花钟第一自然的第二句话意思是什么?
花钟第一自然的第二句话意思是什么?
1、花钟第一自然的第二句话意思是什么?
花钟第一自然的第二句话意思是什么?
答:这个自然段告诉我们的大致意思是:植物开花的时间和很多方面有关系,比如:温度、湿度、光照、还有昆虫活动的时间。这也是为了和大家介绍植物开花并比简单,需要和很多方面结合才能够开出好看的花。
2、北师大一年级数学上册《教室》1.说一说,教室里的物品是怎么摆放的?2.想一想,要找的是谁?3.猜一猜,说的是什么物品?
北师大一年级数学上册《教室》
1.说一说,教室里的物品是怎么摆放的?
答案:教室前面有黑板,黑板的左边是电视机,
在黑板的上面、国旗的下面有8个大字自尊、自信、自强、自立
教室中间摆了课桌。
2.想一想,要找的是谁?
找第1排从右数第3个同学。(淘气)
3.猜一猜,说的是什么物品?
这个物品在电视机的下面。
电视机的下面有书本、花盆和地球仪,是什么呢?
在地球仪的左边。我知道了,是花盆。
3、阅读课文说一说大海的项链是什么?
阅读课文说一说大海的项链是什么?
答:课文中说的大海的项链是金色的项链,其实指的是小娃娃留在沙滩上面的脚印。
4、你找到的春天是什么样的?仿照找春天的4一7段的句子
你找到的春天是什么样的?如何仿照找春天的4一7段的句子?下面由小编为你解答。
仿照找春天的4一7段的句子答案
小鸟在枝头唱歌,那是春天的歌声吧?
小草铺满了大地,那是春天的衣服吧?
归来的大雁排成一排,那是春天的文字吧?
部编版二年级下册《找春天》仿写
找春天
春天来了!春天来了!
我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑......
学生仿写作品:
找春天
作者:柳东廷 二年级 指导老师:喻冬阳老师
春天来了!春天来了!
弟弟问我:春天在哪里?我拉着弟弟的手一起走出门去寻找春天。
我们仔细地找哇,找哇。
河边的柳条细细长长,那是春天的辫子吧?
红的花,绿的草倒映在湖水里,那是春天的镜子吧?
树林里的黄鹂鸟嘀哩哩的叫着,那是春天的歌声吧?
小朋友们围坐在一起,拍着手唱着:春天在哪里,春天在哪里
春天在田野里,春天在湖水里,春天在树林里,春天在小朋友们的歌声里。
弟弟告诉我:哥哥,我知道春天在哪里了。
找春天
作者:曾兮辕 二年级 指导老师:喻冬阳老师
我是一颗小草的种子,清晨,我睁开眼睛,发现外面的世界好漂亮呀。
桃树上的桃花一朵两朵,那是春天的笑容吧?看,多么娇艳,多么灿烂呀!
草地上的野花一簇两簇,那是春天的眼睛吧?还眨呀眨的,新奇地望着这个世界。
小鸟从南方飞回来了,叽叽喳喳地叫着,这是春天的歌声吧?听,叮叮咚咚的小溪正在为他伴奏呢!
草地上,有几个孩子正在放风筝,可热闹了。他们是春天的希望吧!
我伸了伸腰,在阳光下和小朋友们一起茁壮成长
找春天
作者:陈芊洁 二年级 指导老师:喻冬阳老师
星期天,天气晴朗,春光明媚。我走进公园,看见眼前一片翠绿。原来,春姑娘已经悄悄的回来了。
我来到了公园的草丛中,我仔细的找哇找哇,嫩绿的小草从土里探出头来,像是春天的眉毛一样。各种各样五颜六色的小花给春姑娘穿上了花裙子。小燕子从南方飞回来了,叽叽喳喳的叫着,好像说:春天来了,春天来了。
我来到了小河边,小河把他的冰外套脱掉了,叮叮咚咚流着,几只小鸭子在河里快活的游来游去。柳枝上长出了嫩绿的小叶子,微风吹来,像摇着长长的大辫子,就好比是春天的头发。
我找到了春天,春天是五彩缤纷的,我最喜欢春天了。
找春天
作者:王铠任 二年级 指导老师:喻冬阳老师
春天来了!春天来了!
我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向公园,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,我们仔细的找哇,找哇。
细细的柳枝飘呀飘呀,那是春天的头发吧?桃花开了一朵,两朵,那是春天的小手吧?杜鹃花开了红红的,那是春天的被子吧?小草从地下探出头来,那是春天的手指头吧?
