让幼儿爱上音乐课：论早期儿童音乐教育的一种理论框架

让幼儿爱上音乐课：论早期儿童音乐教育的一种理论框架

让幼儿爱上音乐课：论早期儿童音乐教育的一种理论框架
 

综上所述，“和谐”模式是早期儿童音乐教育的一种模式。尽管它还有待于继续完善，但它毕竟还是构建出了一个基本上能够独立运行，自圆其说的理论、实践体系。希望这一尝试能够成为建构有中国特色的早期儿童音乐教育的理论与实践体系的浩大工程的一个开端。（完）