一年级语文园地二考试复习内容阳光课文解读

一年级语文园地二考试复习内容阳光课文解读

1、一年级语文园地二考试复习内容阳光课文解读

《阳光》一文描绘了阳光给万物带来的生机和美丽禾苗更绿了，小树更高了，小河也成了长长的锦缎有形有色，色彩斑斓，这一切都是阳光的功劳。没有阳光，就没有生机勃勃的世界。

2、一年级语文下册学习园地二生字组词

一年级语文下册学习园地二生字组词

一、识字加油站

一辆(ling)车 一匹(pǐ)马 一册(c)书

一支(zhī)铅(qiān)笔 一棵(kē)树 一架(ji)飞机(jī)

二、展示台

排列（pi li）造句：货架上整齐的排列着各种货物

姿势（zī sh） 造句：这只小猫睡觉的姿势好可爱哦！

尊重(zūn zhng)造句：我们一定要学会尊重每一个人

经历（jīng l）造句：生活中我们会经历很多困难，但一定要学会克服

预防（y fng）造句：春天我们一定要做好预防措施，不让自己感冒

3、一年级语文下册第一单元复习笔记：课文回顾

①好句积累：

1.你姓什么？我姓李。什么李？木子李。

2.河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。

3.言来互相尊重，心至令人感动，日出万里无云，水到纯净透明。

②课文回顾：

1.《春夏秋冬》一文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。

2.《姓氏歌》一文带我们了解了有关百家姓的小知识，引起了我们对姓氏文化的兴趣，同时也了解了一些姓氏的构字特点。

3.《小青蛙》一文让我们了解了形声字的特点，同时树立起爱护青蛙，保护益虫的环保意识。

4.《猜字谜》一文有两则字谜，通过学习，增进了我们对汉字的了解，感受了汉字的美，同时，激发了我们对汉字的热爱之情。

4、一年级语文下三单元复习要点：词语积累

近反义词：

近义词：

欢喜 偷偷悄悄 飞快迅速

快乐高兴 忽然突然 孤单孤独

反义词：

哭笑 飞快缓慢 快乐难过

有劲没劲 静悄悄闹哄哄

词语积累：

一棵树 一个鸟窝 捉鱼 捉虫子 打排球 偷偷地跟着

一双手 一只喜鹊 看书 踢毽子 打篮球 飞快地游过去

一张画 一只公鸡 画画 讲故事 踢足球 叽叽喳喳地叫

一双鞋 一只鸭子 跳绳 下象棋 查字典 安安静静地睡觉

5、一年级语文下册语文园地六日积月累

①点拨：

谚语是指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。

②意思：

1.朝霞不出门，晚霞行千里。

如果早晨起来看到天边有朝霞的话，今天的天气可能会不好，要引起重视，若是傍晚看到天边的晚霞，第二天很有可能有一个好天气。

2.有雨山戴帽，无雨半山腰。

云在山头上盖住了山顶,山顶就像戴了一顶帽子,代表的天气就是要下雨了；云在山的中间围住了山腰,代表的就是大晴天。

3.早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

如果是清晨下起雨来，一般预示着雨不会下很久，白天就会晴天。如果是晚上下雨的话就恰恰相反了，那预示着这雨一般是要下一夜的，等到天亮方才能停。

4.蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。

看到成群结队的蚂蚁搬家，农村的土路上能看到蛇爬行过去留下的痕迹，遇到这种情况，很可能不久大雨就要来了。

6、21课小壁虎借尾巴一年级语文下册课文复习重难点课堂笔记

1.小壁虎为什么要借尾巴？

因为小壁虎的尾巴断了（被蛇咬住了，小壁虎一挣，就挣断了），它觉得很难看，所以它要去借尾巴。

2.小壁虎为什么借不到尾巴？

小鱼、黄牛、燕子的尾巴各有各的用处，所以它们都不能把尾巴借给小壁虎。

3.学了这篇课文你知道了哪些动物尾巴的作用？

小鱼用尾巴拨水，黄牛用尾巴赶蝇子，燕子用尾巴掌握方向，小壁虎的尾巴断了以后，还能长出来。

4.从哪儿可以看出小壁虎借尾巴时讲话是有礼貌的？

从姐姐伯伯阿姨的称谓上，从第二人称的您字上，从商量的语气行吗？都可以看出小壁虎借尾巴时讲话是有礼貌的。

5.妈妈为什么叫小壁虎傻孩子？