春天来了!我们看到了它,我们触到了它,我们看到了它,我们闻到了它。
她在绿叶上荡秋千,在柳枝上摇哇摇哇;她在小鸟、燕子嘴里叫,在杏花、梨花枝头笑。
我喜欢春天,喜欢这鸟语花香的春天,喜欢这生机勃勃的春天!
找春天
作者:胡陶升旭 二年级 指导老师:喻冬阳老师
春天来了,冬天爷爷送走了大地的严寒,春姑娘,踏着轻盈的脚步来到了人间。
我们几个孩子来到翠绿的山林,寻找春天。
小草从地下钻出来,一眼望去,绿草如茵,那是春姑娘的衣服吧?
小花从草丛里露出可爱的小脸,那是春姑娘衣服上的装饰品吧?
小黄鹂在树枝上,唱着动听的的歌曲,那是春姑娘美妙的歌喉吧?
春天来了,我们听到了她,我们看到了她,我们闻到了她,我们摸到了她。她轻轻地拂过树枝,她悄悄地经过小河,她悄无声息来到了我们的身边。
找春天
作者:戴照洋 二年级 指导老师:喻冬阳老师
春天来了,春天来了。
厚厚的积雪融化了,害羞的春姑娘静悄悄的来到了人间。
小草露出了头来,好像春天的脑袋。
花儿红的黄的紫的,好像春天的衣裳。
柳枝在风中轻盈飘舞,好像春天的头发。
春雨在空中沙沙作响,好像在绿叶丛中弹奏乐器。
小鸟叽叽喳喳,好像在丛中欢快地歌唱。
春天来了,我们触到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们看到了她。她在小鸟嘴里唱,她在柳枝上舞,她在草尖上跑,她在花间笑
找春天
作者:彭雅彤 二年级 指导老师:喻冬阳老师、廖姣娇老师
春天来啦!春天来啦!
我和爸爸妈妈来到体育馆去寻找春天。
早开的迎春花,那是春天的发卡吧?
下雨的雷声,那是春天在用力的鼓声吧?
湿湿的泥土,那是春天柔软的地毯吧?
小小的蘑菇,那是春天的纽扣吧?
春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在森林里躲猫猫,她在百灵鸟小鸟嘴里欢唱,在大树、柏树枝头笑
找春天
作者:柳东廷 二年级 指导老师:喻冬阳老师
春天来了!春天来了!
弟弟问我:春天在哪里?我拉着弟弟的手一起走出门去寻找春天。
我们仔细地找哇,找哇。
河边的柳条细细长长,那是春天的辫子吧?
红的花,绿的草倒映在湖水里,那是春天的镜子吧?
树林里的黄鹂鸟嘀哩哩的叫着,那是春天的歌声吧?
小朋友们围坐在一起,拍着手唱着:春天在哪里,春天在哪里
春天在田野里,春天在湖水里,春天在树林里,春天在小朋友们的歌声里。
弟弟告诉我:哥哥,我知道春天在哪里了。
春姑娘
作者:董雪如 二年级 指导老师:喻冬阳老师
春姑娘来了,春姑娘来了。她带着温暖的阳光,伴随着清风来到了人间。
她唤醒了沉睡的小青蛙,带走了可爱的雪娃娃,冰冻的小溪在她的脚下缓缓流淌,油菜花也笑着为她开放,就连那可爱的小燕子,都从南方飞回来把她看望...
公园里的小朋友开心的放着风筝,农民伯伯在田地里忙着插秧。春姑娘看到勤劳幸福的人们,她拍了拍手,春雷轰隆隆的响起来了;她挥一挥衣袖,下起了清甜的春雨,万物都得到了滋润生长。
啊,美丽善良的春姑娘,我们会永远把你记心上!
找春天
作者:文朵依 二年级 指导老师:喻冬阳老师
春天来了!春天来了!
我和几个好朋友脱掉棉袄,夺门而出,走向集合点,去寻找春天。
春天像个淘气的小姑娘,遮遮掩掩,东躲西藏。我们仔细的找哇,找哇。
稻田里的小蝌蚪一只两只,那是春天的音符吧?
小花上晶莹剔透的露珠,那是春天喝花蜜流下的口水吧?
春笋从地下探出头来,那是春天的脚丫吧?
春雨留下的小水坑,那是春天淋浴的痕迹吧?
