二年级下册识字3“贝”的故事字词解释及造句

二年级下册识字3“贝”的故事字词解释及造句

1、二年级下册识字3“贝”的故事字词解释及造句

介绍了贝字的由来、演变以及发展，由一个简单的贝字，引出用贝作偏旁的一系列的汉字，并由贝的字义，指出用贝作偏旁的一系列汉字的大致意思。

词语解释：

保护：尽力照顾，使不受损害。

珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。

损坏：使失去原来的使用效能。

饰品：饰物。

携带：随身带着。

造句：

保护：保护树木就是保护自己。

珍贵：这是一种珍贵的药材。

损坏：像这样的长途驱车可能会把车损坏的。

饰品：以华丽的衣服和饰品来装饰;穿着俗丽.

携带：儿童携带了许多铁盒子。

2、一年级下15课文具的家生字字词造句及解释

本文讲述了一个小故事：小女孩贝贝在妈妈的教导下，养成收拾整理文具的良好学习习惯。

造句：

文语文 文字 我喜欢上语文课。

次一次 每次 每次比赛，他都很努力。

找找到 找人 我还是没找到那本书。

平平安 公平 出海的渔民平安回来了。

办办公 办法 你想出办法了吗？

让让开 让路 我们给同学们让路。

包书包 皮包 妈妈给我买了个新书包。

字词解释：

丢：遗失；失去。

文具：指笔、墨、纸、砚等用品。

仔细：周密；细致；细心。

检查：查看；查考。

从此：从这个时候起。

所有：一切；全部。

平平安安：没有事故；平稳安全。

3、一年级语文下册识字9：日月明生字组词及造句

一年级语文下册识字9：日月明生字组词及造句

这篇短文揭示了一些字的构字特点，明、尖、尘等制都是由两个汉字组成的，使我们感受到古人造字的智慧，也了解了一些字的构字规律。

m 木（木头）（木门）（木马） 主要产品有水族箱、水族箱底柜、浴室柜、木门等。

ln 林（林子）（山林）（丛林）在茂密的丛林中生活着许多小动物。

tǔ 土（风土）（土山）（土里） 老凯蒂真是个土里土气、恭顺的农民.

l 力（用力）（电力）（出力） 国家有难,大家出钱出力是天经地义的事。

xīn 心（开心）（用心）（手心） 我伸开手,手心盛开出淡蓝的炎焰。

4、二年级下册语文课本识字3 ＂贝＂的故事说课稿

一、说教材：

1.教材分析：

这篇课文由贝类引入，讲述了古人对贝的喜爱，讲解了一些由贝衍生出的汉字，如：赚、赔、购、贫、货等，让学生了解汉字的起源：刚开始是用具体的事物帮助记忆、交流思想，然后依靠集体的智慧，经过时间的锤炼，就形成了汉字。

学情分析：

二年级的学生对汉字的起源不了解，但这一课形象生动地讲解了与贝相关的汉字，学生易于接受。因此，教师可安排学生在课前搜集汉字知识，在课外拓展汉字知识，这样，学生对于汉字的起源及相关知识会有一个系统化的了解。

2.教学目标：

根据新课标要求低年级能使学生借助汉语拼音认读汉字，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。因此我确定本课的教学要求：

知识技能1.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。 2.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。

过程与方法：进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。

情感态度与价值观：通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。

3.教学重、难点：

识字教学始终是低年级语文教学的重点，况且本课为识字课，教学重点：了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点。教学难点：有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。

二、说教法、学法：

所谓教学有法，教无定法，贵在得法。在教学过程中，我确立了以学定教的思想，借助图片，运用形象直观的教学手段，同时采用灵活机动的教学方法，启发学生思考。

通过观察、谈话，平等地与学生交流，创设丰富多彩的教学情境，激发学习兴趣，这样更好地突出学生的主体地位。教学中突出在玩中学乐中学，以自主探究的学习方式为主，同时注重教给孩子识字方法，激发学生主动识字的愿望。

三、说教学过程

(一)谈话激趣，复习导入。

出示复习字词大屏幕出示：

贝壳 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 参与 钱财 有关 赚钱 赔付 购买 贫困 甲骨文