一是因为小壁虎去向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴，它们的尾巴都有用处，借不到；二是因为小壁虎能自己再长出尾巴，不用借。

7、一年级语文下册第二单元复习要点之词语积累

一口井 一架飞机 一所学校 弯弯的小路 洁白的雪莲

一辆车 一块石碑 一个季节 宽宽的公路 遥远的北京城

一册书 一片清凉 一个太阳 美丽的天山 雄伟的天安门

一棵树 一支铅笔 一条小路 金黄的落叶 各种各样的梦

一匹马 一位战士 一座天安门 多彩的季节 壮观的升旗仪式

8、一年级语文园地二考试复习内容之日积月累

作者简介：

孟浩然，字浩然，号孟山人，唐代山水田园派诗人，世称孟襄阳。他与诗人王维并称为王孟，有《孟浩然集》三卷传世。

字词解释：

晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。 不觉晓：不知不觉天就亮了。

啼鸟：鸟的啼叫声。 知多少：不知有多少。

译文：

春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。

昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？

诗文简析：

《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。首句破题，写春睡的香甜；也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。全诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。

9、一年级语文学习园地考前复习之日积月累

点拨：这几个词语都是春天里的典型食物或现象。

春回大地：好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

万物复苏：指世间万物都恢复了往日的生机。

柳绿花红：形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。

莺歌燕舞：黄莺歌唱，燕子飞舞，形容大好春光或比喻大好形势。

冰雪融化：比喻万物重新充满生机。

泉水叮咚：形容泉水流动时发出叮叮咚咚的声音。

百花齐放：形容百花盛开，丰富多彩。

百鸟争鸣：千百种鸟一起鸣唱。

10、一年级语文下册第四单元复习要点课文解读

1.《静夜思》成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。从疑到举头，从举头到低头，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前。

2.《夜色》主要写了我从前胆子很小很小，怕黑，后来在爸爸的引导下不再怕黑了的故事，告诉我们：克服胆小的缺点，做个勇敢的人，能收获美好。

3.《端午粽》以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样以及端午节吃粽子的由来，激发了我们热爱祖国、热爱中华优秀文化的情感。

4.《彩虹》是一篇充满着天真烂漫想象的课文，通过一个小女孩我想象的三个为家人做事的场景，表达了关爱家人的美好情感。

11、一年级语文园地四课堂笔记

一年级语文园地四课堂笔记

《小松鼠找花生》写的是一个有趣的故事：鼹鼠告诉小松鼠，花生的花到了秋天能结出好吃的花生。小松鼠每天都去看，可是等花都落了也没有看到花生。

12、一年级语文园地一课堂笔记

一年级语文园地一课堂笔记

①书写提示

书写姿势口诀：

写字姿势要端正,身体坐正书放平,一寸、一尺和一拳,学好知识身体健。

1.写字时注意坐端正，握好笔；

2.笔顺规则：从上到下；

3.笔顺规则：先横后竖。

②和大人一起读

主题归纳：

《小白兔和小灰兔》是一篇童话故事，老山羊要收白菜小白兔和小灰兔都来帮忙，劳动结束后，小灰兔把老山羊送给他的一车白菜运回家，小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家。到了后来，运回一大车白菜的小灰兔吃完白菜又去问老山羊要白菜，而只拿回一些菜子的小白兔却给老山羊送来了白菜。