春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。他在衣角上荡秋千,在树枝上摇哇摇;他在黄鹂、百灵嘴里叫,在梨花、樱花枝头笑。
找春天
作者:胡陶升旭 二年级 指导老师:喻冬阳老师
春天来了,冬天爷爷送走了大地的严寒,春姑娘,踏着轻盈的脚步来到了人间。
我们几个孩子来到翠绿的山林,寻找春天。
小草从地下钻出来,一眼望去,绿草如茵,那是春姑娘的衣服吧?
小花从草丛里露出可爱的小脸,那是春姑娘衣服上的装饰品吧?
小黄鹂在树枝上,唱着动听的的歌曲,那是春姑娘美妙的歌喉吧?
春天来了,我们听到了她,我们看到了她,我们闻到了她,我们摸到了她。她轻轻地拂过树枝,她悄悄地经过小河,她悄无声息来到了我们的身边。
5、雾都把什么藏了起来?藏起来之后的景色是什么样的?
示例一:雾把天空连同太阳一起藏了起来。霎时,四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。
示例二:雾把海岸藏了起来,同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁,甚至行人和小黑猫,雾把一切都藏了起来,什么都看不见了。
6、枫树上的喜鹊让我喜欢的是什么?
枫树上的喜鹊让我喜欢的是什么?
我喜欢村渡口的枫树,我喜欢枫树上的喜鹊窝,我喜欢喜鹊窝里面的喜鹊爱阿姨和小喜鹊们。它们每天都很欢乐的生活着,永远有着说不完的话题。让我们的村子变得更加的热闹有生气。
7、你见过什么的雨?是什么样的情景?
你见过什么的雨?是什么样的情景?
生活中我们见到的雨有很多,特别是近期一直处于雨期的我们。
举例:暴雨,早上天气还是好好的,有大太阳,慢慢的瞬间乌云密布,黑压压的一片都看不清人,接着狂风大作,路边的树木都在随风飞舞,比较细小的树木因为承受不住这大风的肆虐,身子都断掉了。
人们在路上一个个都形色匆忙,都想要赶着早点回家。突然的豆大的雨点就落了下来,身上瞬间就湿掉了。然后迎着这狂风,整个人都哆嗦起来。有种寒风刺骨的感觉。
8、人家是人家,我是我”,结合生活实际,说说你是怎样理解这句话的?
人家是人家,我是我,结合生活实际,说说你是怎样理解这句话的?
其实每个人都有每个人的特点,别人有的我们不一定会有,我们有的别人也不一定会有,所以我们不需要为了迎合别人而改变自己。确看待别人的看法,不要盲目改变自己。
9、小马遇到了什么困难?他是怎么做的?
小马遇到了什么困难?他是怎么做的?
一条小河挡住了小马的去路,小马不知如何是好。他看见一头老牛,于是就向老牛请教。
10、十年树木,百年树人这句话是什么意思?
十年树木,百年树人这句话是什么意思?
意思:十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计,也表示培养人才很不容易。
11、小练笔:你喜爱的玩具是什么?长什么样子?好玩在哪里?
小练笔:你喜爱的玩具是什么?长什么样子?好玩在哪里?
写作例文
我喜欢的玩具
我有一个机器人玩具,它是我最喜爱的玩具。
它有一尺多高,头上戴着一个耳机,好像在和别人秘密通话。它的表情很严肃,手里拿着一把枪,枪上有个一闪一闪的小灯,只要打开开关,小灯就会亮起来,枪就会发出嗒嗒嗒的声音,过一会儿又变成了轰轰轰的声音。机器人的肚子上有一个电视屏幕,可以看电视,很好玩。脚上还有蓝色和白色的条纹。
机器人的脚强健有力,每只脚底下各有6 个小轮子,使它走起路来很方便。机器人很有趣,只要一按开关,它嘴里就会发出冲啊的喊声。它肚子上的小电视也开始工作了。说起小电视,其实是一个一直在转的纸。开关一打开,机器人的脚便站成一前一后,但走路主要还得靠脚下的小轮子。这个机器人一边走,一边叫,真是有趣!
这就是我的机器人玩具,是不是很好玩?
12、树高百尺,叶落归根这句话什么意思?
树高百尺,叶落归根这句话什么意思?
意思:树长得再高,落叶还是要回到树根。比喻离开故乡时间再长,最终还是要回去的。
13、《听听秋的声音》说一说,你是用什么方法理解下面加点词语的意思的?
