文是一篇写景的文章，介绍了祖国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方。

段落大纲：

全文共6个自然段，可以分为三部分。

第一部分（1）：概括介绍西沙群岛的地理位置和特点。

第二部分（25）：按照海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛优美的风景和丰富的物产。

第三部分（6）：写西山群岛必将变得更美丽，更加富饶。

词句赏析：

1.那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

这是本文的中心句，概括地写出了西沙群岛的美丽、富饶。

2.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

这一句描写了海水的各种颜色。五光十色指颜色多，瑰丽是颜色特别艳丽、好看。用五光十色和瑰丽无比说明海水的颜色很多，很漂亮。

3.因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

这一句讲海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。

4.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。

各种各样说明珊瑚的种类很多。绽开的花朵和分枝的鹿角是说海参的形状像花朵、像鹿角（比喻句），形象地写出了珊瑚的特点：颜色鲜艳，样子奇特。

5.海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。

到处一词写出了海参多，懒洋洋描绘出海参蠕动的样子，用词很准确，写出了海参的悠闲、自在。

6.有的全身布满彩色的文条；有的鼓起来像皮球一样圆。

这句话运用排比和比喻的修辞方法，生动地描写了西沙群岛的海里各种鱼的外形特征。

7.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

这句讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用一半是水，一半是鱼这一夸张的手法，强调西沙群岛物产丰富的特点，使人回味。

8.西沙群岛也是鸟的天下。

这一句是本段的中心句，讲西沙群岛的鸟非常多，鸟儿是这里的主宰。

9.富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。

祖祖辈辈说明了西沙群岛自古以来就是我国的领土。

10.随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。

这句话与开头首尾呼应，表明了我们建设西沙群岛的决心。

课文重难点探究：

1.这篇文章是按什么结构来写的？

这篇文章是按照总分总的结构来安排内容的。先总写西沙群岛的风景优美，物产丰富；再分写海水颜色瑰丽，以及珊瑚、海参、大龙虾、鱼和各种海鸟；最后总写西沙群岛必将变得更加美丽、富饶。这样写结构清晰，易于理解。

2.本文是按照那句话来写的？

作者围绕那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。这句话来写的。

4.作者是从哪几个方面来介绍西沙群岛的，把它圈出来。

课文按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面具体写出西沙群岛的美丽富饶。

5.西沙群岛的海水为什么有那么多的颜色，用因为所以的句式回答。

因为海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。

6.作者在每个方面中都写到的是什么景物？是怎么写的？

作者描写海水是抓住颜色瑰丽来；写海底是抓住珊瑚、海参、大龙虾的形状和动作来写的和鱼的数量和形状来写的；写岛上是抓住鸟多来写的。作者每写一处都抓住了典型景物的特点进行描写。

34、富饶的西沙群岛近义词反义词词语搭配

富饶的西沙群岛近义词反义词词语搭配

《富饶的西沙群岛》主要内容：

本文介绍了西沙群岛美丽的景色和丰富的物产，表达了对祖国大好河山的热爱和赞美之情。

①近义词反义词

近义词：富饶富足 绽开绽放 交错交织

威武英武 宝贵珍贵 发展发扬

蠕动蠢动 必将必定 堆积聚集

圆溜溜圆滚滚 祖祖辈辈世世代代

反义词：厚薄 富饶贫困 绽开合拢

深浅 优美丑陋 茂密稀疏

部分整体 成群结队形单影只

②词语搭配

一块块 风景优美 可爱的地方 各种各样的鱼 懒洋洋地蠕动

一条条 物产丰富 展开的花朵 各种各样的珊瑚 成群结队地穿行

一片片 样子威武 茂密的树林 五光十色的海水 摇摇摆摆地游动

一簇簇 景色秀丽 宝贵的肥料 富饶的西沙群岛

一层层 生活美好 厚厚的鸟粪 可爱的西沙群岛

35、富饶的西沙群岛分段与各自然段段意

富饶的西沙群岛分段与各自然段段意

1.认识饶、优等9个生字，读准多音字参，会写挺等12

个生字。2.有感情地朗读课文，了解课文围绕第1自然段从海水、海底、海里、海岛四个方面来介绍西沙群岛，发现第5自然段是围绕关键语句来写的。3.借助文中语句，尝试围绕一个意思介绍自己喜欢的部分，感受西沙群岛的美丽富饶。

段落大纲：

全文共6个自然段，可以分为三部分。

第一部分（1）：概括介绍西沙群岛的地理位置和特点。

第二部分（25）：按照海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛优美的风景和丰富的物产。

第三部分（6）：写西山群岛必将变得更美丽，更加富饶。

36、富饶的西沙群岛的生字组词拼音

富饶的西沙群岛的生字组词拼音

《富饶的西沙群岛》一课以富饶为中心，从海水的美丽、海底生物众多、海岛上鸟多三方面具体描述出西沙群岛的富饶。表达了作者对祖国风光的热爱与赞美之情。全文层次清晰，语言生动优美，字里行间都蕴含着作者真挚的感情。尤其是描写海底景象的第四自然段段意明晰，是学生领悟段落表达方法，积累语言的范例。语文要素的体现首次在本课中以泡泡的形式提示学生关注关键语句。

我会写

富f（富饶、富裕、丰富多彩）

优yōu（优美、优秀、优良）

浅qiǎn（浅绿、浅色、深浅）

错cu（错乱、交错、错误）

岩yn（岩石、岩洞、花岗岩）

虾xiā（小虾、大龙虾、 虾米）

挺tǐng（挺威武、笔挺 、挺身而出）

鼓gǔ（鼓起、鼓掌、一鼓作气）

数shǔ（数不清、数数、不可胜数）

厚hu（厚厚、厚重、宽厚）

宝bǎo（宝贵、宝石、珠光宝气）

贵gu（珍贵、宝贵、达官显贵）

我会认

饶ro（富饶、饶裕、饶有兴趣）

瑰guī（瑰丽、瑰异、瑰宝）

参shēn（海参、人参、红参）

划hu（划船、划伤、划过来）

武wǔ（威武、英武、文武双全）

粪fn（鸟粪、粪便、视如粪土）

辈bi（祖辈、辈分、等闲之辈）

设sh（设计、建设、设身处地）