（1）出示本课词语自由读一读。

（2）指名读词语师生纠正读错的字音。

（3）全班齐读词语三遍。

（4）单独出示文中12个要求会认的生字，指名学生朗读。

（在多读中对词语复习巩固）

（二）初读课文，整体感知。

1.想看看吗？快打开书33页。听范文读课文。要求：边听边思考问题等。

①讲贝字的起源。

②人们把贝壳当作饰品用以佩戴。

③人们把贝壳当作 钱币购买东西，同时列举与贝有关的汉字。（设计意图：初读部分给学生作好示范朗读，能起到很好的指导作用。让学生切实地感知整文章。）

（三）介绍甲骨文。

甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。（简单介绍甲骨文的由来）

（四）贝字是如何形成的呢？

贝的写法演变

（五）再读课文，理解课文内容。

1.默读课文标出自然段序号，想想每个自然段分别讲了什么。

2.指名说明每个自然段的大致意思。

3.精读理解，重点突破。

A.学习第一自然段

（1）第一自然段贝壳是什么？出示贝壳图片。

（贝壳是保护动物身体的铠甲。）

（2）在甲骨文中贝字的样子像什么？

（甲骨文中的贝字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。）

引导学生归纳，这一段讲的就是贝字的起源。

B.学习第二自然段

引导学生归纳：这一段讲的是贝壳在古代的作用作为饰品。

（1）除了珍贵、漂亮，贝壳还有什么特点？

（贝壳可以随身携带，不容易损坏）

（2）它在古代有什么用途？

（古人还把贝壳当作钱币。）

（3）根据这个特点，用贝字做偏旁的字，大多表示什么。

（用贝作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，赚、赔、购、贫、货。）

（4）除了书上列举贝字旁的字，你还知道哪些其她贝字旁的字吗？

（学生查字典回答）

（设计意图：教材只是一种教学范本，活学才能活用。于是，我设计了查字典，从示范开始，再让学生巩固部首查字典的方法，从而激发了他们的主动学习的兴趣，使学生从文本中走了出来，达到了学以致用的目的。）