三年级语文上册《听听秋的声音》课后练习题答案解析,说一说,你是用什么方法理解下面加点词语的意思的?
*听了老师的这番话,我憧憬这即将到来的一天,期待着生活动中有出色的表现。
*小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。
点拨:理解词语的方法比较多:可以联系上下文理解,可以查字典理解,可以回忆生活画面帮助理解,还可以寻找近义词来理解
例:憧憬是书面化比较强的词语,一般用查字典的方法来理解,字典中查出它是向往的意思,再回到原句:我对即将到来的这一天充满向往,充满期待,这样算是理解了憧憬一词。
忐忑不安一词可以联系上下文来理解,前文打碎了家里的花瓶,后文害怕爸爸妈妈会责备他,前后联系,发现此刻小明内心的不安和纠结;忐忑不安还可以联系生活实际来理解:如果是你打碎了家里的花瓶,你会怎么想?自责、担心、害怕
14、《大自然的声音》你听到过哪些“美妙的声音”?试着些几句话和同学交流,如,“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。
你听到过哪些美妙的声音?试着些几句话和同学交流,如,鸟儿是大自然的歌手厨房是一个音乐厅。
点拨:先确定一个话题,然后围绕这个中心句展开想象写一段话,注意句子要有条理。
例:青蛙是大自然的歌手。雨后,岸边的石头便是他们的歌台。听,他们开始唱了:呱呱,呱呱,呱呱呱一个在唱,另一个也跟着唱,第三个,第四个直到由独唱变成了大合唱。他们也喜欢在晚上,躺在荷叶上也星星们唱歌,这个一句,那个一句,简单的对唱里,藏着他们快乐的心。
15、听听秋的声音课后答案,你是用什么方法理解下面加点词语的意思的?
说一说,你是用什么方法理解下面加点词语的意思的?
*听了老师的这番话,我憧憬这即将到来的一天,期待着生活动中有出色的表现。
*小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。
点拨:理解词语的方法比较多:可以联系上下文理解,可以查字典理解,可以回忆生活画面帮助理解,还可以寻找近义词来理解
例:憧憬是书面化比较强的词语,一般用查字典的方法来理解,字典中查出它是向往的意思,再回到原句:我对即将到来的这一天充满向往,充满期待,这样算是理解了憧憬一词。
忐忑不安一词可以联系上下文来理解,前文打碎了家里的花瓶,后文害怕爸爸妈妈会责备他,前后联系,发现此刻小明内心的不安和纠结;忐忑不安还可以联系生活实际来理解:如果是你打碎了家里的花瓶,你会怎么想?自责、担心、害怕
16、九月九日忆山东兄弟古诗的意思是什么?
九月九日忆山东兄弟古诗的意思是什么?
答:《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目,写异乡异土生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳节良辰,思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟,按照重阳节的风俗而登高时,也在怀念自己。诗意反复跳跃,含蓄深沉,既朴素自然,又曲折有致。其中每逢佳节倍思亲更是千古名句。
17、你听到过哪些“美妙的声音”?试着写几句话和同学交流,如,“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。
提示:先确定一个话题,然后围绕这个中心句展开想象写一段话,注意句子要有条理。
例1:雨是大自然的演奏家。一阵狂风吹过,哗哗哗,哗哗哗雨像一曲奇妙的歌谣,悄悄地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来。雨声里,山中的每一片树叶、每一丛绿草、每一块岩石,都变成了神奇的琴键,飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲
例2:青蛙是大自然的歌手。雨后,岸边的石头便是他们的歌台。听,他们开始唱了:呱呱,呱呱,呱呱呱一个在唱,另一个也跟着唱,第三个,第四个直到由独唱变成了大合唱。他们也喜欢在晚上,躺在荷叶上也星星们唱歌,这个一句,那个一句,简单的对唱里,藏着他们快乐的心。
例3:大自然是个有声有色的世界。这里不仅有花鸟虫鱼的千姿百态,还有许多歌手。你瞧,春姑娘带了两位歌手来到了人间。轰隆隆轰隆隆春雷来了。他敲起鼓点,那声音多么令人兴奋,使人欣喜。听,沙沙沙沙沙沙,这是谁在歌唱?滴答答滴答答原来是春雨!像春蚕咀嚼桑叶,像大地为我们演奏春天的序曲。
例4:厨房,是个音乐厅。妈妈做饭时,里面便传来有许多美妙的声音。妈妈洗菜时,水哗啦哗啦地唱着一首欢快的歌曲。刀在菜板上使劲切菜,发出有节奏的咚咚咚,就像一位鼓手在卖力地打鼓。锅铲飞速翻炒,发出当当的声音,就像是在弹钢琴。哗啦咚咚当当就像一个乐队,演奏着一首美妙的曲子,好听极了。
18、花钟第一自然的第二句话意思是什么?
