中班英语教案《go to the zoo》

中班英语教案《go to the zoo》

1、中班英语教案《go to the zoo》

　　幼儿园中班英语教案：go to the zoo

　　Teaching Plan of At The zoo

　　Ⅰ、Teaching objectives

　　1.Language functions: Talking about animals and their favorite food.

　　2.Language structures: I like…

　　3.New vocabulary: Monkey, elephant, rabbit, panda, goat

　　4.Skills: Listening: 能听懂各种动物的名称及其习性的内容。

　　Speaking: 能运用所学的单词句型谈论各种动物的习性

　　5. Teaching activities:

　　(1)Role play: Elephant 生日请客，分食物给他的朋友们并说"I like…"

　　T-elephant Ss-monkey, rabbit, panda, goat

　　(2)A game: Looking for good friends

　　让学生自取道具找朋友，如当T说1，2，3后拿carrot的要与拿rabbit的站到一块并说We are good friends.

　　中班英语教案《Go to the zoo》

　　Ⅱ、Teaching key points and difficult points

　　1.The sounds of the new words.

　　2.Freely using the sentences.

　　Ⅲ、Teaching aids

　　课件，a big picture (animals' party)， 10 small pictures (monkey, elephant,rabbit, panda, goat, bananas, grass, carrots,bamboo, leaves)

　　Ⅳ、Teaching procedure

　　1. Greeting

　　2. Sing a song: one two three song

　　3. say goodbye to the 1, 2, 3 and go to the zoo

　　T: We are going to the zoo today. There're many animals at the zoo.

　　T introduces animals by action and sound, show animals' pictures and

　　put them on the big picture, and teach

　　their names. ( 使用课件Part 1 )

　　4. Review food names and teach " I like…" (使用课件Part 2 )

　　(1)T act as the elephant, tell Ss "today is my birthday, I have food and

　　I'll give them to my friends "( T shows food pictures and Ss review)

　　(2)role play:

　　T act as the elephant first and teach " I like…", and then find my friends( Ss) to play and practice the sentences.

　　5. CA: T shows pictures, Ss practice the sentences

　　6. PA: Ss use their food to practice the sentences

　　7. A game: Looking for good friends

　　( moral education: We are friends, we should take good care of each other.)

　　(1)先找S1配合示范： T在B上找到monkey的图片， S1找到bananas的图片， T and Ss say " we're good friends", ask Ss to play.

　　(2)对对碰：Let 10Ss hold 10 pictures, when T say 1, 2, 3 , Ss should find their friends at once.

　　8. Sing a song: two little black birds ( 使用课件Part 3 )

　　9. Sum up (使用课件Part 1 and 2 )

2、中班英语教案《颜色》

　　【活动目标】

　　1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

　　2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t.

　　3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。

　　4.幼儿能够感受到英语学习的快乐。

　　5.幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

　　【活动准备】

　　所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三

　　砷颜色的水粉颜料)等。

　　【活动过程】

　　一、热身运动

　　1.以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。

　　2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

　　HOW are you? I’m fine.Thank you!

　　How old are you? I’m four years old.

　　What’S the weather’like today? Its a sunny day.

　　Do you like sunny day?Yes.

　　3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?

　　Peter：I don’t like black.

　　Teacher：I like purple.

　　二、认识颜色

　　1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

　　Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)

　　Children：1 want to buy a balloon.

　　Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。

　　Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)

　　2.读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。

　　3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

　　(1)师生一起玩“变色”游戏。

　　Teacher：I am very thirsty.

　　Linda：Miss Yang.Water，Water.

　　Teacher：Thank you.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)

　　Teacher：Is it water7

　　Children：No，0range juice.

　　～Teacher：What cotour is it?。

　　Children：Yellow.

　　Teacher：Are you thirsty?

　　Children：Yes.

　　Teacher：Please，drink water.

　　经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

　　(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。

　　What colour do you like? I like red balloon.

　　【设计评析】

　　此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

3、中班英语教案《打招呼》

　　活动目标：

　　1、初步学习句子How are you ?—fine, thank you

　　2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友

　　3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。

　　4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

　　5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

　　活动准备：

　　布绒玩具小猫和小狗各一个

　　小猫和小狗的头饰

　　活动过程：

　　Step1：Greeting

　　T：Hello boys and girls 。

　　C：Hello miss su

　　T：nice to meet you!

　　C：Nice to meet you too!

　　Step2：Warm up

　　T:Uncle ,uncle very very cool…………..

　　C: Uncle ,uncle very very cool…………..

　　Step3:New lesson

　　教师出示单词进行复习单词。

　　T：教师出示猫和狗的玩具

　　T：hello everyone!

　　C：hi cat ,hello dog

　　T：good,listen carefully !

　　T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢?(你好吗?别人是怎么回答你的呢?我很好，谢谢!对了，别人会说)这是有礼貌的好孩子。

　　T：这些话用英语怎么说呢?How are you !

　　C：How are you ?

　　T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"

　　C：fine thank you !

　　T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok ?

　　T：How are you!

　　C：fine thank you !

　　Step4：game :角色扮演

　　Tercher shows the models of dog and cat!

　　T:hello everyone

　　C:hi cat hi dog

　　T：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each other

　　Ok ,I need two kids to act as the cat and the dog

　　Who wants to try ?

　　(当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。需要两个孩子分别扮演猫和狗，教师请幼儿戴上头饰进行情景表演。)

　　T：are you ready

　　C：yes

　　Players :How are you!

　　—fine thank you !引导幼儿相互问好!重复玩机次游戏，方法同上。

　　Step5：game sing a song How are you!

　　请幼儿先跟着老师学唱歌曲。

　　游戏规则：教室带着小朋友一起唱问候歌并请小朋友在唱的同时找到自己的好朋友拥抱并握握手。

　　请小朋友把这首歌曲唱给好朋友听。

　　活动延伸：

　　引导幼儿平时上课前用所学的礼貌用语和老师打招呼。

4、中班英语教案《认识水果》

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

　　2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

　　3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

　　4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

　　5、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

　　活动准备：

　　盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

　　活动过程：

　　1、热身运动。

　　First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》

　　Eyes ears mouth and nose,

　　Mouth and nose, mouth and nose,

　　Eyes ears mouth and nose,

　　It’s my body.

　　教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。

　　2、学习水果单词。

　　(1)、apple。

　　教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.

　　T: Look! What’s this?

　　C：盒子

　　T: Yes. A box

　　T: What’s in the box? Do you know?

　　T: Ok, do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No)

　　Ding ding dong (敲盒子)

　　T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)

　　当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，What’s this?

　　C:苹果

　　T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple. (幼儿跟读)

　　(2)、pear

　　教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。

　　教师：Hum!(作吃的动作)It’s wonderful!

　　然后分给幼儿吃：Eat it!

　　接着问幼儿：What’s this?(梨)

　　教师：Yes，pear ! read after me, pear. (幼儿跟读)

　　(3)、orange

　　教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。

　　T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。

　　(3)banana

　　教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。

　　T: What’s in it? Do you know?

　　C: 香蕉。

　　T: Really?

　　请幼儿拿出水果。

　　T：(惊喜)Yes, banana. (教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)

　　3、复习巩固

　　(1) 变出苹果并提问：

　　T： What’s this ?

　　S：It’s an apple 。

　　T;Very good!apple, apple. It’s an apple 。

　　(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)

　　(2) 变出橘子并提出问题。

　　T：Wha’s this ?

　　S：It’s an orange。

　　T：Read after me ，orange, orange。

　　(3) 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)

　　T：What’s this?

　　S：It’s a pear。

　　T：pear，pear，pear。

　　(4) 变出香蕉并提问。

　　T：What’s this ?