四、说板书设计

贝的故事

贝的特点：珍贵、不容易坏 装饰品

用途：用贝当作钱币

赚 赔 购 贫货

设计意图：采用图文式的板书，直观、形象，一目了然。符合低年级小学生的年龄特点，而且还达到了使学生在无意注意中不断识字认字的目的。

5、二下语文识字3：“贝”的故事生字组词拼音加造句

介绍了贝字的由来、演变以及发展，由一个简单的贝字，引出用贝作偏旁的一系列的汉字，并由贝的字义，指出用贝作偏旁的一系列汉字的大致意思。

贝 bi 宝贝 贝壳 王大爷收藏了许多宝贝。

壳 k 贝壳 蛋壳 海滩上有许多美丽的贝壳。

甲 jiǎ 指甲 甲鱼 甲鱼是卵生两栖爬行动物。

骨 ɡǔ 骨头 骨气 他们虽然穷，但很有骨气。

钱 qin 钱包 金钱 我们应抵挡住金钱的诱惑。

币 b 钱币 硬币 我的存钱罐存满了硬币。

与 yǔ 与其 与会 与其浪费时间，不如多看书。

财 ci 钱财 财主 那个富人把钱财施舍给穷人。

关 ɡuān 关心 开关 王老师非常关心同学。

6、二年级语文下册识字3：“贝”的故事注音组词

介绍了贝字的由来、演变以及发展，由一个简单的贝字，引出用贝作偏旁的一系列的汉字，并由贝的字义，指出用贝作偏旁的一系列汉字的大致意思。

贝（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）

壳（贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）

甲（甲骨文）（指甲）（甲鱼）（甲虫）

骨（骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）

钱（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）

币（钱币）（纸币）（硬币）（外币）

与（与其）（与会）（给与）（与众不同）

财（钱财）（财主）（财宝）（财富）

关（有关）（开关）（关门）（关心）

7、二年级语文下册识字3：“贝”的故事生字组词

介绍了贝字的由来、演变以及发展，由一个简单的贝字，引出用贝作偏旁的一系列的汉字，并由贝的字义，指出用贝作偏旁的一系列汉字的大致意思。

贝（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）

壳（贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）

甲（甲骨文）（指甲）（甲鱼）（甲虫）

骨（骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）

钱（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）

币（钱币）（纸币）（硬币）（外币）

与（与其）（与会）（给与）（与众不同）

财（钱财）（财主）（财宝）（财富）

关（有关）（开关）（关门）（关心）

8、二年级下册彩色的梦词语解释加造句

诗歌描绘了我用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表达了少年儿童对大自然的赞美与向往。

词语解释：

聊天：谈天。

透明：物质能透过光线。

精灵：神话世界存在的正义、可爱的生物。

梦境：梦中经历的情境，多用来比喻美妙的境界。

叮咛：反复地嘱咐。

雪松：常绿大乔木，高可达75米，叶子针形，绿色、蓝绿色或银灰色，球果卵形，树冠圆锥形，初生的叶子有白粉，像雪，是著名的观赏树种。

造句：

聊天：小刚这个人幽默风趣,大家都喜欢和他聊天。

透明：漓江的水清澈透明,连江底的沙石都能看清。

精灵：轻盈的雪花漫天飘舞,宛如白色的精灵。

梦境：梦境每是现实的反面。

叮咛：妈妈的叮咛是世间最美的乐曲。

雪松：五大庭园树木;金钱松,雪松,巨杉,金松,南洋杉。

9、二年级下册第三课贝的故事专项生字注音训练

一、给下列生字注音

贝甲钱币财关品壳

二、给下列汉字注音并组词

骨（ ）（ ）（ ） 类（ ）（ ）（ ）

珍（ ）（ ）（ ） 饰（ ）（ ）（ ）

随（ ）（ ）（ ） 易（ ）（ ）（ ）

损（ ）（ ）（ ） 与（ ）（ ）（ ）

赚（ ）（ ）（ ） 赔（ ）（ ）（ ）

购（ ）（ ）（ ） 贫（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

贝（ ）（ ） 壳（ ）（ ）

见（ ）（ ） 亮（ ）（ ）

甲（ ）（ ） 钱（ ）（ ）

申（ ）（ ） 线（ ）（ ）

币（ ）（ ） 财（ ）（ ）

巾（ ）（ ） 材（ ）（ ）

关（ ）（ ） 品（ ）（ ）

夫（ ）（ ） 晶（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

piāo（ ） dāng（ ）

漂 当

pio（ ） dng（ ）

10、三年级下册2课燕子生字词及造句

本文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。

凑 cu 凑近凑合 我凑近那朵花闻了闻。

拂 f 吹拂拂过 春风轻轻地吹拂着。

集 j 集中 集合 请大家集中注意力。

聚 j 聚集 聚拢 鱼儿们立即向鱼食聚拢去。

形 xng 图形形状 这片树叶的形状真好看。

掠 l 掠过掠夺 一只燕子从她身旁掠过。

偶 ǒu 木偶 偶然 这不是偶然的失误。

尔 ěr 尔后偶尔 空中偶尔飞过一两只燕子。

沾 zhān 沾惹沾手 晶莹的雪花沾手就化。

倦 jun 倦怠 疲倦 疲倦的月亮躲进了云层休息。

纤 xiān 纤尘纤细 纤细的花枝被花儿压弯了。

痕 hn 痕迹伤痕 头部有一处伤痕。

闲 xin 悠闲 空闲 小蝌蚪们悠闲地游来游去。

11、三下15课小虾字词解释及造句

本文通过描述小虾种类、我观察小虾打架的细节，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。

字词解释：

闲着：用在日常事务一般指空闲着什么事也不做无所事事的状态。

空隙：中间空着的地方；尚未占用的时间。

立即：立刻。

搏斗：比喻激烈地斗争

激烈：（动作、言论等）剧烈。

腹部：身体内包含胃的部分。

造句：

闲着：我们与其在家闲着,不如去图书馆看看书。

空隙：同学们利用学习的空隙排练文艺节目。

立即：这件事必须立即着手,不能再迟延了。

搏斗：经过一番搏斗,警察终于制伏了顽抗的歹徒。

激烈：经过激烈的讨论,最终他对这个说法屈服了。

腹部：感觉那只在腹部上的手回落,用这只手将所有空气推出。

12、五年级下册2课祖父的园子词语解释及造句

本文通过描写祖父的园子里的景物以及我在园子里干活、游戏的场景，展现了作者童年生活的自由自在和快乐，表达了作者对童年美好生活的怀念。

词语解释：

闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。

随意：任凭自己的意思。

明晃晃：光亮闪烁。

马马虎虎：形容做事马虎、随便。

光芒四射：指强光向四处照射。也形容人或事物光彩照人，极具影响力。

词语造句：

闪烁：夜晚的大街上霓虹闪烁,灯火辉煌。

随意：公路上不准随意设置障碍物。

明晃晃：外面的太阳明晃晃的,将我心中的阴霾一扫而光。

马马虎虎：做什么事都要一心一意不能马马虎虎。

光芒四射：高高挂起的太阳光芒四射,温暖人心。

13、语文一年级下册识字3小青蛙多音字近反义词

语文一年级下册识字3小青蛙多音字近反义词

这是一首儿歌形式的字族文识字，读起来节奏明快，音韵和谐。儿歌讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。课文中的清、情、请、晴、睛都是由共同的母体字青作声旁的形声字，充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律，同时体现了汉字的趣味性，有利于培养学生学习汉字的兴趣。

近义词

保护爱护 生病得病

反义词

清浊 晴阴 好坏

害虫益虫 生病康复

多音字

好 爱好（ho）

好（hǎo）处

少 少（sho）年

多少（shǎo）

14、五年级下册月是故乡明生字组词字词解释

五年级下册月是故乡明生字组词字词解释

《月是故乡明》是季羡林先生在耄耋之年写下的文章。老先生以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了自己对故乡永远的思念与牵挂。