花钟第一自然的第二句话意思是什么?
答:这个自然段告诉我们的大致意思是:植物开花的时间和很多方面有关系,比如:温度、湿度、光照、还有昆虫活动的时间。这也是为了和大家介绍植物开花并比简单,需要和很多方面结合才能够开出好看的花。
19、《花钟》课文通过哪些描写了九种花开放?作用是什么?
《花钟》课文通过哪些描写了九种花开放?作用是什么?
作者主要采用了拟人的修辞方法和多样的句式,采用拟人的修辞方法主要是为了展示花在开放的时候一些动态画面,这样也会具有画面感,我们看着也会更加的生动,用了多样的句式呢也会使得课文中的语言更加的生动且有趣。
20、花钟第一二自然段的大意的是什么?
花钟第一二自然段的大意的是什么?
第1自然段的段意是:一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
第2自然段的段意是:不同的植物开花时间不同的原因。
21、说一说三年级下册花钟第一二自然段的大意是什么?
说一说三年级下册花钟第一二自然段的大意是什么?
第一自然段的大意是,不同的鲜花开放的时间有不同;
第二自然段的大意是,为什么不同的鲜花开放时间不同?
22、仿写花钟第一自然段,用自己的语言描述
仿写花钟第一自然段,用自己的语言描述
鲜花朵朵,芬芳迷人。我们只要细心观察就能发现,一年之内,不同的话开放时间都有不同。春天,迎春花慢慢的张开眼睛,迎接春天,栀子花也散发着迷人的芬芳;夏天,睡莲慢慢的苏醒起来,向日葵也在迷糊中向着太阳展开笑脸;秋天,蝴蝶兰张开自己五颜六色的花瓣,紫茉莉也伸展自己的懒腰;冬天,腊梅在寒冷的天气独自开放。
23、花钟第二自然段的大意
花钟第二自然段的大意
第1自然段的大意是,在一天24小时内,不同的花朵开放的时间是不相同的;
24、只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样这句诗的意思是什么?
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样这句诗的意思是什么?
雨过天晴之后的松树林里有很多小朋友带着斗笠来采蘑菇。作者把戴斗笠的孩子比喻成了蘑菇,写出了雨后孩子们采蘑菇的欢乐场景。
25、五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转这句话是什么意思?
五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转这句话是什么意思?
五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。这句话从颜色的角度来表现肥皂泡的美丽:轻盈飘逸、清澈透明的球面上反射着五彩缤纷的光,而且不停地乱转,给人一种奇异的美。
26、父亲热爱自然你同意这个判断吗?理由是什么?
父亲热爱自然你同意这个判断吗?理由是什么?
同意。父亲要经过不断的观察和丰富自身经验,才能如此了解鸟的习性,这说明父亲喜欢亲近大自然、热爱大自然,在他眼里,树林和鸟的快活就是他的快活。
27、你的学校是什么样的?同学们在学校里做什么?教室里
你的学校是什么样的?同学们在学校里做什么?教室里
教室里,同学们正在安静地听老师上课,他们时而冥思苦想,时而踊跃发言,时而合作谈论,真是一节有趣的课。
图书室里,同学们安静地阅读,没有交谈、没有走动,只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。
28、日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。是什么意思?
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
初夏时节,白昼变长,太阳高挂在天上,篱笆旁边整日没有人经过,只有蜻蜒和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
29、天高地阔是什么意思?
《乡下人家》中天高地阔是什么意思?
联系上下文理解,天高地阔在这里想要表达的意思不外乎两个:一是指饭席上谈论的话题广,或说话毫无拘束,漫无边际。意思与天南海北、海阔天空类似,如他们很健谈,天高地阔,聊起来没个完。二是运用夸张,形容吃饭的场地大,把桌椅饭菜在坪里一放,便是天作屋顶地作房了。
30、金华的双龙洞特点是什么?
金华的双龙洞特点是什么?
金华的双龙洞的外洞的特点是大,内洞的特点是黑、奇、大,连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是窄。
31、“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”这句话在文中出现了几次,其作用是什么?
我们是中国人,我们爱自己的祖国。这句话在文中出现了几次,其作用是什么?