　　S：It’s a banana

　　T：banana，banana

　　4、 摘果游戏。

　　5、 结束。

　　T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

　　Let’s say goodbye to the apple.

　　C: Bye-bye, apple!

　　T: Say goodbye to the pear.

　　C: Bye-bye, pear.

　　T: Say goodbye to the orange.

　　C: Bye-bye, orange.

　　T: Say goodbye to the banana.

　　C: Bye-bye, banana.

　　多媒体课件播放歌曲《goodbye to you》，幼儿边表演边唱。结束活动。

5、中班英语教案《食物》

　　活动目标：

　　1、学习与食物有关的单词：egg(鸡蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。

　　2、通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

　　3、激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。

　　4、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

　　5、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

　　活动准备：

　　课件、单词卡、食物图片

　　教学过程：

　　一、准备部分。

　　1.组织幼儿坐好，并进行师幼问好。

　　如：师：good morning class! 幼儿：good morning teacher!

　　2.热身运动： 《Finger play》

　　二、基本部分。

　　1.谈话导入课题。

　　(1)师问：小朋友们想不想快快长大?要怎样才能长大呢?不吃东西能长大吗?

　　(2)教师小结：小朋友们回答得很对。食品，是人类不可缺少的东西。古人说“民以食为天”，说明食品和人类息息相关，人类无法离开食品。如果没有了食品，人类将会无法生存。今天我就让小朋友来认识一些常见的食物。

　　2.播放课件学习单词。

　　(1)先让幼儿通过看课件说出都有哪些食物(用汉语说出)。

　　(2)引导幼儿初步学习食物的英文名称。要求幼儿注意单词的发音方法

　　(3)鼓励幼儿积极、大胆朗读单词

　　3.单词巩固。

　　(1)播放ppt让幼儿跟着课件朗读单词。

　　(2)播放课件：让幼儿进一步认读单词。(依次出示食物图片，让幼儿尝试说出英语单词，教师及时给予纠正。)

　　4.游戏：找朋友

　　(1)出示课件：教师依次朗读单词，指名幼儿说出相对应的图片。并进行连接。

　　(2)给幼儿分发单词卡和食物图片，老师发出指令让幼儿根据图片内容找到自己的朋友。

　　三、结束部分。

　　1.教师小结：今天我们学习的内容是什么?并要求幼儿在生活中灵活运用。

　　2.组织幼儿户外活动。

6、中班英语教案《五官》

　　Teaching Aims

　　1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

　　2、能够区分单复数的器官名称。

　　3、单词：eye(s)、ear(s)、nose、mouth

　　4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

　　5、感受英语活动的乐趣。

　　短语：touch my……

　　句型：This is a/an…… These are……

　　Teaching Aids：五官图片

　　Teaching Ste

　　一、 Warming Up

　　Chant: Two Little Blackbirds

　　二、 Daily Talk

　　1、 A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?

　　B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.

　　2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.

　　3、A: What’s your name? B: My name is A .

　　A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.

　　4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.

　　A: Who are they? B: They are my father……

　　5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.

　　6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.

　　7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.

　　三、To Review

　　1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.

　　T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)

　　C: This is an eye/ear/nose/mouth.

　　2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!

　　T&;am C: One, two.

　　C: Two eyes.

　　T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.

　　T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.

　　3、Game1

　　T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.

　　T: What are mi ing? C: Eyes/ears.

　　T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.

　　T: Very good. You’re right./You’re very smart.

　　4、Game2

　　T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?

　　5、Game3

　　T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?

　　T: Touch your eye/eyes.

　　C: I touch my eye/eyes.

　　……

　　T: You can do this game with your friend.

　　四、Song: Eye and Ear

7、中班英语教案《walking》

活动目标

　　1) 教幼儿会聆听和按照英语指令做动作,学说walking。

　　2) 引导幼儿根据音乐节奏的快慢正确做出相应的动作。

　　3) 引导幼儿在游戏中复习单词。

　　4) 能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。

活动过程

　　1) 教师便发出英语指令边做动作(walking),幼儿学说并做动作。T: today we will play a game “:Follow Me”. Now, listen to me carefully.

　　2) 教师按两种节奏边发指令边做动作,幼儿跟着学说并做动作:

　　walking walking walking walking walking walking

　　3) 教师边唱歌曲边做动作,幼儿欣赏。

　　4) 游戏:Let’s Stop. T: Today is the ra it’s birthday. Let’s sing song and go to the ra it’s home. If you hear “The old wolf is coming”, you must stop. Do you understand?

　　C:Yes.

　　(每当幼儿唱完两小节时,教师边说:“The old wolf is coming!”幼儿立刻站立不动,唱“now let’ stop”. )

附歌曲: Walking

　　Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Now Let’ stop,

　　Now Let’ sto , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing ,

　　Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , ow Let’s to , ow Let’ sto .

8、中班英语教案《food》

活动目标：

　　1、学习与食物有关的单词：egg(鸡蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。

　　2、通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

　　3、激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。

　　4、引导幼儿在游戏中复习单词。

　　5、学新词新句。

活动准备：

　　课件、单词卡、食物图片

教学过程：

　　一、准备部分。

　　1.组织幼儿坐好，并进行师幼问好。

　　如：师：good morning class! 幼儿：good morning teacher!

　　2.热身运动： 《Finger play》

　　二、基本部分。

　　1.谈话导入课题。

　　(1)师问：小朋友们想不想快快长大?要怎样才能长大呢?不吃东西能长大吗?

　　(2)教师小结：小朋友们回答得很对。食品，是人类不可缺少的东西。古人说“民以食为天”，说明食品和人类息息相关，人类无法离开食品。如果没有了食品，人类将会无法生存。今天我就让小朋友来认识一些常见的食物。

　　2.播放课件学习单词。

　　(1)先让幼儿通过看课件说出都有哪些食物(用汉语说出)。

　　(2)引导幼儿初步学习食物的英文名称。要求幼儿注意单词的发音方法

　　(3)鼓励幼儿积极、大胆朗读单词

　　3.单词巩固。

　　(1)播放ppt让幼儿跟着课件朗读单词。

　　(2)播放课件：让幼儿进一步认读单词。(依次出示食物图片，让幼儿尝试说出英语单词，教师及时给予纠正。)

　　4.游戏：找朋友

　　(1)出示课件：教师依次朗读单词，指名幼儿说出相对应的图片。并进行连接。

　　(2)给幼儿分发单词卡和食物图片，老师发出指令让幼儿根据图片内容找到自己的朋友。

　　三、结束部分。

　　1.教师小结：今天我们学习的内容是什么?并要求幼儿在生活中灵活运用。

　　2.组织幼儿户外活动。

9、中班英语教案《Insects(昆虫)》

　　活动目标

　　1、引导幼儿了解掌握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音

　　2、了解各种昆虫的特性

　　3、培养其学习英语的积极态度。

　　4、复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。

　　活动准备

　　4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子

　　活动过程

　　一、Warm up

　　“Hello everyboby !Let’s sing a song ，OK?”——Sing a song (BINGO)

　　二、Topic

　　师：“孩子们，今天老师给你们带来了4只昆虫朋友，你们想不想看看它们?”

　　师：“咱们先来看看第一位是谁?”

　　1、 学习ant

　　出示ant卡片

　　师：“孩子们，你们认识这是什么昆虫吗?”

　　师：“对，是蚂蚁，那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?”

