三年级下我变成了一棵树生字组词拼音加造句

三年级下我变成了一棵树生字组词拼音加造句

1、三年级下我变成了一棵树生字组词拼音加造句

本文主要写了我因为不想吃饭便幻想自己变成了一棵树，后来被妈妈用各种食物巧妙唤醒了食欲，从而让我感受到了浓浓的母爱。

状 zhunɡ 形状 状态 桂花的形状小巧玲珑。

狐 h 狐狸 白狐 这只狐狸很聪明。

狸 l 海狸 狸猫 小海狸无家可归，可怜极了。

丁 dīnɡ 家丁 园丁 人民教师好比辛勤的园丁。

零 lnɡ 零乱 零食 他带了好多零食。

巧 qiǎo 巧合 碰巧 我碰巧了解他的情况。

克 k 克服 克制 我们要努力克服遇到的困难。

肠 chnɡ 香肠 肠胃 他的肠胃不太好。

继 j 继续 继承 爸爸继续给我讲故事。

续 x 连续 持续 这雨连续下了好多天。

抬 ti 抬头 抬手 我一抬头，看见了天上的彩虹。

麻 m 麻烦 棉麻 不要怕麻烦，你可以的！

烦 fn 烦恼 烦闷 她把她的烦恼向母亲倾诉。

2、语文二年级下册《大象的耳朵》生字组词加造句

这篇课文围绕大象的耳朵，写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撑起来， 却给自己带来很多烦恼，最后还是把耳朵放了下来，并从中明白了一个道理。下面将语文二年级下册《大象的耳朵》生字组词加造句方面的知识分享给大家。

扇（扇子） 秋风像把大扇子，刮得满地黄叶子。

慢（慢慢） 天慢慢晴了，太阳也高高的升起。

遇（遇到） 无论遇到什么波折，我们也要坚持下去。

兔（兔子） 一只兔子跳跃着穿过花园。

安（不安） 他开始坐立不安 ,在座位上动来动去,很不舒服的样子。

根（树根） 我不知道她到底啃了什么令人神智迷糊的树根。

痛（头痛） 老师一直为他不按时交作业而头痛不已。

最（最后） 这场比赛最后中国队赢了,中国队得到了金牌。

3、二年级下册22课《小毛虫》生字组词加造句

小毛虫写了一条可怜而又笨拙的小毛虫尽心竭力地工作，最终脱胎换骨，羽化成为美丽的蝴蝶的故事。告诉我们：自然界的一切事物都需要按照自己的规律发展，只要做好自己分内的事，不怕困难，就会取得成功。接下来就带大家了解二年级下册22课《小毛虫》生字组词加造句

整（整齐） 下课后，同学们都自觉地把实验器材码放整齐 。

抽（抽水） 抽水机一到关键时候,就大显神通。

纺（纺车） 月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。

织（纺织） 妈妈是一位纺织工人。

编（编织） 小燕子为儿女编织一个温暖的家。

怎（怎样） 这只模型船是怎样拼制起来的?

布（布匹） 许多箱子和布匹堆放得完全挡住了这块布告牌。

消（消失） 那只兔子消失在树丛中。

4、二年级下21课《青蛙卖泥塘》生字组词加造句

《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议，不断改造泥塘，在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。看到这样美好的环境，青蛙就决定不卖泥塘了。下面将二年级下21课《青蛙卖泥塘》生字组词加造句方面的知识分享给大家。

蛙（蛙泳） 竞技游泳分为蛙泳、爬泳、仰泳、蝶泳。

卖（外卖） 爸爸周末不知道吃什么就点了一份外卖。

搬（搬运） 那些架子可迅速拆卸以便搬运。

倒（倒影） 绚烂如仙女舞衣的晚霞倒影在如带的小河里。

籽（菜籽） 菜籽油是由菜油压榨出来的。

泉（温泉） 武义是泡温泉的好地方。

破（打破） 他打破了一块玻璃，吓得像受了惊的小鸟飞也似的逃跑了。

应（应当） 当别人有困难时，我们应当去帮助他。

5、二年级语文下册《蜘蛛开店》生字组词加造句

《蜘蛛开店》是一篇童话故事。这个故事讲的是蜘蛛想开店，先后开了卖口罩、卖围巾的店，当开卖袜子的店时，碰到了蜈蚣，最后放弃的故事，告诉我们做事要有始有终，不能半途而废。下面将二年级语文下册《蜘蛛开店》生字组词加造句方面的知识分享给大家。

店（开店） 她已经开店当理发师了。

决（决定） 一切取决于最后的决定。

定（一定） 我一定是误解了你的意思了。

商（商店） 这家商店从早上九点一直营业到晚十点。

夫（工夫） 眨眼工夫,他就跑得无踪无影了。

终（终于） 他这部苦心经营多年的长篇小说,终于出版了。

完（完成） 为了完成这部著作,他花费了一生的心血。

换（交换） 原始公社后期,茶叶成为货物交换的物品。

期（星期） 她每星期都要给母亲写信。

6、二下沙滩上的童话生字组词拼音及造句

写了一群孩子在沙滩上建造城堡并编织一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质以及童年生活的幸福快乐。