徘 徘徊 徘优

徊 徘徊 低徊

渺 渺小 渺茫

篝 篝火 篝灯

萌 萌芽 萌动

澄 澄澈 澄清

澈 清澈 澄澈

旖 旖旎 旖旎山

旎 旖旎 采旎

瑞 祥瑞 瑞雪

莱 蓬莱 蒿莱

垠 无垠 一望无垠

顷 顷刻 公顷

峨 巍峨 峨眉

燕 燕山 燕歌

缀 点缀 连缀

理解词语：

【陪衬】①附加其他事物使主要事物更突出；衬托。②陪衬的事物。本文是第二种意思。

【不可胜数】不能数完，形容数量非常多。胜：尽。

【顶天立地】形容形象高大，气概雄伟豪迈。

【恍然大悟】忽然间明白过来。恍然：形容忽然醒悟。

【烟波浩渺】形容江湖水面十分辽阔。烟波：烟雾笼罩的江湖。浩渺；辽阔无边。

【篝火】原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴树枝燃烧的火堆。

【乐此不疲】因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。

【相映成趣】互相对照映衬，显得很有情趣，很有意思。映：映衬。趣：意趣。

【诗兴】作诗的兴致。

【油然】形容思想感情自然而然地产生。

【萌动】（事物）开始发生。

【晶莹】光亮而透明。

【澄澈】清澈透明。

【离乡背井】离开了故乡，在外地生活（多指不得已的）。

【漂泊】比喻流落在外，四处流浪。

【旖旎】柔和美好。

【无垠】没有边际。

【碧波】碧绿色的水波。

【巍峨】形容山或建筑物高大雄伟。

【雄奇】雄伟奇特。

【绝伦】独一无二；没有可以相比的。

【耄耋】指老年：高龄。素：七八十岁的年纪。

【点缀】加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

【望】农历每月十五日。

【良辰美景】美好的时光，优美的景色。良辰：美好的时光。

15、五年级下册手指生字组词字词解释

拇指 拇印

搔 搔头 搔痒

痒 挠痒 抓痒

秽 污秽 秽气

轧 倾轧 轧伤

拧 拧干 拧巴

螺 螺丝 螺纹

纽 纽扣 纽约

扣 扣子 折扣

貌 外貌 容貌

仓 仓库 仓鼠

渺 渺小 渺茫

享 享受 享乐

庸 平庸 庸人

憎 憎恶 憎恨

理解词语

堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。

附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。

养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。

16、五年级下册景阳冈生字组词字词解释

山冈 景阳冈

饥 饥饿 充饥

碟 碗碟 菜碟

斤 一斤 公斤

俺 俺家 俺们

榜 榜文 榜样

杖 拐杖 刀杖

申 申诉 申请

兼 兼职 兼并

勿 切勿 勿忘我

拖 拖车 拖延

悉 熟悉 悉心

坠 下坠 坠落

膛 胸膛 枪膛

截 截止 半截

理解词语：

【筛酒】斟酒。

【晌午】中午。

【哨棒】行路防身用的棍棒。

【店家】旧时指旅馆、酒馆、饭铺的主人或管事的人。

【一饮而尽】一口全都喝完。形容喝得豪爽、畅快。

【筛酒】斟酒，倒酒。筛：斟（酒或茶）。

【客官】旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。

【但凡】凡是；只要是。

【榜文】古代指文告。

【结伙】跟人结成一伙。

【半夜三更】深夜。

【请勿自误】请不要使自己受伤害。

【诡计】狡诈的计策。

【印信】政府机关的图章（总称）。

【酒力】饮酒后，酒对人的刺激作用。

【踉踉跄跄】形容人走路不稳的样子。

【说时迟，那时快】形容行动迅速、动作快捷或事发突然等。旧小说中常用的套语。

【掀他不着】掀不着他。

【霹雳】云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。响声很大，能对人畜、植物、建筑物等造成很大的危害。也叫落雷。