这个故事告诉了我们只有自己种，才有吃不完的菜的道理，也就是说，我们要热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食。

13、四年级语文园地一课堂笔记

四年级语文园地一课堂笔记

词句段运用

点拨：

1.第一行是描写声音响亮的词语，第二行是描写声音细小或没有声音的词语。

2.方框里的四个字词是表示名称的，加点的五个词语是表示时间变化的。

拓展：

1.例：读第一行词语，我们会想到庙会、战场等场面；读第二行词语，我们会想到考场、开会等场景。

2.例：忽然，一道亮光划破夜空，天空中顿时绽开了一朵金色的菊花。过了一会儿，又有一团火光直窜九霄，好似孔雀开屏，又如天女散花，把夜空点缀得灿烂夺目。

书写提示

点拨：

在笔记本上写字，我们要注意以下几点：1.字的中心要在横格的中线上，保持水平；2.字距要差不多，标点符号和字中间也要保持一定的距离；3.认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。

14、四年级语文园地二课堂笔记

四年级语文园地二课堂笔记

识字加油站

点拨：

第一组汉字是读音相同的形近字，前面是熟字，后面注音的是生字。

第二组汉字偏旁相同，读音和字形都不同。

词句段运用

点拨：

1.第一组的第一句反复运用没有，一共在句中出现了四次。第二句中只有一个没有。第二组中的第一句反复使用叫，第二句没有反复使用。

2.三个句子都采用了设问的方式，自问自答表示强调。

拓展：

1.第一组的第一句更能凸显那时候什么也没有，十分落后。第二组中的第一句更能凸显那条狗十分爱叫。

15、一年级语文第一单元复习要点课堂笔记近反义词

一年级语文第一单元复习要点课堂笔记近反义词

近义词：站立 行走

反义词：上下 大小 今古 站坐

天地 日月

16、一年级语文第六单元复习要点课堂笔记标点

一年级语文第六单元复习要点课堂笔记标点

逗号 ， 用于句中主语与谓语之间、动词与宾语之间需停顿的地方。

句号 。 表示陈述句末尾的停顿。也用于舒缓的祈使句的末尾。

省略号 用于表示引文的省略或列举的省略。也可表示说话断断续续。

17、一年级下册语文园地二课后题目及答案

一年级下册语文园地二课后题目及答案

一辆车 一匹马 一册书 一棵树 一支铅笔 一架飞机

春晓 唐 孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

18、五年级语文第一单元复习要点课堂笔记课文回顾

五年级语文第一单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若写的一篇散文，此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。

2.《落花生》是一篇叙事散文，全文围绕种花生收花生吃花生议花生来写，描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

3.《桂花雨》一文中，作者主要回忆了故乡童年时代的摇花乐和桂花雨，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。

4.《珍珠鸟》是当代作家冯骥才写的一篇散文。此文描绘了我与珍珠鸟融洽信任、和平共处的生活情景，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌，同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意。

19、五年级语文第二单元复习要点课堂笔记形近字

五年级语文第二单元复习要点课堂笔记形近字

汛 潮汛 汛期 宫 宫殿 皇宫 拒 拒绝 抗拒

迅 迅速 迅猛 官 官府 当官 距 距离 相距

妨 妨碍 无妨 筒 竹筒 笔筒 怯 胆怯 怯懦

访 访问 采访 简 简直 简单 法 法律 法官

20、五年级语文第二单元复习要点课堂笔记课文回顾

五年级语文第二单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《搭石》的作者借摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景来赞扬家乡人们之间美好的的情感和无私奉献、一心为他人着想的美好品质。

2.《将相和》一文是根据汉代司马迁的《史记廉颇蔺相如列传》相关内容改写。文章通过对完璧归赵渑池会面负荆请罪三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