周 zhōu 周围 四周 这个小区周围的环境很安静。

围 wi 围巾 包围 凶猛的洪水包围了村庄。

句 j 句子 句号 这个描写春天的句子很优美。

补 bǔ 补习 补课 姐姐答应帮助他补习数学。

充 chōnɡ 补充 充足 今年雨水充足，庄稼长势好。

药 yo 火药 吃药 患了感冒要按时吃药。

合 h 合格 合同 这是一份两公司之间的合同。

死 sǐ 死亡 生死 鱼儿长时间离开水会死亡。

记 j 忘记 日记 我习惯每天晚上写一篇日记。

7、三年级17课我变成了一棵树识字表组词

三年级17课我变成了一棵树识字表组词

希（xī） 希望、希求、殷切希望

痒（yǎng） 止痒、抓痒、挠痒痒

椭（tuǒ） 椭圆、椭圆形、椭圆体

菱（lng） 菱角、菱形、采菱

鳄（） 鳄鱼、扬子鳄、鳄鱼夹

嗵（tōng） 噗嗵

震（zhn） 震动、震耳欲聋、震撼

丁（dīng） 萝卜丁、肉丁、壮丁

零（lng） 零星、清零、零点

肠（chng）香肠、肥肠、肉肠

噜（lū） 呼噜、咕噜、叽里咕噜

啃（kěn） 啃骨头、啃声、啃气

醋（c） 食醋、吃醋、醋坛子

秘（m） 秘书、秘密、神秘

8、三年级下册我变成了一棵树生字组词

三年级下册我变成了一棵树生字组词

状：zhung（形状、状物、现状）

狐：h（狐狸、狐疑、狐假虎威）

狸：l（狸子、狸猫、河狸）

丁：dīng（丁当、壮丁、园丁）

零：lng（零落、零头、零件）

巧：qiǎo（巧妙、巧合、花言巧语）

克：k（千克、克服、克敌制胜）

肠：chng（香肠、大肠、牵肠挂肚）

继：j（继续、继承、前赴后继）

续：x（连续、陆续、手续费）

抬：ti（抬头、抬水、抬脚）

麻：m（麻雀、麻花、麻烦）

烦：f（烦恼、烦闷、厌烦）

9、我变成了一棵树组词

我变成了一棵树组词

状：zhung（形状、状物、现状）

狐：h（狐狸、狐疑、狐假虎威）

狸：l（狸子、狸猫、河狸）

丁：dīng（丁当、壮丁、园丁）

零：lng（零落、零头、零件）

巧：qiǎo（巧妙、巧合、花言巧语）

克：k（千克、克服、克敌制胜）

肠：chng（香肠、大肠、牵肠挂肚）

继：j（继续、继承、前赴后继）

续：x（连续、陆续、手续费）

抬：ti（抬头、抬水、抬脚）

麻：m（麻雀、麻花、麻烦）

烦：f（烦恼、烦闷、厌烦）

10、我变成了一棵树的生字组词和拼音

我变成了一棵树的生字组词和拼音

状：zhung（形状、状物、现状）

狐：h（狐狸、狐疑、狐假虎威）

狸：l（狸子、狸猫、河狸）

丁：dīng（丁当、壮丁、园丁）

零：lng（零落、零头、零件）

巧：qiǎo（巧妙、巧合、花言巧语）

克：k（千克、克服、克敌制胜）

肠：chng（香肠、大肠、牵肠挂肚）

继：j（继续、继承、前赴后继）

续：x（连续、陆续、手续费）

抬：ti（抬头、抬水、抬脚）

麻：m（麻雀、麻花、麻烦）

烦：f（烦恼、烦闷、厌烦）

11、火烧云生字组词加造句，三年级语文下册

火烧云以形象生动的语言，描绘了火烧云的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。

火烧云生字组词加造句，三年级语文下册

必 必须 必需

胡 胡乱 胡须

灿 灿然 灿亮

骑 骁骑 骠骑

秒 读秒 秒表

凶 凶残 凶猛

猛 猛然 勇猛

庙 宗庙 庙门

威 威武 威风

武 英武 用武

镇 坐镇 村镇

檀 tn 檀香 我在房间里点了一支檀香的棒儿香。

喂 wi 喂食 饲养员给动物园里的老虎喂食，老虎猛吃，真是狼吞虎咽。

盈 yng 充盈 阳光透过叶茎时，水仙花生命活力是如此真实而充盈。

彤 tng 彤云 彤云密布在天际，犹如鲜艳的绸缎，非常美丽。

跪 gu 跪拜 婚礼上，新郎新娘向双方父母跪拜行礼。

庙 mio 岳庙 两人在岱岳庙游览了一圈，上了香，便早早的歇了。

模 m 模样 他一看到食物就露出垂涎欲滴的模样。

12、三年级海底世界生字组词加造句

三年级海底世界生字组词加造句

生字组词

官 官府 官司 器官

汪 汪洋 水汪

险 冒险 危险 险象 天险

攻 攻歼 反攻 助攻

推 推广 推敲 推销 推荐

迅 迅速 迅疾 迅急

速 急速 迅速 时速 转速 火速

退 退休 辞退 退伍

铁t铁人 铁路 铁桶 铁塔

造句

窃 qi 盗窃 这一段时间，盗窃分子非常猖狂，好多人家都丢了东西。

私 sī 私自 小孩子私自下河游泳，是很危险的。

警 jǐng 巡警 这几个罪犯,那天明火执仗地在大街上抢劫,被巡警抓了个正着。

肌 jī 肌肉 足球运动员腿部的肌肉特别发达。

章 zhāng 章程 我们要随时制宜,不要机械地按老章程办事。