【平生气力】全身的力气。平生：生；终身。

【定睛】集中视线。

【咆哮】（猛兽）怒吼。

【酥软】（肢体）软弱无力。

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17、四年级下册在天晴了的时候生字组词字词解释

四年级下册在天晴了的时候生字组词字词解释

《在天晴了的时候》是雨巷诗人戴望舒的一首小诗，让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。

炫 炫耀 炫弄

垢 尘垢 污垢

怯 胆怯 怯弱

曝 曝晒 一曝十寒

赤 赤脚 赤裸

涉 涉及 长途跋涉

晕 日晕 光晕

理解词语：

【晕皱】水的表面被风吹起波澜。

【曝】晒。

【炫耀】①夸耀。②照耀。

【尘垢】灰尘和污垢。

【胆怯】胆小；缺少勇气。

【阴霾】霾的通称。

【闲游】自由自在地游动、游玩。

【绽透】彻底绽放。

18、四年级下册天窗生字组词字词解释

安慰 慰藉

藉 慰藉 枕藉

卜 占卜 卜卦

锐 锐利 敏锐

滩 河滩 浅滩

帐 蚊帐 帐篷

烁 闪烁 烁烁

蝙 蝙蝠 蝙蝠衫

蝠 蝙蝠 蝙蝠侠

霸 霸占 霸气

鹰 老鹰 雄鹰

理解词语：

【慰藉】安慰。

【扫荡】用武力或其他手段肃清敌人。文中指风雨雷电的威力大。

【锐利】（目光、言论、文笔等）尖锐。

【奇幻】奇异而虚幻。

【霸气】专横的气势。

【复杂】（事物的种类、头绪等）多而杂。

19、四年级下册绿生字组词字词解释

花瓶 酒瓶

挤 拥挤 挤压

叉 交叉 刀叉

挥 指挥 挥手

字词解释

墨绿：（颜色）深绿。

出奇：特别；不平常。

重叠：（相同的东西）一层层堆叠。

教练：训练别人使掌握某种技术或动作。本文指教舞蹈的人。

节拍：音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子，是衡量节奏的单位。

20、四年级下册记金华的双龙洞生字组词字词解释

浙江 两浙

罗 罗列 门可罗雀

杜 杜鹃 杜绝

鹃 鹃啼 杜鹃

窄 狭窄 宽窄

郁 葱郁 忧郁

肩 肩膀 披肩

臀 臀部 臀围

移 移动 迁移

额 额头 名额

陆 登陆 陆续

乳 豆乳 母乳

笋 竹笋 春笋

端 两端 端正

源 来源 货源

词语解释

盘曲：盘旋曲折。

明艳：明亮鲜艳。

气势：人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。

时而：有时候。

突兀：（山）高高耸立。

森郁：形容树木茂盛繁密。

蜿蜒：弯弯曲曲。

名目：事物的名称。

颜色各异：颜色很多，各不相同。

观赏：观看欣赏。

十来进：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。

变化多端：端，项目。变化多样。

21、三年级下册赵州桥生字组词字词解释

赵县 赵姓

省 省力 节省

县 县城 州县

匠 石匠 木匠

设 设置 摆设

计 设计 计划

史 历史 史记

创 创举 创造

举 举手 抬举

且 而且 并且

智 智慧 智商

慧 聪慧 慧根

历 历史 经历

理解词语：

遗产：先人所遗留下来的财富。

创举：从来没有过的举动或事业。本课指赵州桥的设计前所未有。

雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。

设计：在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。

精巧：精致巧妙。

美观：外形好看;漂亮。

22、三年级下册宇宙的另一边生字组词字词解释

流淌 淌下

秘 秘密 秘书

密 密闭 密道

栋 一栋 栋梁

梯 阶梯 楼梯

铃 铃声 铃铛

乘 乘法 乘除

绪 思绪 情绪

篇 篇章 篇幅

越 超越 跨越

理解词语

1.浩瀚：形容广大或繁多。

2.汩汩：形容水流动的声音。

3.流淌：液体流动。

4.宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。

5.气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。

6.楼梯：架设在楼房的两层之间供人上下的设备，形状像台阶。

7.白茫茫：形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。