　　2、请幼儿跟读几次，注意n的发音，还要发一个清晰的t音。

　　师：“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的，那咱们来学学他们横着放的样子。”

　　3、模仿ant 的动作

　　4、学习cockroach、fly、mosquito同上。

　　三、Exsice

10、中班英语教案《一顿早餐》

活动目标

　　1、启发引导幼儿学会banana, bread, egg, milk的正确发音。

　　2、培养幼儿从小热爱英语和学习英语的自豪感。

　　3、让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。

　　4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿

　　5、大胆开口说英文单词。

活动准备：

　　1、多媒体课件

　　2、放录象

　　3、自制彩色卡片

活动过程：

　　(一)开始部分 (课堂导入) (3分钟)

　　1、复习上节课学过的单词apple, peach, pear, orange.

　　2、老师出示实物(苹果、桃子、梨、橘子)和小朋友简单对话。如：What's this? It's an apple. 对话完毕。师：小朋友，今天老师再和小朋友学习4个英语单词好不好?

　　(二)基本部分：(15分钟)

　　1、老师出示实物。先让小朋友说出它们的汉语名称：香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。

　　2、师一一说出它们的英语名称banana, bread, egg, milk连读三遍。然后教小朋友反复读三遍。

　　3、录象：师：小朋友，下面老师放一段录象" 一顿早餐"。小朋友看时要仔细听，仔细看，里面几句话我们已经学过了。(跟着学一学，看外国人的发音)听一听里面讲没讲今天学的新单词。并跟着学一学。(大致内容：一个外国小朋友Jack早上来到餐桌前首先问：Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸妈妈：Good morning, Jack. 问候后Jack开始用餐，餐碟里有一个香蕉，两片面包，(教案出自：快思教案网)一个鸡蛋，一杯牛奶。Jack一边吃一边有配音解释。用完早餐，Jack背上书包去上学。Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸妈：Goodbye, Jack. 然后把动作定格，连读三遍，banana, bread, egg, milk.　这时小朋友可跟随发音)

　　a)放课件：让小朋友看大屏幕，在欣赏动画的过程中再次巩固记忆新单词。( banana, bread, egg, milk. )

　　b)学习简单对话：放课件：如：What's this? It's a banana.

　　c)老师出示实物和小朋友反复对话，突破难点。

　　(三)结束部分：(10分钟)组织小朋友游戏，在游戏过程中让小朋友巩固所学单词。

　　老师在"宝贝袋"(里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中间，其他小朋友围成大圆圈，手拉手，一边跳，一边转，高声喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。One, two, three."老师从口袋里摸出一样东西，蒙眼的小朋友用英语猜出老师手里摸到了什么，若猜中了就送给他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戏继续进行。若猜不中，就摸一个小朋友猜一猜他是谁。强调：小朋友在愉快游戏中，要动脑用英语猜老师手里摸到什么，在轻松愉快中巩固了所学知识。

　　(四)小结：(1分钟)老师总结评价本次活动。表扬表现好的小朋友。对一些表现不够好的小朋友指出批评。(用引导性语言)

活动结束：

　　教小朋友回家给邻居家的小朋友当老师，把你学到的英语单词教给他们。

11、中班英语教案《Animals》含反思

教学目标：

　　1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。

　　2、学会使用句型“I can see……”进行表达。

　　3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

　　4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。

教具准备：

　　PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。

教学过程：

　　(一) 热身活动：

　　1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。

　　2、GreetingT:Hello,what’s your name?

　　S:I’m XX.

　　T:Hello, XX.

　　S:Hello,Miss Liu.

　　简单的对话操练几遍。

　　(二)单词学习

　　1、播放PPT，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。(鸟叫声)。PPT出示鸟的图片teach“bird”

　　2、教师领读，小朋友跟读，(采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片)

　　3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey

　　(三)游戏：《说一说，做一做》

　　规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。

　　(四)句型学习

　　1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。

　　教师出示望远镜，并说：I can see a bird. (小朋友跟读)。

　　用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”

　　3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。

　　让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see..”说出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”

　　(五)游戏《What’s missing》

　　1、播放PPT，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。

　　2、播放PPT，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”

　　3、相同的方法操练。

　　(六)chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。

　　附：chantBird bird bird 啾啾啾 (飞的动作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的动作)Monkey monkey monkey 叽叽叽(猴子抓头挠耳)

12、中班英语教案《动物夏令营》

　　目标：

　　1.引导幼儿能熟练地运用“I like…….”的句型。

　　2.鼓励幼儿学会用迁移的方法，可以比较灵活的回答提问。

　　3.幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

　　4.幼儿能够感受到英语学习的快乐。

　　准备：小猫、小狗、小猴、小鸭头饰若干，旅游旗帜一面，野餐食物若干。

　　过程：

　　一、师生相互问好

　　T:Good morning, Girls and boys.

　　C: Good morning, Miss xiong .

　　T: How are you today ?

　　C: I am fine.

　　二、New lesson

　　1、教师出示旅游旗帜，开始自我介绍：

　　T: I am a rabbit,nice to meet you !

　　C: Nice to meet you too.

　　T:It’s sunny day ,I’m very happy, Are you happy?

　　C: I am happy.

　　T:I will take you out in the open air,It’s very funny,Are you ready?

　　C: Yes.

　　T:Let’s go . C:Go go go!

　　2、带小朋友爬山涉水(设置好的障碍),在走的途中引导幼儿说：“This is a hole”.“This is a hill”.可提问：“Do you like climbing hills? 幼儿回答：Yes,I do .爬上涉水后便来到了一遍美丽的草地上,T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?C:I like …….(引导幼儿说完整的一句)

　　3、T:We’re very hungry,after long walk,Are you hungry?

　　C:Yes.

　　T:There’re many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat.

　　4、教师给幼儿交代清楚寻找食物的要求，幼儿寻找食物。

　　5、幼儿把寻找的事物带到教师面前，教师问问题：

　　T:What do you like?

　　Monkey、Duck、Cat、Rabbit分别回答：I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot.

　　6、Let’s play a game.进一步巩固“I like …….”句型。

　　T:Let’s hand in hand ,make a circle ,Play a game“Ai mi ma mo”.Ok?

　　C:Ok!

　　三、结束部分。

　　1、跟音乐一起跳舞狂欢。

　　2、T:Are you tired ? C:Yes .

　　T:Time is up ,we must go home .Byebye. C:Byebye.

13、中班英语教案《D》含反思

教学目标：

　　掌握字母D的自然发音，并正确读出D字母发音的单词，能准确的说出D字母的自然拼音儿歌。

　　引导幼儿在游戏中复习单词。

　　对英语有一定兴趣，乐意参加双语活动。

教具准备：

　　洋娃娃、狗、门、D(d)的图片各一张。

教学过程：

　　(1)热身活动 (T：老师 S：小朋友)

　　T：小朋友们，今天班里来了几个大朋友，一起跟她们打声招呼吧：“Good morning!

　　S：“Good morning!”