胞 bāo 细胞 明眼人一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。

藻 zǎo 浮藻 试验可以证明，通榆河浮藻可以用来发酵制取沼气。

达 d 到达 我们乘坐的这列火车准点到达西安。

储 chǔ 储藏 冬天就要到了，小动物们忙着储藏食物准备过冬。

属 shǔ 属于 小华渴望着能有一台属于自己的电脑。

13、三年级下第21课《我不能失信》生字组词加造句

本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。

三年级下第21课《我不能失信》生字组词加造句

生字组词

耀 夸耀 照耀 闪耀

庆 欢庆 校庆 喜庆

盼 期盼 盼望 企盼

叠 重叠 堆叠 折叠

歉 道歉 歉收 抱歉

词语造句

耀 yo 夸耀 他从不在别人面前夸耀自己成绩好。

庆 qng 欢庆 大家载歌载舞，沉浸在欢庆的海洋里。

盼 pn 期盼 大家期盼这条铁路早日建成通车。

叠 di 重叠 武夷山非常美丽，峰峦重叠，险峻多姿。

歉 qin 道歉 大家都豁达地接受了小王诚恳的道歉。

14、三年级下册13课语文花钟生字组词与造句

本文按照归纳现象揭示原因实际运用的思路，写了作者通过仔细观察，发现一天之内，不同的花开放的时间不同及其原因，表现了作者留心观察周围的事物，善于思考的好习惯。

斗 du 斗争 战斗 这场战斗十分激烈。

芬 fēn 芬芳 香芬 空气中弥漫着泥土的芬芳。

芳 fānɡ 芳香 芳华 果园里飘来阵阵芳香。

内 ni 内外 内容 这篇文章的内容很感人。

醒 xǐnɡ 苏醒 叫醒 新鲜空气很快使他苏醒。

寿 shu 寿命 长寿 银杏的寿命很长，可活上千年。

苏 sū 苏醒 复苏 春天是万物复苏的季节。

强 qinɡ 强大 强壮 他为祖国的强大而自豪。

示 sh 展示 表示 他表示无能为力。

昆 kūn 昆虫 昆剧 一只昆虫落在一片树叶上。

修 xiū 修建 修理 学校正在修建教学大楼。

建 jin 建设 建筑 城市道路建设得真快。

组 zǔ 组成 组合 这套组合音响价格便宜。

15、三年级下册我变成了一棵树课文重点难点随堂笔记

1.我为什么想变成一棵树？

　　 我真希望变成一棵树，这样旧没人在你玩的时候叫你吃饭了。

2.英英变成树以后发生了什么奇妙的事，画出自己觉得有意思的想象。

树上长满了各种各样的鸟窝；妈妈住到了树上的鸟窝里；妈妈把好东西分给小动物和它们 一起啧吧啧吧地吃；小动物们讨论哪里来的水滴。

3.为什么我会想念家里香喷喷的饭菜？好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨？

因为我看见妈妈把好东西分给小动物们，还和它们一起津津有味地吃起来，而我早已经肚子饿得咕咕叫，所以想吃家里香喷喷的饭菜，尤其是自己最爱吃的糖醋排骨。

4.作者为什么要描写小动物们猜测水滴是哪来的这一部分？可以删掉不写吗？

这一部分不能删掉，写小动物们猜测水滴是下雨了、牛奶打翻了、虫子撒的尿、大树的眼泪，可就偏偏猜不到这是大树看到好吃的流出的口水。自然而然地引出英英变成了树真麻烦这一想法。

5.你是怎样理解最了解我的人到底还是妈妈这句话的？

从小馋猫，肚子饿了，对吧？对我眨了一下眼睛可以看出妈妈早已经知道这棵树是英英变的，联系课文开头，妈妈知道英英不喜欢吃饭才变成了树，于是带了很多好东西住到鸟窝，又故意分给小动物，和它们一起啧吧啧吧地吃，目的就是引起英英的食欲。英英终于明白了最了解我的人到底还是妈妈。

16、三年级17课我变成了一棵树生字注音训练

一、给下列生字注音

狐肠抬秘续零狸丁

二、给下列汉字注音并组词

巧（ ）（ ）（ ） 状（ ）（ ）（ ）

克（ ）（ ）（ ） 继（ ）（ ）（ ）

密（ ）（ ）（ ） 希（ ）（ ）（ ）

痒（ ）（ ）（ ） 鳄（ ）（ ）（ ）

醋（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

狐（ ）（ ） 肠（ ）（ ）

孤（ ）（ ） 场（ ）（ ）

抬（ ）（ ） 秘（ ）（ ）

治（ ）（ ） 必（ ）（ ）

续（ ）（ ） 零（ ）（ ）

读（ ）（ ） 雾（ ）（ ）

狸（ ）（ ） 丁（ ）（ ）

理（ ）（ ） 订（ ）（ ）

菱（ ）（ ） 震（ ）（ ）

凌（ ）（ ） 晨（ ）（ ）

17、四年级语文下册文言文两则生字组词加造句

《囊萤映雪》是通过车胤在家境贫寒时像办法克服困难来读书的事例，表现他勤奋好学的品质；而《铁杵成针》是通过对李白前后不同的表现的刻画，表现了李白及时悔改而发奋用功的品质。接下来一起来了解这篇文章。