3.《什么比猎豹的速度更快》一文为我们介绍了比猎豹的速度更快的事物，由动物到飞机、火箭、流星体再到光，速度一个比一个快，展示了一个奇妙的科学世界。

4.《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。

21、五年级语文第二单元复习要点课堂笔记近反义词

五年级语文第二单元复习要点课堂笔记近反义词

近义词：谴责指责 根据依据 平衡平稳

胆怯胆小 抵御抵抗 浩瀚广阔

推辞推却 举行举办 商议商量

摆脱挣脱 削弱减弱 同心协力齐心协力

反义词：浩瀚渺小 静止运动 广阔狭窄

抵御进攻 侮辱尊重 谴责表扬

胆怯勇敢 推辞接受 削弱增强

勤劳懒惰 理直气壮理屈词穷 难以置信确信无疑

22、四年级语文园地二课堂笔记会认的字

四年级语文园地二课堂笔记会认的字

驻 zh 驻扎 驻足 钞 chāo 钞票 美钞 培 pi 培育 培养

赌 dǔ 赌博 赌气 媒 mi 媒体 媒介 氛 fēn 气氛 氛围

账 zhnɡ 账本 账目 贺 h 祝贺 贺喜 樟 zhānɡ 樟树 樟木

杠 ɡnɡ 抬杠 杠杆 狡 jiǎo 狡猾 狡黠 猾 hu 狡猾 老奸巨猾

23、三年级语文园地一课堂笔记日积月累

字词解释：

牧童：指放牛的孩子。 振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。

欲：想要。 捕：捉。 鸣：叫。 立：站立。

译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

古诗简析：

一、二句描写了小牧童天真活泼，悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，第三句写牧童的心理活动，交代了他闭口立的原因，第四句中的忽然一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中表达了对小牧童充满童趣的活画面的喜爱之情。

24、三年级语文园地二课堂笔记课外积累

三年级语文园地二课堂笔记课外积累

描写不同季节的词语：

春暖花开 春风送暖 春风拂面 满面春风 春光无限 四季回春 绿草如荫

春风和气 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春意盎然 花红柳绿 鸟语花香

赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐

烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 烈日中天 鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂

秋高气爽 金秋时节 层林尽染 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋风萧瑟

秋色宜人 一叶知秋 秋雨绵绵 秋意深浓 枫林如火 秋风习习 春兰秋菊

冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月

漫天风雪 雪花飞扬 寒风怒号 鹅毛大雪 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜

25、三年级语文园地二课堂笔记词句段运用

三年级语文园地二课堂笔记词句段运用

1.词语积累

点拨：练习生活实际，回忆一下平时积累的关于四季的词语。

例：夏：炎热/酷热 骄阳似火/汗流浃背

秋：凉爽/丰收 秋高气爽/硕果累累

冬：寒冷/阴冷 天寒地冻/寒风呼啸

2.理解词语

点拨：回顾交流平台中涉及到的理解词语的方法，选择一两种来理解。

例：憧憬可以联系上下文来理解，就是向往、希望。

忐忑不安可先突破难字忐忑，是心神不定的意思，安即安宁的意思，那忐忑不安就应该是心里很不安宁，一会儿上，一会儿下。

26、三年级语文第八单元复习要点课堂笔记课文回顾

三年级语文第八单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《司马光》讲述了司马光砸缸的故事。表现了司马光遇事沉着冷静、机智勇敢、善良果断的品质。

2.《掌声》写的是残疾女孩英子在同学们鼓励的掌声中变得自信、开朗的故事。

3.《灰雀》讲述的是列宁在公园里找灰雀时与 一位男孩交谈，男孩被列宁对灰雀的爱惜所感动而主动放回灰雀的故事。

4.《手术台就是阵地》主要写抗日战争时期，齐会战斗打响后，加拿大共产党员白求恩大夫坚持在手术台上为伤员做手术，赞颂了白求恩不怕牺牲，坚守岗位，无私奉献精神。

27、六年级语文园地二课堂笔记书写提示

六年级语文园地二课堂笔记书写提示

点拨：课本提供了两幅书法作品，它们都有题款，字迹工整，条理清晰，注意行距，给人以整齐端庄的感觉。不同的是：《游子吟》是一首诗，是竖着写的；《草原》（节选）是课文的一句话，是横着写的。完成书法作品时，要注意选择合理的款式，同时要全面。另外要注意以下几点：①行款整齐，布局合理；②书写正确，不出现错别字，不规范的字；③养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。

