2008-11-18
第一单元 有余数的除法课题一 有余数的除法教学设计 教学目的： 使学生通过平均分的活动中抽象出有余数除法，初步体会和理解有余数除法的意义。 教学重点：有余数除法的计算方法。教学难点：试商。教具、
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第二单元 认 数教学设计第一课时教学要求：1、 使学生经历数数的过程，进一步认识计数单位“百”，初步认识计数单位“千”，并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序。2、 通过动手实践操作，使学生初步
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第三单元 毫米和分米教学设计第一课时教学目的：通过实践活动，使学生认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。教学重难点：认识分米和毫米。教具：学生尺、米尺、课件教学过程：一、复习旧知，揭示课题。１、
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第四单元 加法教学设计 第一课时教学目标：借助生活中的情境，使学生经历探索三位数加二、三位数不进位加法的计算方法的过程，并能正确地进行相关的计算。结合笔算加法，让学生初步了解验算的作
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第五单元 确定位置教学设计 第一课时 认识方向教学设计教学目标：１、 使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向，并能用