四年级语文下册文言文两则生字组词加造句

囊：（行囊） 他提着一只简单的行囊,踏上归乡的路途。

萤：（萤火虫） 深夜,天上的星星荧光闪闪。

恭：（恭敬） 每个人的脸上都露出既恭敬又畏惧的好奇神情。

勤：（勤奋） 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

博：（博览） 我希望大家都能光临上海世界博览会。

贫：（贫困） 因为过于贫困,他的生活一直过得很郁抑。

焉：（心不在焉） 上课时如果心不在焉，课后做练习就会遇到困难。

逢：（相逢） 在这次研讨会上，老友相逢，大家格外高兴。

卒：（士卒） 当敌勇敢，常为士卒先。

18、四年级语文下册巨人的花园生字组词加造句

本文主要讲述了一个自私的巨人受到孩子的启发，改正了自己的错误，和孩子们一起过上了了幸福生活的故事。这个故事告诉我们，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

四年级语文下册巨人的花园生字组词加造句

允 （允许） 终于有一天，住持允许她去闯闯世界了。

砌 （砌墙） 我爸爸是瓦工,砌墙的技术可棒了。

啸 （呼啸） 西北风的呼啸声，使我一夜都没睡安稳。

缕 （衣衫褴褛） 公园的躺椅上坐着一个衣衫褴褛的老人。

凋 （凋谢） 在寒风的侵袭下,枝头上的花儿都凋谢了。

覆 （覆盖） 大地被白雪覆盖成一片银色世界。

叱 （叱责） 孩子做错事,应该耐心教导而非一味叱责 。

颊 （脸颊） 时间匆匆茫茫的亲吻了我们的脸颊，留下岁月的痕迹。

19、语文四年级下诺曼底号遇难记生字组词加造句

诺曼底号在海上被撞遇难，在一片惊恐混乱中，船长哈尔威临危不惧、镇定自若地指挥救援，使船上六十人获救，而他自己却随着轮船沉入大海，赞扬了哈尔威船长临危不惧、镇定自若、舍己救人、忠于职守的高尚品格。

语文四年级下诺曼底号遇难记生字组词加造句

脉 （山脉） 鸭绿江和图们江发源于长白山脉,是中朝两国的界河。

估 （估计） 最近几天估计会下雨。

剖 （剖开） 剖开 南瓜?做南瓜灯吗?

混 （混乱） 现在的交通非常混乱 。

汹 （汹涌） 我的内心十分激动,像波涛汹涌的大海一样。

维 （维持） 这个房间的摆设一直维持着原样。

械 （机械） 不是机器人,是一个半机械人,一个半机械的有机体.

卑 （可卑） 我们鄙视所有可卑的人或事。

岗 （岗位） 我们要坚守工作 岗位 ,努力不懈。

宰 （主宰） 没有哪一个国家能够或应该试图主宰另一个国家。

措 （惊慌失措） 听到警报器响，人群惊慌失措。

遣 （调遣） 他被 调遣 到总统府工作。

梭 （穿梭） 穿梭巴士不停地往来酒店和机场。

20、四下千年梦圆在今朝生字组词拼音加造句

这篇课文叙述了中华民族数千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和努力以及取得的辉煌成就，高度赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作，默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

揽 lǎn 招揽 九天揽月 有几家餐馆在相互竞争以招揽顾客。

焰 yn 火焰 气焰 沙漠战事的得手,本来会意味着隆美尔的气焰嚣张的军队的毁灭。

驱 qū 驱动 驱使 这种被驱动通过导体的电子流称为电流。

践 jin 实践 践行 爷爷在长期的医疗实践中积累了丰富的经验。

党 dǎng 党员 入党 她是缴(清)了党费的党员。

施 shī 施行 施主 施主一粒米,重如须弥山,今生不了道,披毛戴角还。

懈 xi 松懈 懈怠 不要对你的工作懈怠。

宛 wǎn 宛若 宛然 这里山清水秀,宛然桂林风光。

碑 bēi 碑文 石碑 树旁有一碑楼,内嵌石碑一块,上写:此柏高五。

21、圆明园的毁灭课文生字拼音组词造句 圆明园的毁灭课文生字拼音组词造句

本文以圆明园的毁灭为主题，用精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它被毁灭的过程，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨，这是一篇向学生进行爱国主义教育的极好的文章。