8.思绪：思想的头绪，思路。

9.穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。

10.尴尬：处境困难，不好处理。

11.一瞬间：形容极短的时间。

12.穿越：通过，穿过。

13.拜访：敬辞，访问。

23、三年级下册燕子生字组词字词解释

凑近 凑合

拂 吹拂 拂过

集 集中 集合

聚 聚集 聚拢

形 图形 形状

掠 掠过 掠夺

偶 木偶 偶然

尔 尔后 偶尔

沾 沾惹 沾手

倦 倦怠 疲倦

纤 纤尘 纤细

痕 痕迹 伤痕

闲 悠闲 空闲

字词解释

吹拂：（微风）掠过；拂拭。 聚拢：聚集。

平添：自然而然地增添。 偶尔：间或；有时候。

荡漾：（水波）一起一伏地动。 闲散：无事可做而又无拘无束。

纤细：非常细。 休憩：休息。

伶俐：聪明；灵活。 旷亮：空阔而明朗。

烂漫无比：形容天真烂漫的程度。 光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。

波光粼粼：形容波光明净。波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。

24、三年级下册童年的水墨画生字组词字词解释

墨水 墨汁

染 感染 染料

竿 钓竿 竹竿

腾 奔腾 腾飞

碎 咬碎 破碎

拨 拨水 拨动

浪 浪花 波浪

葫 葫芦 西葫芦

爽 清爽 凉爽

蘑 蘑菇 蘑菇云

菇 蘑菇 香菇

理解词语

水墨画：中国画的一种。

扑腾：原指游泳时用脚打水。本课指重物落地的声音。

戏耍：捉弄耍笑。

拨动：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。

抖落：震动使（雨滴、水滴等）落下。

水葫芦：文中用来比喻水性极好的孩子。

梳妆：梳洗打扮。

虎牙：突出的尖牙，文中指孩子嘴里长出的比较突出的牙齿。

25、三年级下册守株待兔生字组词字词解释

守卫 守护

株 守株待兔

待 等待 接待

宋 宋朝 宋词

耕 耕作 耕田

触 触动 触摸

颈 头颈 颈联

释 解释 释怀

其 尤其 其实

字词解释

耕：耕田种地。 耕者：耕田的人，农民。

株：树桩。 走：跑。 折：折断。 颈：脖子。

因：于是。 释：放下。 耒：古代用来耕田的一种农具。

冀：希望。 复：再，又。 身：自己。

26、六年级下册竹石生字组词字词解释

脉络 网络

锤 锤子 锤炼

凿 确凿 开凿

焚 焚烧 焚毁

注释：

竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。

咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。

立根：扎根，生根。

原：本来，原本，原来。

破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。

磨：折磨，挫折，磨炼。

击：打击。

坚劲：坚强有力。

任：任凭。

尔：你

27、二年级语文下册识字4中国美食课堂笔记近义词反义词

二年级语文下册识字4中国美食课堂笔记近义词反义词

《中国美食》这篇课文首先图文并茂的形式列举了七种中国美食，又以纯文字的形式列举了四种中国美食。这几种中国美食比较常见，与我们的生活联系比较紧密。

1、读一读，说说制作哪些食物时需用到这些方法。

炒 烤 烧 爆 炖 炸 煎 蒸 煮

炒：炒鸡蛋、炒土豆丝、炒豆芽等。

烤：烤羊肉串、烤鸡、烤鱿鱼等。

烧：红烧肉、红烧鱼、红烧茄子等。

爆：爆三样儿、火爆腰花、酱爆肉等。

炖：铁锅炖鱼、炖排骨、炖母鸡等。

炸：软炸里脊、炸油条、炸馓子等。

煎：煎牛排、煎咸鱼、煎豆腐等。

蒸：清蒸鸡、蒸包子、蒸馒头等。

煮：关东煮、煮地瓜、煮粥等。

2、用部首查字法查下面的字，再说说你的发现。

灶 焰 烫 煲 焦 烹

灶、焰的部首是火字旁，烫、煲的部首是火字底，焦、烹的部首是

四点底(灬、)，灬、是火的变形。因此，这六个字的意思都与火有关。

28、二年级语文下册识字3多音字近反义词

二年级语文下册识字3多音字近反义词

课文介绍了贝字的由来、演变以及发展，共有2个自然段。第一自然段引出贝字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的贝字，引出用贝作偏旁的一系列的汉字，并由贝的字义，指出用贝作偏旁的一系列汉字的大致意思。