　　现在小朋友们把眼睛看老师这里，随老师一起做个游戏，怎么样? Clap your hands and wash your face

　　(2)故事导入：

　　OK! Very good! 现在老师呀 告诉小朋友一个非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老师做了一个梦，梦见了一个仙人，他飞来告诉老师，明天啊会有一个娃娃到老师家来做客，这个娃娃呀，很特别，是由一条狗背着过来的，就像孙悟空一样驾着云，那条狗有可能是小天犬哦!结果啊，果真来了。。。。老师告诉娃娃我们班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都说它认识哎，所以呀，它非要跟着老师来到了班里，看看我们的小朋友们认不认识它哦，欢不欢迎啊(动作表演开门接娃娃引出doll和dog)。

　　(3)发音学习：以娃娃送的第一件礼物的形式引出D(d)

　　首先问问D、d有什么不同的地方，根据小朋友们的发言并予以

　　鼓励。然后，看看D、d各像什么东西?小朋友们发言后，老师利用拼音里所学的发音让小朋友们发现不同所在，就像班里的一对双胞胎，长的差不多，名字却不一样。(引出发音，反复操练两三遍)然后，拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。老师再根据小朋友的分布情况进行分组比赛，赢者老师给予鼓励。娃娃还给老师一件礼物要看不?引出door

　　这个是什么啊?门!哎，注意了，这可不是一扇普通的门啊，(指指教室里的门)，老师的这扇门啊是可以防小偷的，一般人是打不开它的，只有你能叫出它的名字，它才会开哦!想知道它叫什么吗?door ! (操练若干遍)老师请小朋友们来叫门，看看哪位小朋友最先打开这扇门。

　　(4)chant儿歌学习

　　对了，老师听娃娃doll说要请小朋友们去它家做客，它家老师也去过，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，苹果啊。。。。什么好玩的也都有，像坦克啊，飞机啊。。。那小朋友们要不要去啊?要!但是娃娃doll说它马上就要走了呀，不过没关系，她呀教老师一个办法，就是念上一句咒语，然后变变身就能到她家门口了，然后根据老师教小朋友的叫门，你就可以进去咯。(动作表演一遍)想知道刚刚老师念的什么咒语吗，想学不?坐好了 拉拉耳朵，听 清 楚 咯 !daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll .它的意思就是老师第一次见到娃娃的情形。(动作表演：爸爸 爸爸 快开门啊，我看见一个娃娃和一条狗。)之后，老师请小朋友们上台来进行表演。

　　(5)小结

　　拿出娃娃doll送老师的礼物进行巩固学习，加深印象。

教学反思：

　　本次活动是通过故事的情节引入，吸引幼儿的注意力，增加课堂的趣味性，也让幼儿更能容易理解教学内容;除此之外，也让幼儿上台来进行角色扮演，孩子们都积极参与，对所学的句子“daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll”掌握很好，大部分孩子都能朗朗上口，提高孩子对学习英语的乐趣。

14、中班英语教案《where is santa》

【活动目标】

　　1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof， ground， river， cave.

　　2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。

　　3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

　　4、学新词新句。

【活动准备】

　　单词卡片;制作雪人、圣诞老人面具;歌曲磁带;游戏锤子。

【活动过程】

　　一、Warm Up(热身活动)

　　1、英语歌曲律动：“Happy Song”

　　“Are you happy today? Let’s sing and dance.”

　　二、Words(运用TPR教学法学习新单词)

　　1、房顶“roof”：“Let’s color the roof.”

　　2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”

　　3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”(from:www.www.banzhuren.cn)

　　4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”

　　三、Games(运用各种英语游戏，复习巩固单词)

　　1、What’s Missing.(谁不见了)

　　2、Hammer Game.(锤子游戏)

　　3、Happy Squat.(蹲蹲乐)

　　4、Bomb Game.(炸弹游戏)

　　四、Let’s Sing.(理解歌曲内容，参加歌曲表演)

　　1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。

　　2、教师带领幼儿学习歌曲表演。

　　五、Game(激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演)

　　1、 幼儿扮演Santa Claus ，表演歌曲。

　　2、 圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。

15、中班英语教案《red light》

教学目的:

　　1.培养幼儿学习英语的兴趣。

　　2.培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力。

　　3.知道几种常见的交通规则。

　　4.能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。

　　5.学新词新句。

教学准备:

　　红绿灯各一个、猴子，小熊的手偶各一个。

教学过程：

　　1。师生相互问好。

　　A:Good morning evrybody!B:Good morning Miss zheng .

　　2.TPR.

　　Long lizard long ,lying on a log ,

　　look at the lizard ,lying on a log.

　　3.教师声情并茂的讲红绿灯的故事，幼儿初步复习Red、Yellow、green、go等颜色的词并初步感知Stop 、wait

　　(1)小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么?

　　(2)当它很认真看时，什么灯亮了?它听到谁在叫?小熊说了什么?

　　(3)小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了?他是怎么做的?小熊又是怎么说的?

　　4.幼儿学习动词Stop 、wait

　　(1)幼儿与师边念歌谣边作动作。停一停StopStopStop。等一等wait wait wait

　　(2)你能用英语说说我做了什么动作吗?

　　5.师朗诵童谣。

　　你听到了什么?你会说吗?

　　6。幼儿与师朗诵并表演童谣。

　　7。师小结，新课结束Good evry one,see you agian.

16、中班英语教案《聪明的乌龟》

教学目标：

　　1、让幼儿初步认识单词tortoisefox并能正确的发音。

　　2、培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。

　　3、培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。

　　4、教幼儿听懂简单的英语对话。

　　5、复习以前的内容，学新词新句。

教学准备：

　　图片6个、大树、小河。

教学过程：

　　1、组织好幼儿，准备活动。

　　教师向幼儿问好：hellogoodmorningboysandgirls.

　　2、出示乌龟的图片:let’shavealookitisatortoise!反复教幼儿单词tortoise的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。

　　3、在幼儿初步认识的基础tortoisefox后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。

　　(1)讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。

　　(2)教师利用手形展示在讲述一遍故事。

　　(3)幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。

　　4、游戏：奇妙的口袋。

　　教师在口袋里放入fox和tortoise的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么?这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。

　　5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。

17、中班英语教案《Fruits Are Healthy》含反思

　　教学目标：

　　1、复习One to Ten 十个英语数字;复习Duck ,Dog,Cat,Bear,Tiger,Monkey,几种小动物的英语词汇。

　　2、学会并运用更多的水果词汇做游戏

　　3、学习歌曲Fruits Ate Healthy

　　教学重点：

　　学习词汇：peach,watermelon,pear,cherry,grape,orange

　　教学难点：

　　词汇cherries grapes wayermelon 的正确发音。

　　教学准备：

　　小动物的图片，水果挂图，各类水果的图片宝宝，英语教学平台

　　教学过程：

　　一 、1问候： Hi,boys and girls!

　　Hi,Miss sun!

　　2游戏：Let us play a game!

　　Ok! (幼儿在教师的带领下，以游戏的形式复习One To Ten 十个英语词汇)

　　3今天的天气很好，Miss sun带你们到动物园玩好不好。我们来看看动物园里有那些小动物。Look at a picture!(出示小动物的图片)Who is it! Dog!(幼儿依次将小动物的英语名称说出来。)我们把他们的英语名字编成歌曲唱出来，好不好。(幼儿依次将小动物的英语名称唱出来)

　　二、1、Ok ,very good!你们唱的真好听来鼓励鼓励自己。(good good very verygood)逛了这么长的时间，我都觉得渴了，想吃水果了，你们想不想吃。老师给你们买得好不好?好，close yout eyes一会老师就给你们买来了。Ok open your eyes,看看老师给你们买了那些水果。(出示水果的教学挂图)我们先来看看第一个是谁 。What is it ! Apple。(教师带领幼儿练习apple 的发音，对于错误的幼儿要及时纠正。)你们想不想吃Apple 。好的 ，咱们再吃苹果以前要怎么样?(先洗一洗)Ok。咱们在洗Apple 的时候洗一下就说一次Apple 。OK?