①生字组词造句

毁毁灭 销毁 假冒伪劣产品被全部销毁了。

估估计 估量 亲情是无法用金钱来估量的。

拱拱桥 拱门 赵州桥是中国著名的石拱桥。

辉辉煌 光辉 太阳的光辉普照大地

煌辉煌 煌煌 入夜，人民大街灯火辉煌。

殿宫殿 殿堂 学习是通向知识殿堂的门道。

陵丘陵 陵园 清明节，我们去烈士陵园扫墓。

览浏览 阅览 同学们在阅览室里埋头读书。

境环境 境界 艰苦的环境磨炼人的意志。

宏宏伟 宏大 音乐会场面布置得非常宏大。

唐唐朝 唐诗 唐诗中有很多咏柳的名句。

闯闯祸 闯荡 调皮捣蛋的弟弟又闯祸了。

统统治 统一 经过讨论，大家统一了认识。

销销毁 销售 夏季是衬衫销售的旺季。

奉奉献 奉命 侦察员奉命侦察敌情。

②生字组词

毁 huǐ：毁灭 毁坏 销毁 坠毁 烧毁 诋毁

估 gū：估计 估测 低估 估算 估量 评估

拱 gǒng：拱卫 拱桥 拱门 拱手 众星拱月

辉 huī：光辉 辉映 星月交辉 金碧辉煌

煌 hung：辉煌

殿 din：宫殿 殿堂 大殿 桂殿兰宫

陵 lng：丘陵 陵墓 陵园 陵寝 中山陵

览 lǎn：阅览 游览 浏览 展览 博览群书

境 jng：环境 境界 国境 边境 身临其境

宏 hng：宏伟 宏大 宏观 大展宏图宽宏大量

唐 tng：唐朝 唐装 荒唐 唐突 颓唐不安

闯 chuǎng：闯进 闯练 闯祸 闯荡 闯关冻_闯江湖

统 tǒng：统一 统领 统率 统治 传统 血统

销 xiāo：销毁 报销 销售 花销 销声匿迹

奉 fng：奉命 奉献 信奉 奉行 奉公守法

22、 语文五年级下手指生字组词加造句

本文以风趣幽默的语言具体描写五根手指各种不同的姿态和性格，阐明了团结就是力量的道理。

语文五年级下手指生字组词加造句

拇（拇指） 同学们对我竖起了大拇指。

搔（搔头） 每当他在思考时,总会出现搔头的习惯动作。

痒（痒痒） 掰了一天的玉米棒子,弄得浑身痒痒。

秽（污秽） 造物常常用一层美丽的墙来围蔽住内中的污秽。

轧（倾轧） 在空降兵比赛中,你争我夺,互相倾轧,一直保持到最后时刻。

拧（拧干） 他把抹布拧干了。

螺（螺丝） 我愿做一颗永不生锈的螺丝钉。

纽（纽扣） 他把一个纽扣缝上去了。

扣（扣子） 别忘了系领口的扣子 。

貌（外貌） 老师教我们怎样观察人物的外貌。

仓（仓库） 由于市场不景气,工厂生产的货物占压了一仓库。

渺（渺小） 把个人看得渺小一些，那么自然会减少患得患失之心

涕（涕泪） 老人想起了多年未见的儿子，不禁涕泪横流。

享（享受） 游客们在凉爽的天气里聊着天，散着步，尽情享受秋天的阳光。

庸（平庸） 众口难调，结果常常是平庸的折中主义纠集一处。

憎（憎恶） 我一向憎恶为自己温饱打算的人。

23、五年级语文下册人物描写一组生字带拼音加组词造句

跤 jiāo 摔跤 跌跤 我和小伙伴在空地上摔跤玩。

搂 lǒu 搂抱 抖搂 姑娘亲热地搂抱小狗。

仗 zhng 倚仗 打仗 将军精通兵法，擅长带兵打仗。

鞭 biān 皮鞭 鞭炮 窗外传来了劈里啪啦的鞭炮声。

欺 qī 欺负 欺骗 这人花言巧语，欺骗了很多人。

挠 no 抓挠 阻挠 在他阻挠下，这件事没完成。

扳 bān 扳倒 扳手 爸爸轻松地扳倒了我的双手。

腕 wn 手腕 腕子 我的手腕上戴着一串手链。

剃 t 剃头 剃刀 剃头师傅的手艺十分高超。

腮 sāi 腮帮 抓耳挠腮 这道题急得他抓耳挠腮。

疤 bā 疤痕 伤疤 他瘦削的脸上有个疤痕。

监 jin 太监 监生 明朝有个太监叫冯保。

侄 zh 侄子 子侄 叔叔很疼爱自己唯一的侄子。

喉 hu 喉咙 咽喉 他感到喉咙很不舒服。

咙 lng 喉咙 胡咙 小鸟们敞开喉咙放声歌唱。

24、六下语文十六年前的回忆生字组词拼音加造句

本文是李大钊同志的女儿李星华在1943年纪念李大钊同志遇难十六周年写的一篇回忆录。课文通过对李大钊被捕前到被害后的情形的回忆，赞美了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的崇高品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

稚 zh 幼稚 稚嫩 这个想法太幼稚了。

避 b 逃避 躲避 这几天他好像有意躲避我。

峻 jn 严峻 峻峭 我们正面临严峻的挑战。

啪 pā 噼噼啪啪 噼噼啪啪的鞭炮声响起来了。

瞪 dng 瞪眼 瞪视 他急得直瞪眼。

僻 p 僻静 冷僻 他家住在一个僻静的小巷里。

瞅 chǒu 瞅瞅 瞅见 你瞅瞅自己写的字，要飞啊？

靴 xuē 靴子 冬靴 这些靴子应搁在壁橱里。

魔 m 魔力 魔鬼 农夫靠智慧战胜了魔鬼。

刑 xnɡ 刑法 用刑 他的父亲下令对他用刑。

绑 bǎng 绑上 捆绑 他把东西捆绑妥当，准备开车。

啃 kěn 啃咬 啃骨头 小狗正嘎吱嘎吱地啃骨头。

袍 po 旗袍 衣袍 生活就像一袭华美的旗袍。

执 zh 执行 执着 请执行班长下达的命令。

哼 hng 哼哼 哼哈 哼，你信他的！

25、三年级下我变成了一棵树教学说课稿课案

三年级下我变成了一棵树教学说课稿课案

[教学目标]