多音字

漂 piāo 漂流 漂浮 骨 ɡǔ 骨头 骨架 当 dāng 当心 当然

pio 漂亮 gū 骨碌 骨朵儿 dng 当作 上当

piǎo 漂白 漂洗

近义词：

保护爱护 漂亮美丽 珍贵宝贵

喜欢喜爱 损坏损害 身体身段

反义词：

古今 保护破坏 张开合上

喜欢讨厌 珍贵普通 容易困难

29、二年级语文下册识字3贝的故事课堂笔记本课知识点

二年级语文下册识字3贝的故事课堂笔记本课知识点

二、会写字及组词

贝（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）

壳（贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）

甲（甲骨文）（指甲）（甲鱼）（甲虫）

骨（骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）

钱（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）

币（钱币）（纸币）（硬币）（外币）

与（与其）（与会）（给与）（与众不同）

财（钱财）（财主）（财宝）（财富）

关（有关）（开关）（关门）（关心）

三、易错字

贝：常与见混淆，最后一笔是点。

壳：壳的上面是士，不要写成土

骨：骨的下部的月第一笔是竖。

与：与的第二笔是竖折折钩，一笔写成。

四、多音字

骨gǔ（骨头） gū（花骨朵）

漂piāo（漂流）pio（漂亮）

五、近义词

保护爱护 漂亮美丽

珍贵宝贵 喜欢喜爱

六、反义词

古今 保护破坏 张开合上

喜欢讨厌 珍贵普通 容易困难

七、词语解释

保护：尽力照顾，使不受损害。

珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。

饰品：饰物。

携带：随身带着。

八、课文分析

课文介绍了贝字的由来、演变以及发展，共有2个自然段。第一自然段引出贝字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的贝字，引出用贝作偏旁的一系列的汉字，并由贝的字义，指出用贝作偏旁的一系列汉字的大致意思。

九、课后习题

看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。

古时候的镜子是用金属铜做的，镜的偏旁是钅，表示与金属有关。狭

义的珠宝单指玉石制品，所以，带有偏旁王的字多与玉石有关。

30、二年级语文下册识字2传统节日课堂笔记近义词反义词

二年级语文下册识字2传统节日课堂笔记近义词反义词

《传统节日》以长短句的形式，介绍我国一些传统节日。本文讲解的祖国的传统节日，传统节日跟西方的节日不一样，它是流传了很久，具有鲜明的民族特色的节日。

近义词：

转眼转瞬 团圆团聚 热闹喧闹

反义词：

欢笑痛苦 热闹冷清 团圆分离

31、二年级下册识字3贝的故事生字词

二年级下册识字3贝的故事生字词

课文介绍了贝字的由来、演变以及发展，共有2个自然段。第一自然段引出贝字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的贝字，引出用贝作偏旁的一系列的汉字，并由贝的字义，指出用贝作偏旁的一系列汉字的大致意思。

会写字及组词

贝（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）

壳（贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）

甲（甲骨文）（指甲）（甲鱼）（甲虫）

骨（骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）

钱（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）

币（钱币）（纸币）（硬币）（外币）

与（与其）（与会）（给与）（与众不同）

财（钱财）（财主）（财宝）（财富）

关（有关）（开关）（关门）（关心）

易错字

贝：常与见混淆，最后一笔是点。

壳：壳的上面是士，不要写成土

骨：骨的下部的月第一笔是竖。

与：与的第二笔是竖折折钩，一笔写成。

32、二年级下册识字3贝”的故事课堂笔记之段落划分及大意

二年级下册识字3贝的故事课堂笔记之段落划分及大意

全文共2段。

第1自然段：写甲骨文中的贝字是由贝壳张开的样子演化而来的。

第2自然段：写人们用贝壳当饰品、钱币的原因，以及贝字旁代表的意思。