　　1) Apple Apple Apple Apple 啊呜啊呜啊呜 (多多的练习)

　　2)好的我们来看Apple 吃完了小朋友们学会了吗。 来Numb One说出Apple的英语名称 Numb Two ,Numb Three ,NumbFour 。

　　3)每组的小朋友一起说能够说出来。我们来看看一个小朋友能不能说出苹果的英语单词，next 下个小朋友接着说，next直到最后一个小朋友说完为止。

　　其他的水多词汇也是运用多种幼儿感兴趣的形式来学习。

　　2、我们把老师给你们买的水果都说出它的英语名字了我们把它们编成一首歌好不好。我们根据水果的特点来给它们编歌。你们看Apple长的什么样子呀(红红的 大大的),Peach长的什么样子(甜甜的 、大大的)Watermelon(大大的 圆圆的) Pear(黄黄的 甜甜的) Cherries (红红的) Grapes(紫色的、圆圆的)Orange(甜甜的) Bnanan(黄黄的 弯弯的)好我们这么唱好不好：

　　Apple Apple 红苹果 Peac Peach甜桃子 Watermelon 大西瓜 Pear Pear大黄梨 Cherries Cherries红樱桃 Grapes Grapes紫葡萄 OrangeOrange 甜桔子 Bnanan Bnanan黄香蕉(可以运用在幼儿较熟悉的音乐，反复的练习)

　　3、 好的吃完了好吃的水果，老师这里还有好多的水果宝宝(Fruit baby).它们都想和你们做好朋友。你们想不想成为他们的好朋友呀?你们都想和水果宝宝们做好朋友，(教案出自：快思教案网)但是水果宝宝们说了它只和能说出它的英语名字的小朋友做好朋友。你们能不能说出水果宝宝的英语名字呀。好的下面水果宝宝们要找它的好朋友了。它只和能够说出它的英语名字还要座好了的孩子做好朋友。我看看谁能成为水果宝宝的好朋友。(幼儿说出图片上的水果的英语名字并将图片宝宝贴在幼儿的胸前)。

　　三、你们都找到自己的好朋友了吗?和你的好朋友打个招呼。你们的水果宝宝朋友还给你们带了了一个礼物。你们想不想知道是什么礼物?(教案出自：快思教案网)(出示教学平台)Listen Catefuily!(幼儿听歌曲Fruits Ate Healthy)好听吗?你们想不想学，我们和你们的水果宝宝一起到外面去，让水果宝宝把这首好听的歌教给我们好不好?幼儿听着Fruits Ate Healthy音乐出教室户外活动。

18、中班英文教案《my friend》

　　活动名称：my friend

　　活动目标：

　　1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的兴趣

　　2、幼儿掌握新学形状单词：square、rectangle、triangle 、oval

　　3、幼儿掌握新学色彩单词：red、yellow、pink

　　4、在幼儿体验游戏乐趣的同时，培养幼儿帮助他人的高尚情操

　　活动准备：

　　1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干

　　2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一

　　活动过程：

　　1、导入

　　教师与每名幼儿clap hands,say"hello"突然听见小狗的叫声(谁来了?Oh! A dog. Hello dog. What’s wrong with you?)

　　2、渐进

　　我们能为小狗做点什么呢?(教师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子)

　　你知道这些图形的英语名字叫什么吗?(square、rectangle、triangle 、oval )

　　它们是什么颜色的?(red、yellow、pink)

　　现在我们到外面找个地方为小狗搭房子吧(要求：正确掌握今天新学的单词)玩个小游戏(教师出示图形看谁又快又准的说出它的形状和颜色)...

　　3、结束

　　房子搭好了，请小狗住进去休息一会儿(小狗睡着了，我们悄悄的回教室了，bye-bye little　dog，嘘...)为表现突出的幼儿发自制小礼物..

19、中班英语教案《认识五官》含反思

　　认识五官　　Teaching Aims

　　1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

　　2、能够区分单复数的器官名称。

　　3、单词：eye(s)、ear(s)、nose、mouth

　　短语：touch my……

　　句型：This is a/an…… These are……

　　Teaching Aids：五官图片

　　Teaching Ste

　　一、Warming Up

　　Chant: Two Little Blackbirds

　　二、Daily Talk

　　1、A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?

　　B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.

　　2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.

　　3、A: What’s your name? B: My name is A .

　　A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.

　　4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.

　　A: Who are they? B: They are my father……

　　5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.

　　6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.

　　7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.

　　三、To Review

　　1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.

　　T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)

　　C: This is an eye/ear/nose/mouth.

　　2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!

　　T&;am C: One, two.

　　C: Two eyes.

　　T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.

　　T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.

　　3、Game1

　　T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.

　　T: What are mi ing? C: Eyes/ears.

　　T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.

　　T: Very good. You’re right./You’re very smart.

　　4、Game2

　　T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?

　　5、Game3

　　T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?

　　T: Touch your eye/eyes.

　　C: I touch my eye/eyes.

　　……

　　T: You can do this game with your friend.

　　四、Song: Eye and Ear

20、中班英语活动教案《Rain Rain Go Away》

　　教学过程：

　　1)复习出示背景为草地的图片引出四个小动物，让幼儿依次与它们打招呼。复习cat bunny dog bird walk skip run fly 的发音。

　　2)引导幼儿观察太阳图片，和雨的图片引导幼儿学习太阳和雨的发音

　　3)引出歌曲内容小朋友，你们看下雨了，小动物要离开了，你们听我给你们唱一首歌

　　4)结束部分做游戏

　　Do As I Tell You即教师念小动物的名称幼儿做它们的动作中班英语教案：Rain Rain Go Away

　　教学目标：

　　(1)复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称

　　(2)学习太阳，雨的发音

　　(3)懂得Rain Go Away 的含义

　　(4)学唱歌曲

21、中班英文教案《MERRY CHRISTMAS EVE》

　　MERRY CHRISTMAS EVE

　　( 快乐的圣诞前夕)

　　活动目标：

　　1、感受圣诞节的欢乐气氛

　　2、展示本学期教学成果

　　3、和家长共同分享节日的快乐

　　活动准备：圣诞礼物、大箱子、乒乓球两个、球拍一副、泡沫板若干、本学期教具、字卡、打击乐器、教室窗帘拉上。

　　活动过程：

　　1、 英文歌曲《WE WISH YOU 》

　　开始部分，播放背景音乐，LISA 和LINDA 与幼儿一起唱歌曲，做动作。LINDA 站在开关的旁边，歌曲将要结束时悄悄熄灯。

　　2、 有奖竞答

　　AILEEN 装扮成圣诞老人抱一箱礼物推门进入教室，(教案出自：快思教案网)从箱子的大嘴巴里掏出礼物(本学期教具或字卡)，有奖竞答，展示本学期教学成果。

　　3、 音乐舞蹈《JINGLE BELL》

　　教师与家长、幼儿一起唱歌曲《JINGLE BELL》

　　4、 亲子游戏“手足同行”

　　泡沫板两排，以家庭为单位，一组两个家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者给予奖励。

　　5、 韵律活动“快乐的罗嗦”

　　钢琴伴奏，配以彝族舞曲

　　6、 亲子游戏“端乒乓球”

　　以家庭为单位，家长和孩子面对面站，家长用球拍运球到孩子面前倒在幼儿的勺子里，儿童再运回来，优胜者给予奖励。

　　7、 打击乐“土耳其进行曲”

　　打击乐欣赏，教师指挥，儿童伴奏。

　　8、 结束活动，歌曲《HAPPY NEW YEAR》

　　大家互拜新年，互相问候，唱歌曲问候，结束活动。

22、中班英文教案《rain on》

　　rain on

　　Rain on …

　　目标：

　　1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on …进行大胆表达。

　　2、喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。

　　准备：花园场景(花、树、草、小熊、小鸟等)、晴天的标志、雨天的标志

　　过程：

　　一、熟悉环境

　　1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.

　　2、Let’s ride in our cars.here we go.( 开到花园前部)

　　3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful.

　　4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?

　　(渗透what colour is it? 和环境中的flowerbear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit

　　down,please.

　　二、 复习各种天气

　　1、The spring is coming,and the weather is very

　　changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼儿说说天气。集体—个别)

　　2、today　I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ¯ Listen. 音乐(round round the garden.)