1、整体识字7个；会写13个字；会写16个词语。

2、学习作者是怎样把想象中的奇妙经历写清楚的。

3、能用学到的方法大胆想象自己的一次奇妙经历。

[教学过程]

检查预习

1、完成练习册一至四题

2、指名校对答案。重点指导狐左窄右宽，注意右面是个瓜，不是爪；零注意下面的是个令，不是今。

趣味导入

孩子们，上节课我们学习了《宇宙的另一边》，了解大胆想象可以创造现实生活中不存在的事物和景象。这节课我们一起走进作者顾鹰小时候的一次奇妙经历。（板书课题）

整体感知，把握主要内容（读薄）

1、自学提示一：默读课文说说课文主要讲了什么？（写事文章：时间+地点+人物+事件）

2、指名分享展示。（1人分享，2人补充。）

预设1：因为贪玩，不想被人打扰，所以想变成一棵树。

预设2：我变成一棵树后，树上长满了鸟窝，奇形怪状的。窝里住满了我的朋友，还有妈妈，他们在一块吃东西，馋得我口水直流。

预设3：我因为不想回家吃饭而希望自己变成一棵树，愿望实现后发生了一连串有意思的事情。

品读故事，感受奇妙的想象世界（读厚）

1、自学提示：一边默读课文，一边用在文中划出你认为最有意思的一个场景或者一句话，并说一说为什么觉得这里最有意思？

2、学生分享展示。

预设a：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀！我真的变成了一棵树！

过渡：我变成的这棵树有什么神奇之处？

我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形

省略号还省略了哪些形状的鸟窝？

（梯形、星形、心形、五角星等）

预设b：我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面。

过渡：小动物们是怎么住进鸟窝的？

别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。

预设c：咕噜噜我的肚子里发出一种怪怪的声音；

咕噜噜我肚子里的声音越来越响了。

过渡：看着小动物们津津有味地吃着妈妈拿来的好东西，我馋得直流口水，对于我的口水，小动物们展开了有趣的讨论。

咦，下雨了。

是你的牛奶打翻了吗？

你看，这不好好的嘛。

那么，可能事一只虫子撒的尿。

不对，是大树在哭。

思维导图描绘课文写法（读清）

请你用思维导图的方法把作者的奇妙经历描绘下来。

温馨提醒：

1、我想变成什么？

2、故事中有哪些人物？

3、变了之后会发生什么奇妙的事？

大胆想象，创编自己的想象故事。

如果你会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情呢？

自主作业：

出示自学提示：读《主题阅读》中的《逃家小兔》，完成课后思维导图。

26、三年级下我变成了一棵树教学设计优秀案例

三年级下我变成了一棵树教学设计优秀案例

【教学目标】

1.有感情地朗读课文，品读课文，了解我变成一棵树后的奇妙经历，体会课文人物的情感变化，抓住变成树后的有趣情节，走进想象的世界、感受想象的神奇。

2.品读课文，感受什么是想象，寻找想象的思维方向，知道想象需根据事物的特点展开。

3.仿照课文大胆想象，想一想自己会变成什么，之后会发生什么奇妙的事情，绘制思维导图，并进行练笔。

【教学重难点】

教学重点：了解我变成一棵树后的奇妙经历，感受想象的神奇及想象需根据事物的特点展开。

教学难点：能大胆想象自己会变成什么，之后会发生什么奇妙的事情，并试着写下来。

【教学准备】多媒体课件、希沃同屏

【教学过程】

一、导入新课，复习字词

1.同学们，这节课我们继续学习第17课《我变成了一棵树》，去感受想象的神奇和有趣。（板书课题：我变成了一棵树）齐读课题。

2.这些词语朋友你还记得吗？出示词语，齐读、点名读。

希望 痒痒的 形状 鳄鱼 狐狸 丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋排骨 抬头 麻烦

3. 回顾：英英的秘密是什么？她为什么想变成一棵树？（英英在树下玩的时候不想吃饭），这可以说是英英想变成一棵树的起因。（板书：起因）

4. 她变成了一棵树后又有什么有意思的事情呢？同学们根据自己第一课时学习后的收获自由说

预设：树上长满了鸟窝 请许多朋友来 朋友们怎么住进来 妈妈也住到鸟窝里来了 他们分享美食 我馋得直流口水（相机板书经过）

这么多有意思的想象就是故事的经过。

5. 那最后呢？（妈妈知道我饿了） （板书：结果）

【设计意图】通过复习词语，帮助学生巩固对词语的掌握，回顾课文；梳理文章脉络，让学生们在感受有意思的同时，关注文章的整体结构。

二、深入读文，体会写法

1.默读课文，思考：课文中你觉得哪些地方想象很有意思？用_____画下来，品读句子，感受想象的奇妙。

小组交流汇报。

（生汇报，教师相机出示句段）

（1）我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！从这两句话可以看出我变成树的过程真有意思。

痒痒的和冒把我变成树的感觉写活了。

读一读，比一比，你认为哪一句更好？为什么？

①低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。

②低头一看，发现许多小树枝正从我身上长出来。

（2）鸟窝的形状有意思。我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