28、二年级语文园地五课堂笔记字词句运用

二年级语文园地五课堂笔记字词句运用

1.不言不语：不说话，闷声不响。

只言片语：个别的词句；片段的话语。

三言两语：指很少的几句话。

千言万语：形容说得话很多。

豪言壮语：充满英雄气概的话。

少言寡语：指平时说话不多。

自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。

甜言蜜语：为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。

2.细长的雪白的茂密的绿色的都是形容事物形状、颜色、状态的词语，添加这样的词语，可以让事物变得更加具体生动。

例：（蓝蓝的）天空飘着（五颜六色的）气球。

（清清的）池塘开满（粉红的）荷花。

29、二年级语文园地四课堂笔记会认的字

二年级语文园地四课堂笔记会认的字

昌chānɡ 昌盛 南昌 铺 p 床铺 卧铺 调 tio 调节 空调

硬 ynɡ 硬座 坚硬 卧 w 卧室 卧铺 限xin 限制 有限

乘chnɡ 乘客 乘坐 售shu 售票 出售

30、二年级语文园地七课堂笔记日积月累

二年级语文园地七课堂笔记日积月累

诗歌大意：

一九和二九的时候天气开始变冷寒冷，双手暴露在外面觉得冷。

三九和四九的时候天气最冷，河面结冰，人可以在冰上行走。

五九和六九的时候天气逐渐变暖，河边的柳树呈现一片鹅黄，那是柳枝吐出了新芽。

七九八九的时候天气更加暖和，河里的冰开始融化，天上的大雁陆陆续续从南方飞回来。

九九之后再过九天，天气变得温暖，人们开始做农活，能看到耕牛在田间劳作。

诗歌简析：

《数九歌》是人们利用歌谣巧妙地将自然界的气候变化规律简短的总结了出来。从每年冬至日开始，每九天为一九，第一个九天叫做一九，第二个九天叫二九，依此类推，数到九九八十一天。

31、二年级语文园地六课堂笔记字词句运用

二年级语文园地六课堂笔记字词句运用

点拨：

1.加点字都是多音字，每个字都有两个读音。

2.感叹句的结尾一般有啊、呀等感叹词，疑问句的结尾一般有呢、吗等疑问词，体会句子的不同语气，判断句子是陈述句、感叹句，还是疑问句？

拓展：（加黑的字加点）

1.盛开（shnɡ） 床铺（p） 种子（zhǒnɡ） 好人（hǎo） 分别（fēn）

盛饭（chnɡ） 铺路（pū） 种地（zhnɡ） 好客（ho） 水分（fn）

重新（chnɡ） 教室（jio） 口号（ho） 干净（ɡān） 难忘（nn）

重点（zhnɡ） 教书（jiāo） 号叫（ho） 干活（ɡn） 灾难（nn）

2.一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。

我们去公园玩，公园里的花真多呀！

这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？

32、二年级语文园地八课堂笔记日积月累

二年级语文园地八课堂笔记日积月累

点拨：这些都是关于动物的成语。

词语释义：

狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。

惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过某种惊吓，遇到一点动静就非常害怕的人。

胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。

龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。

漏网之鱼：比喻侥幸脱逃的罪犯、敌人等。

如虎添翼：好像老虎长出了翅膀。比喻增添力量，使强大的更加强大，或使凶恶的更加凶恶。

鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。

害群之马：比喻危害社会或集体的人。

如鱼得水：像鱼得到水一样。比喻得到跟自己很投合的人或对自己很合适的环境。