　　第一遍：猜天气(集体—个别)what’s the　weather like? 第二、三遍：唱歌 (渗透和环境打招呼/fly. Jump. run) ¯ Stop.listen.(from:www.banzhuren.cn)

　　音乐(下雨的声音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集体—个别) Some of you say

　　“yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny　doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go　home.

　　三、 学习rain on…

　　1、look, what’s this?—it’s rain.教师演示rain on me. Do

　　you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is your

　　shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your

　　hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the

　　flower/bear.(集体—个别)

　　2、Do you want to try?everyone can take one.

　　(轻快的音乐伴奏)幼儿说说rain on

23、中班英语教学教案《Game：Go to buy fruits》

　　Game：Go to buy fruits

　　一、活动目标

　　1、幼儿对买水果的游戏感兴趣，能积极参与活动。

　　2、幼儿能掌握买东西的基本对话。

　　3、学习对话：Can I help you?

　　A le(peach…)please.

　　Here you are ..

　　Thank you，bye bye.

　　二、活动准备

　　水果图片若干张，桌子

　　三、活动过程

　　1、情景表演，让幼儿了解买东西的基本对话。

　　老师与另一协教老师分别扮演售货员与顾客的角色，进行简单对话。

　　2、教师帮助幼儿初步学习售货员卖水果的简单用语

　　提示语：Can I help you?

　　3、帮助幼儿使用顾客买水果的简单用语

　　提示语：A le(peach…)please

　　Thank you，bye bye

　　4、分角色进行游戏

　　重点指导：适时的帮助幼儿使用各角色的基本对话。

　　5、结束游戏

24、中班英文教案《Rain Rain Go Away》

　　活动内容：Rain Rain Go Away

　　活动要求：

　　(1)复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称

　　(2)学习太阳，雨的发音

　　(3)懂得Rain Go Away 的含义

　　(4)学唱歌曲

　　中班英文教案《Rain Rain Go Away》

　　活动准备：四个小动物的图片、太阳、雨的图片

　　活动过程：

　　(1)复习

　　出示背景为草地的图片引出四个小动物，让幼儿依次与它们打招呼。以复习cat bunny dog bird walk skip run fly 的发音

　　(2)引导幼儿观察太阳图片，和雨的图片引导幼儿学习太阳和雨的发音

　　(3)引出歌曲内容

　　小朋友，你们看下雨了，小动物要离开了，你们听我给你们唱一首歌

　　(教师范唱，幼儿学唱)

　　(4)结束部分

　　做游戏 Do As I Tell You

　　即教师念小动物的名称幼儿做它们的动作。

25、中班英语教案《We love animals》

　　一、教学内容：Let’s talk & Let’s play

　　二、教学目标：

　　1、要求学生能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a……在实际情景中运用。

　　2、要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

　　三、课前准备：

　　1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。

　　2、学生准备有关文具的实物。

　　中班英语教案《We love animals》

　　四、教学过程：

　　㈠热身

　　1、演唱歌曲：“How are you?”

　　2、师生问候。

　　3、师生、生生间的日常会话练习，eg.

　　A: Good morning.,Mike. This is John.

　　B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.

　　C:(to B)Nice to meet you, too!

　　㈡复习

　　1.播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。

　　2.请学生用Look，I have a ……复习所学的文具。

　　㈢新课展示

　　1、通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。

　　最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look， I have a zoo.

　　2、感叹语Great! Cool! Wow!

　　Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。

　　3、听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。

　　㈣趣味操练

　　1、单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。

　　2、教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A cat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：This is a cat. 接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I have a cat.全班同学可以同时用Cool! Super! Great!

　　Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

　　3、Making a zoo

　　让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look, I have a ……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。

　　㈤课外活动

　　1.用“What do you have? I have a ……”调查四个同学有哪些动物。

　　2、模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。

26、中班英语优质课教案《Happy birthday to you》

　　英语活动——Happy birthday to you

　　活动名称及内容：英语活动——生日快乐

　　活动目标：

　　1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。

　　2、初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。

　　3、复习巩固儿歌“This Is My Family”,会做相应动作。

　　活动重点、难点：

　　初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含义。

　　活动准备：

　　1、歌曲磁带。

　　2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。

　　3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。

　　活动过程：

　　开始部分：

　　音乐手指游戏“My family”进入教室。

　　基本部分：

　　1、复习儿歌“This Is My Family”。

　　出示图片引导幼儿复习手指游戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。

　　2、观看情境表演“过生日”，帮助幼儿理解Happy birthday to you的含义。

　　请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的快乐，并理解生日歌的含义。

　　3、幼儿跟唱歌曲。

　　4、分吃蛋糕。

　　请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌

　　鼓励幼儿学说“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。

　　(分吃蛋糕，结束活动。)

27、中班英语教案《Big or Small》

　　幼儿园中班英语教案：big or small

　　英语活动:big or small

　　活动目标：

　　1、学习反义形容词big、small，理解其意义，并能掌握正确发音。

　　2、能听懂课堂用语how about it?初步学会用a big(small)sth的短语形式进行回答。

　　3、能大胆积极地参加英语活动。

　　活动准备：

　　大象和老鼠的图片动物图片若干

　　活动过程：

　　一、师生互问日常用语组织教学。

　　Hello boys and girls ! Nice to meet you! How are you?

　　二、以游戏儿歌的形式导入，激起幼儿活动的兴趣。

　　1、教师有表情地表演儿歌，请全体幼儿欣赏。

　　2、以提问的方式引出反义形容词，并集体个别地练习单词。

　　A big (出示大象图片)

　　提问：what’s this? how about it?

　　教师用手势提示，结合图片，示范big的正确发音。集体练习，鼓励幼儿大胆的说。

　　B small(出示老鼠图片)

　　Please look at the rat , how about it?

　　Yes, small

　　3、通过手势和声音的大小区分，帮助幼儿进一步理解。

　　4、用英语以a big sth或a small sth模式练习短句。

　　三、游戏“变变变”

　　1、听老师的指令“big or small”，模仿教师做手势游戏。

　　2、集体游戏。

28、中班英语教案《Happy birthday》含反思

　　活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词

　　活动目标：

　　1、学习单词"cake""gift""card"，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解"……for you."的含义。

　　2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐。

　　中班英语教案《Happy birthday》

　　活动准备：

　　排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件

　　活动过程：

　　一、Greeting

　　1、Teacher and children say "Hello!" "Good morning!"each other.

　　2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.

　　二、Review

　　T and C read the rhyme《Horse》.

　　三、Learn.

　　1、T and C watch TV of Birthday party."Where is it?""Yes,it's dog's house."T come in the house, "Oh,This is a TV.Let's watch TV,OK?"

　　2、T and one child show together.

　　T: "Hello,I'm cat.Today is dog's birthday,I'll go to this party."

　　T: "Ding-Dong!"

　　C: "What is it?"

　　T: "I'm cat."

　　C: "Come in, please."

　　T: "Happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you."

　　T1: "Thank you."

　　3、C learn "cake" "gift" "card".

　　(1)T shows and reads "cake" "gift" "card" one by one,C say with T."What's this?""[keik][gift][ca:d]"

　　(2)C reads alone. "What's this?" "Yes, here you are."

　　(3) T shows pictures,C practice together.

　　(4)Game, "Who is the first?"

　　4、T shows a picture and reads "A cake for you." C say with T.

　　四、Game "Birthday party"

　　1、T show a lot of pictures, "Let's go to party.Who wants to try?"

　　2、C say with T, One child take a picture.

　　3、One child and T knock at door practice sentences.

　　4、C say with T again.A part of C play the game.

　　五、Song

　　1、T and C come in the house,say " Happy birthday."to dog.

　　2、T and C sing《Happy birthday》.

　　六、Ending.