这一句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了树上鸟窝在风中摇摆的情景。

（3）树上长满了各种形状的鸟窝，风一吹，鸟窝在枝头跳起了舞有意思。我想象到风一吹，树上的鸟窝左摇右晃的，那是什么样子？这种想象很奇妙。

（4）鸟窝里的住户有意思。我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。

这些小动物都是在哪里生活的？小作者却把它们请到了树上，想象十分大胆。（板书：想象大胆）

自由畅言：还有什么动物会住在鸟窝里？小动物们会一起在树上做什么？

（5）妈妈也来到鸟窝里，和小动物们一起吃东西有意思。 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

你还知道哪些类似丁零丁零的词语？

（6）我馋得直流口水，小动物们却不认识，真有意思。

小动物把水珠当成什么了？

树上的小动物们却因为妈妈的食物分享饱享美味，惹得我愈加饥肠辘辘，口水直流，而小动物们却不知道我在流口水。英英不但会想，而且很会把自己的想象表达出来，想得很具体，和我们生活中真实的事物有联系，这样大家就很容易相信。并且想象的过程写得很清楚，读后就好像看到电影一样，很真实。（板书：联系生活真实事物）

除了写想象的内容，还可以写自己的语言和心里话。（板书：心理描写）

2.回归母爱主题，体会感情

（1）妈妈来了之后，我的心情发什么什么样的变化？

①傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着。

②她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。

（嗵嗵地跳着有点儿高兴，又有些失望天哪唉 ）

（2）妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。想象一下，小动物们一边吃会一边说什么？

（3）英英听到大家的讨论之后，是什么反应？

①咕噜噜我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。

②咕噜噜我肚子里的声音越来越响了。

③ 我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。

（4）小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。

妈妈是什么时候知道英英的秘密的？

（5）从最了解我的人到底还是妈妈中，你读懂了什么？

【设计意图】这篇童话故事语言浅显易懂，富有生活气息，教学本课的重点是了解故事中想象的内容，因此，学生通过分享自己觉得有趣的句子，更好地感受到想象的神奇。在感受想象故事奇妙的同时，引入文本，学会想象故事的写作要点。

三、拓展想象，课堂练笔

1.小结：这篇课文写了英英想象自己变成了一棵树，树上长满了各种形状的鸟窝，小动物和妈妈住在鸟窝里，发生了奇妙的事情。作者把故事写得如此有趣，法宝是什么呢？

（在想象的过程中联系生活实际，运用心理描写，进行大胆想象。）

2.如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情？请以小组为单位进行交流讨论，绘制思维导图。

3.小组汇报，展示思维导图。

4.以《我变成了____》为题，自主练笔。

5.同屏功能展示学生练笔，进行自评与他评，修改完善小练笔。

6.这节课我们跟着英英畅游了想象的世界，学会了如何联系生活、大胆想象，愿你们继续展开想象的翅膀，创造自己的想象世界，你们的世界一定会更精彩！

【设计意图】本文的教学难点是模仿课文内容，想象自己变成了什么，变化后又发生了什么奇妙的事情。在学习了想象课文的基础上，引导学生发挥想象，交流后绘制思维导图，再根据交流的情况自主完成小练笔，提高表达能力与写作能力。

27、三年级下我变成了一棵树教学反思优缺点

三年级下我变成了一棵树教学反思优缺点

《我变成了一棵树》是一篇阅读课文，但是本文寓意深远。课文以小树为线索，实质是写残疾男孩。小男孩成全了一棵树，母亲成全了小男孩。两条线索交织着讲述着同一个故事：成全一个生命。读完课文，你的灵魂会感到震撼：为那棵差点被夺去生存资格而最终高大挺拔的树苗的坚韧，为那位终于成功了的残疾男孩的自信和阳光，更为那位成全了一棵树和一个孩子的伟大母亲。

在本课的教学过程中我设立了三个目标。一是在阅读中感受孩子的坚强和乐观，使学生受到情感熏陶，体会自信、乐观的心理情绪对个人成长的重要作用，培养健康心理。二是在读书中感受作品语言的质朴与含义的深刻，把握文章结构线索上明暗两条线交织着讲述着同一个内容的特点。三是从语言文字中去体会人物的情感，借助想象填补文章空白，抓住细节描写感受不同语言环境中细节描写的不同作用。感悟孩子的坚强执着和乐观，体会母爱的伟大。

抓住题目理解课文

在教学本课的开始，先抓住题目理解课文。让学生理解了成全的意思，通过课题，知道了一个小孩救活了一棵险些被丢弃的小树苗，使之成长为一棵大树。同时也让学生明白：孩子成全一棵树的同时，也是在通过自己的坚强乐观的生活态度成全着自己。

抓住文中的关键语句，理解课文。母亲做出了一项重大决定，联系全文，让学生弄懂促使母亲做出这项重大决定的最主要的一件事是什么，明白孩子成全一棵树的同时也在成全着自己，同时感受母爱的伟大。 让学生理解一拐一拐在文中多次出现的用意：第一次是交代孩子是个残疾人，后几次是为了表现孩子取得成功是比常人付出了更大的努力。