这句话在文中出现了三次。其作用是:强调了雨来机智勇敢的力量源泉是爱自己的祖国,深化主题。
32、“我是中国人,我们要爱自己的祖国”这句话在文中出现了几次?作者为什么多次
我是中国人,我们要爱自己的祖国这句话在文中出现了几次?作者为什么多次
我们是中国人,我们爱自己的祖国。这两句话其实是为了下文做伏笔,正是因为雨来对于祖国的爱,才会有后面雨来为掩护交通员李大叔勇斗鬼子的故事。
33、爬天都峰说了一件什么事?是按什么顺序写的?
爬天都峰说了一件什么事?是按什么顺序写的?
课文主要写假日里,我和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,我们互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的故事。是按事情经过的顺序写的。
34、自相矛盾告诉我们的道理是什么?
自相矛盾告诉我们的道理是什么?
自相矛盾告诉我们,不管是在做什么事情,我们都需要实事求是,说话做事的时候都需要三思而后行,不能讲事实过分的夸大,自相矛盾也是一个四字成语,比喻说话或做事前后逻辑不通,它的出处是《韩非子难一》。世上不可能共同存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛,这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用,结果出现无法自圆其说的局面。比喻说话做事前后抵触,不能自圆其说。
35、地道战取得成功的关键是什么?
地道战取得成功的关键是什么?
关键1:冀中人民的顽强斗志。冀中人民在中国共产党的领导下,团结一致,挖了不计其数的地道,靠着地道坚持生产和敌后游击战争。
关键2:冀中人民的智慧和才能。地道的式样多,结构奇特;地道 的作用奇特,既能保护自己,又能打击敌人;地道 能防御敌人的火攻、水攻、毒气功等各种破坏;地道 里可以通过无线电和有线电了解地面的情况。
36、你知道合格率是什么意思吗?
北师大六年级数学上册第四单元百分数《合格率》练一练答案
你知道合格率是什么意思吗?
答:合格箱数是抽查箱数的百分之几就是合格率。
37、“因为我们是为人民服务的”的这段话有什么意思?
因为我们是为人民服务的的这段话有什么意思?
结合全文我们可以看出来,我们是共产党,是彻底地为人民的利益工作的。所以我们是为人民服务的,因此,如果有缺点的话,我们就不要怕别人批评指出来,还有不管是什么人指出来的都是可以的。只要你说的是对的,我们就改正,你说的方法对人民有好处的,我们就照办,因为我们是彻底为人民利益工作的。
38、课堂练习:我好奇的是什么?有什么发现
课堂练习:我好奇的是什么?有什么发现
我小的时候对于父亲的手表会走动很好奇,而且还会发出声音。于是父亲就把表盖打开让我看里面的世界,同时还和我说里面是一个小蝎子,我不能碰手表。通过父亲的这一次话我也证实了,其实表里面确实有一个活的生物,我的猜测是没有错的。
39、建筑上雕刻蝙蝠的寓意是什么?
建筑上雕刻蝙蝠的寓意是什么?
古代的人们认为蝠与福同音,所以蝙蝠常常代表福气,在一些古代建筑物或家具上,经常会雕刻一些蝙蝠的图案,又以五个蝙蝠居多,寓意五福临门。
40、草原课文哪一句话写了作者的感受?
草原课文哪一句话写了作者的感受?
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗。这句话写了作者的感受。
41、为什么说雾是淘气的孩子?你眼中的雾是什么?
为什么说雾是淘气的孩子?你眼中的雾是什么?
答:在我眼里,雾是个技巧极高的魔术师,他能让万物在眼前消失。
在我眼里,雾是个调皮的捣蛋鬼,让行路匆匆的人们一不小心就撞个满怀。
在我眼里,雾是个随性的画家,会画出风格不同的水墨画。
42、梅兰芳是在什么情况下蓄须的?他蓄须的用意是什么?
梅兰芳是在什么情况下蓄须的?他蓄须的用意是什么?
蓄须是为了拒绝日本人一次又一次的骚扰。梅兰芳是演旦角的,一旦蓄须,便是宣告不再登台演出了。
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马,多次逼迫梅兰芳演戏。
43、孩子们找到的春天是什么样的?
孩子们找到的春天是什么样的?
参考答案:春天像小姑娘,她害羞,遮遮掩掩躲躲藏藏;她美丽,有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛;她活泼,熟练地弹奏着动人的音乐,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着。
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