　　T and C leave the dog's house。

29、中班英语教案《Insects》含反思

　　活动内容：英语：Insects

　　活动目标：

　　1、学习四种昆虫的说法。

　　2、学习说出所在位置的英文用语。

　　活动准备：

　　1、Key words:butterfly, ant, caterpillar, bee.

　　2、Main Sentences:Ant ,ant is on the grass. Bee, bee is on the flower. Caterpillar, caterpillar is on the leaf. Butterfly, butterfly is in the sky.

　　3、Multiple Intelligence: Song:《Insects》

　　4、Material:Flash cards自制的放大镜butterfly bee ant和caterpillar图片洞洞夹 昆虫手环 海报纸 ant butterfly caterpillar bee 头套 CD Textbook Workbook

　　活动指导：

　　一、Presentation:(教学)

　　1、Teacher先问kids在公园或是户外玩耍的时候有没有见过昆虫?让kids自由自主的表达一下。之后Teacher拿出自制的放大镜(见图)，开心的告　　诉kdis这一节课要介绍四种可爱的昆虫给kids认识。

　　2、先将butterfly的图片贴在放大镜上，然后教kids说“A butterfly .Yeah!”再　　用What do you see?问kids，引导kids说出“butterfly”.

　　3、以同样的方法教ant, bee, 和caterpillar.

　　4、Teacher随意说出昆虫的名称要kids做出动作和复诵三次。

　　二、Presentation:

　　1、Teacher先将flower ,grass ,leaf和sky的图片贴放在白/黑板上，带着kids复习一次。再拿ant的图片由白/黑板的边缘向中央爬行，爬到garss上并问

　　“What do you see?”并作出找寻的动作，最后看到ant并开心的说“Oh! On theGrass.”。

　　2、Teacher指着草上的蚂蚁教Ant, ant is on the grass.让kids练习说几次。

　　3、以同样的方式将bee放在花上，将毛毛虫放在叶子上，将蝴蝶放在空中，教kids说Bee, bee is on the flower.

　　Caterpillar, caterpillar is on the leaf.

　　Butterfly, butterfly is in the sky.

　　4、将bee, ant, butterfly, caterpillar放在不同的位置，Teacher用Where is the ant /Caterpillar/ butterfly/bee?问kids并引导他们说出句子。

　　三、Workbook:

　　1、Teacher引导kids拿出本课的贴纸，先看第四页左边的单字，Teacher协助kids念出单字然后将贴纸贴上，Teacher在引导kids辨识第四页左边的图并将对应的昆虫连起来。

　　2、Teacher先用图卡教dragonfly, worm, snail, he ladybug，之后将图卡贴在白/黑板上，问“Where is the dragonfly?”引导kids指出来并说“There it is.” 以此类推，练习指出所有的insects.

　　3、引导kids看第五页，Teacher以“Where is the worm?”问kids，让kids自己找到worm并说“There it is.”之后贴上贴纸。

　　活动反馈：

　　本次活动教师以游戏的形式贯穿始终，充分调动了幼儿的学习兴趣，生动有趣的活动形式紧紧抓住了幼儿的注意，在认读新单词时，教师采用了集体、个别练习的方式，并用游戏的形式加以巩固，整堂课气氛活跃，教学效果好。

30、中班英语教案《Go to the zoo》

　　幼儿园中班英语教案：go to the zoo

　　Teaching Plan of At The zoo

　　Ⅰ、Teaching objectives

　　1.Language functions: Talking about animals and their favorite food.

　　2.Language structures: I like…

　　3.New vocabulary: Monkey, elephant, rabbit, panda, goat

　　4.Skills: Listening: 能听懂各种动物的名称及其习性的内容。

　　Speaking: 能运用所学的单词句型谈论各种动物的习性

　　5. Teaching activities:

　　(1)Role play: Elephant 生日请客，分食物给他的朋友们并说"I like…"

　　T-elephant Ss-monkey, rabbit, panda, goat

　　(2)A game: Looking for good friends

　　让学生自取道具找朋友，如当T说1，2，3后拿carrot的要与拿rabbit的站到一块并说We are good friends.

　　中班英语教案《Go to the zoo》

　　Ⅱ、Teaching key points and difficult points

　　1.The sounds of the new words.

　　2.Freely using the sentences.

　　Ⅲ、Teaching aids

　　课件，a big picture (animals' party)， 10 small pictures (monkey, elephant,rabbit, panda, goat, bananas, grass, carrots,bamboo, leaves)

　　Ⅳ、Teaching procedure

　　1. Greeting

　　2. Sing a song: one two three song

　　3. say goodbye to the 1, 2, 3 and go to the zoo

　　T: We are going to the zoo today. There're many animals at the zoo.

　　T introduces animals by action and sound, show animals' pictures and

　　put them on the big picture, and teach

　　their names. ( 使用课件Part 1 )

　　4. Review food names and teach " I like…" (使用课件Part 2 )

　　(1)T act as the elephant, tell Ss "today is my birthday, I have food and

　　I'll give them to my friends "( T shows food pictures and Ss review)

　　(2)role play:

　　T act as the elephant first and teach " I like…", and then find my friends( Ss) to play and practice the sentences.

　　5. CA: T shows pictures, Ss practice the sentences

　　6. PA: Ss use their food to practice the sentences

　　7. A game: Looking for good friends

　　( moral education: We are friends, we should take good care of each other.)

　　(1)先找S1配合示范： T在B上找到monkey的图片， S1找到bananas的图片， T and Ss say " we're good friends", ask Ss to play.

　　(2)对对碰：Let 10Ss hold 10 pictures, when T say 1, 2, 3 , Ss should find their friends at once.

　　8. Sing a song: two little black birds ( 使用课件Part 3 )

　　9. Sum up (使用课件Part 1 and 2 )

31、中班英语教案《where is santa?》

　　幼儿园中班英语教案：where is santa?

　　活动名称：英语游戏“Where Is Santa?”

　　活动目标：

　　1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof, ground, river, cave.

　　2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。

　　幼儿园中班英语教案《where is santa?》

　　活动准备：单词卡片;制作雪人、圣诞老人面具;歌曲磁带;游戏锤子。

　　活动过程：

　　一、Warm Up(热身活动)

　　1、英语歌曲律动：“Happy Song”

　　“Are you happy today? Let’s sing and dance.”

　　二、Words(运用TPR教学法学习新单词)

　　1、房顶“roof”：“Let’s color the roof.”

　　2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”

　　3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”

　　4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”

　　三、Games(运用各种英语游戏，复习巩固单词)

　　1、What’s Missing.(谁不见了)

　　2、Hammer Game.(锤子游戏)

　　3、Happy Squat.(蹲蹲乐)

　　4、Bomb Game.(炸弹游戏)

　　四、Let’s Sing.(理解歌曲内容，参加歌曲表演)

　　1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。

　　2、教师带领幼儿学习歌曲表演。

　　五、Game(激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演)

　　1、 幼儿扮演Santa Claus ,表演歌曲。

　　2、 圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。

32、幼儿中班英语教案《大伞和小伞》

　　幼儿园中班英语教案：大伞和小伞

　　活动目标：

　　1、能在老师的提醒下，用较响亮的声音发出伞的英语(umbrella)

　　2、能在老师的肢体动作引导下，区分大伞和小伞的发音。(big umbrella and small umbrella)

　　3、愿意和伞做游戏。

　　活动准备：两把大小不一的伞。

　　活动过程：

　　(一)引出主题

　　看，老师给宝宝带来了什么?(look ,what teather bring to baby ?)

　　(二)学习发音

　　老师发音，宝宝听(umbrella)

　　逐一发音，老师给予纠正。

　　集体发音。(要求用较响亮地声音)(umbrella)

　　(三)游戏：躲猫猫

　　现在，我们和伞来做游戏。(now, let us play games with umbrella.)