在本课的教学中注重了思维训练，在思维深刻性，广阔性上进行了尝试，尤其是两次想象环节的设计更突出体现了这点。在具体想象情节环节设计中，我有意给了孩子们一些必要的支撑，如让我们走进孩子挖树坑这个画面：看，孩子吃力地挥动着铁锹，当他碰到一块很大的石头，他(动作);当他细细的小手被磨出水泡时，他(神态)，当母亲唤他休息时，他说(语言)，此时此刻，他想(心理)这本是一个很好的训练点，但在操作过程中，我忽视了环节的整合过程，将语言、动作、神态、心理、割裂开来，缺乏一个整合的完整过程，使想象空间不够宽广，这是最令我遗憾的一点。

全课的教学重难点设定为在阅读过程中指导学生联系生活实际，感受自信健康的心理在孩子成长中的重要作用，学会自信面对生活。这是将语言训练与心理教育巧妙结合的训练点。语文课上要学习语言表达，进行思维训练，并在情感熏陶的过程中感悟人生，启迪情智。学科渗透不是改变学科教学的根本特点，而是借助于学科本身特点，在语言文字品评过程中渗透相关心理教育，这里要把握好一个度的问题。这节课在这点上进行了有益尝试，不够成熟但有所收获。

教学永远是遗憾的艺术，常常是注重的情感忽视了内容，重视了文字忽略了内涵，侧重了朗读轻视了思维，在遗憾中尝试，又在尝试中反思。课堂永远是新鲜的，学生永远是鲜活的，动态的课堂，随机生成的教育契机，需要我们不断是思索和尝试。我深知道路漫长，但我已起行。

28、三年级下册赵州桥生字组词并造句

赵县 赵姓 由于战乱，赵姓一族躲了起来。

省 省力 节省 这样做可以节省不少时间。

县 县城 州县 妈妈带我去县城玩。

匠 石匠 木匠 他的叔叔是个有名的木匠。

设 设置 摆设 这样就设置好了网络。

计 设计 计划 这两个计划如出一辙。

史 历史 史记 历史是一面镜子。

创 创举 创造 长征是一项伟大的创举。

举 举手 抬举 先举手，后发言。

且 而且 并且 这道菜不但好看，而且好吃。

智 智慧 智商 他是一个有大智慧的人。

慧 聪慧 慧根 她从小就是一个聪慧的人。

历 历史 经历 我们对他的经历略知一二。

29、三年级下册我不能失信生字组词带拼音

三年级下册我不能失信生字组词带拼音

我不能失信本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。

耀 yo 耀眼 闪耀

庆 qnɡ 庆祝 喜庆

盼 pn 盼望 期盼

叠 di 折叠 叠被子

歉 qin 道歉 歉意

30、三年级下册剃头大师生字组词并造句

表弟 表扬 王校长郑重表扬了三（2）班。

胆 胆小 大胆 他是一个胆小的孩子。

鬼 魔鬼 鬼怪 农夫不怕魔鬼的威胁。

理 理由 合理 我没有后退的理由。

夺 争夺 抢夺 这场排球赛争夺得十分激烈。

骂 骂人 打骂 打仗骂人是不文明的行为。

仇 仇人 仇恨 仇恨的子弹从枪口喷射出去。

差 差生 差劲 这套桌椅的质量真差劲。

付 付钱 付出 今天的付出，明天的回报。

倍 加倍 双倍 我要加倍地努力学习了。

虽 虽然 虽说 虽然有困难，我不会放弃的。

泡 泡泡 泡发 我们在院子里吹泡泡玩。

件 物件 条件 你还有什么条件吗？

31、三年级下册肥皂泡生字组词并造句

肥皂 皂角 你知道肥皂放在哪儿了吗？

廊 长廊 走廊 我们在走廊里读书。

剩 剩余 剩下 剩余的粮食已经不多了。

碗 木碗 碗筷 妈妈还在厨房收拾碗筷呢。

悠 悠然 悠闲 鸭子们在水面上悠闲地游着。

若 若干 倘若 若干年前，这里还是荒漠。

透 透明 透亮 这个玻璃球晶莹透亮。

娇 娇软 娇嫩 这些花太娇嫩了，不好养。

扯 牵扯 拉扯 这件事也牵扯到了你。

仰 仰望 仰视 我们仰望着冉冉升起的红旗。

串 串联 一串串 一串串香蕉，香气扑鼻。

婴 婴儿 女婴 那是一个幸运的婴儿。

希 希望 希冀 我希望自己能快快长大。

32、三年级下册方帽子店生字组词并造句

三年级下册方帽子店生字组词并造句

方帽子店这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不舒服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进人物的生活并被人们接受的过程，启发我们要善于创新勇于创新。

橱 橱窗 衣橱 商店的橱窗里陈列着许多漂亮的装饰品。

改 改变 修改 你写诗,如果愿意的话,我来替你修改。

蕉 香蕉 芭蕉 芭蕉 样子长得像香蕉,但嚐起来味道更为香甜。

扣 扣子 纽扣 扣错第一颗纽扣一错到底，挡住第一次诱惑一路顺风。

嚷 嚷嚷 闹嚷 还要确保你这边的人闹腾得像生死抉择一样。

筒 圆筒 邮筒 我现在状态很好。圆筒状属于一种状态。

董 古董 董事会 形似观音古董船首像。

溜 水溜 溜溜球 男孩子都比较喜欢玩溜溜球。