　　我们宝宝看，这两把伞一样大吗?学说大：big 小：small

　　等一会我们和大伞和小伞来躲猫猫。老师请一组的宝宝来到老师身边，听老师说，老师说：“大伞，大伞，躲一躲。”这些宝宝就跑到大伞的下面躲起来，然后请一名宝宝来猜。

　　(四)填色游戏

　　看，老师为宝宝每人准备了两把伞，大的伞填上红色，小的伞填上黄色。

　　(look,there are two umbrellas, big umbrella covered with red , small umbrella covered with yellow)

　　(五)户外活动：大伞变小伞。

　　在老师的带领下，大家拉成一把大伞，“变变变，大伞变小伞”让宝宝们自己找好朋友拉好手变成一把小伞。

　　评析：在这次英语活动中，伞的英文发音本身就是一个难点，比较拗口。因此，我通过三个游戏试图让孩子能听懂伞的发音，可以说孩子对游戏的过程非常感兴趣，也对伞这一个媒介有了新的认识，但是对英语的指令性语言还有一些困难。我想：通过日常生活中的渗透，孩子应该能发好这个音。

33、中班英语教案《Eye Nose Mouth》

　　幼儿园中班英语教案：Eye Nose Mouth

　　活动目标：

　　1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth)

　　2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。

　　3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

　　4.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。

　　5.感受英语活动的乐趣。

　　活动准备

　　1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴

　　2.粘贴小红花若干

　　3.磁带

　　活动过程：

　　1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。

　　儿歌：

　　eye、eye、eye. 眨呀眨

　　nose、nose、nose 闻一闻

　　mouth、mouth、mouth 波波波

　　ears、ears、ears 听声音

　　2.学习单词：eye、mouse、mouth.

　　(师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说：eye two eyes nose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。

　　3.游戏：

　　摸鼻眼(摸对者奖励小红花)

　　方法：

　　师：touch your eyes, one 、two、three，

　　幼：(手指眼睛)here 、here 、here，

　　师：touch your nose, one 、two 、three，

　　幼(手指鼻子)here 、here、 here，

　　师：touth your mouth, one、 two、three.

　　幼：(手指嘴边)here、 here 、here。

　　4.活动延伸：

　　方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。

　　5.结束：

34、中班英语教案《sleeping so tight》含反思

　　短语sleeping so tight

　　活动目的：

　　1、通过看图，初步理解sleeping so tight的含义。

　　2、学习单词lion和zoo，复习hive，pond和nest。

　　活动准备：教学挂图“Everything is sleeping”，动物卡片若干。

　　预设活动过程：

　　1、出示挂图，复习hive，nest和pond。

　　T：What is this?

　　T：What is the bee in the hive doing?

　　T：The bee in the hive is sleeping。

　　(nest和pond的练习方法同上)

　　2、指挂图中的狮子和动物园大门，引出lion和zoo。

　　T：What is this?

　　T：Yes，lion，this is lion。

　　T：What is that?

　　T：Yes，zoo，zoo，this is zoo。The lion is in the zoo。

　　T：What is the lion doing in the zoo?

　　C：The lion is sleeping in the zoo。

　　3、出示各种动物活动时与睡眠时的图片，出示星星、月亮、宝宝图片，复习“go to sleep”，学习“sleeping so tight”。

　　T：What does he do?The moon goes to sleep。The star goes to sleep。Now，let is read the rhyme“Go to sleep”。

　　C：The moon goes to sleep，the…

　　T：What is the　moon doing?The moon is sleeping so tight。

　　4、指挂图，让幼儿学念儿歌。

　　T：The bee in the hive is sleeping so tight。The bird in the nest sleeping so tight。…

35、中班英语教案《Do you want to eat?》

　　Do you want to eat?

　　活动目标：

　　1、学习单词apple，pear，banana，orange，sweet的发音及含义。

　　2、学说“Do you want to eat?”并理解他的含义。

　　3、引导幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。

　　4、能在有提示的情况下完整、有序的吟诵儿歌。

　　活动准备：苹果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一个。

　　活动过程：

　　一、师幼问好

　　T:Good afternoon ，boys and girls.

　　C: Good afternoon， Mi Bao.

　　二、复习游戏”Follow me”

　　Tet’s play a game” Follow me”,ok?

　　Ck!(幼儿游戏复习单词laugh，cry，fly，run)

　　三、出示实物，引导幼儿学习单词a le，pear，banana，orange的发音及含义

　　T:ook,what’s this?oh,it’s a bag. who want’s to find anything in the bag.XXX,come here, take one,please.(请一幼儿从袋子中摸出一样水果)Look, what’s this?

　　C:Apple.

　　T:Apple,apple,apple is sweet. Do you want to eat?(引导幼儿感知这句话的含义及发音)

　　C:Yes(引导幼儿回答)

　　四、品尝水果

　　T:Oh,how many fruits! Do you want to eat?

　　C:Ok,Let’s eat them.

　　五、学习儿歌

36、中班英语教案《变脸》含反思

　　活动背景：

　　1、在中班开学之初的教学活动中孩子们就初步接触到了我国的国粹--京剧，孩子们对京剧中的黄脸、白脸、黑脸、红脸、绿脸等有了一定的认知。为了引导孩子更深入的了解国粹、爱上国粹，体现国粹的博大精深，我专门给孩子找了一些京剧"变脸"的视频以及其他相关资料，这极大地激发了孩子的兴趣。

　　2、综合我班幼儿特点，我将京剧中的"变脸"迁移到英语教学中，为孩子设计了这节英语活动--变脸。与之不同的是我将京剧中的不同脸谱转化为生活中常见的三种表情：笑、生气、伤心。在教学过程中，深入浅出的将以上三种表情的英语名称、有趣的游戏呈现给幼儿，使孩子在轻松、愉悦的氛围中将所学的东西内化为自己的知识。

　　教学目标：

　　1、激发幼儿学习英语的兴趣，积极主动地参与英语活动，体验英语活动的乐趣。

　　2、学习单词Laugh笑、Cry哭、Angry生气的发音，能运用所学单词进行游戏。

　　3、尝试运用英语进行简单交往，初步萌发英语思维。

　　教学重点：

　　学习单词Laugh笑、Cry哭、Angry生气的正确发音，理解其意义。

　　教学难点：

　　能运用所学单词进行游戏。

　　教学准备：

　　1、物质准备：小兔手偶一个，可以制作各种人物表情的图卡12份、黑板。

　　2、知识准备：幼儿已有一定英语交往经验，能完成基本的日常对话。

　　教学过程：

　　1、故事导入--《小兔子的一天》，教师一边讲解故事，一边做出三种夸张的表情：高兴、生气、伤心。

　　2、请幼儿回答故事中小兔子都有那些表情，幼儿说出表情的名称，教师在黑板上一一将幼儿所说的表情画出来，并逐个说出该表情的英文名字。

　　3、游戏环节：

　　①动作传真：将幼儿分成两组，教师给每一组排头的幼儿做一个表情动作，请幼儿依次传下去，看谁的表情最夸张，最准确。

　　②无声筒：将幼儿分成两组，教师给每一组排头的幼儿小声说一个单词，依次传下去，请最后一名幼儿将单词说出，并将单词用面部表情表现出来。

　　③DowhatIsay：教师说出表情词语，幼儿说出与之对应的英文，并给出相应的表情。

　　4、请幼儿欣赏教师利用表情图卡制作的表情小人，激发幼儿制作表情小人的兴趣，鼓励幼儿两人合作一边制作表情图卡，一边说出与之对应的英文单词。

　　一人制作涂卡，另一名幼儿说出表情的英语;第二轮图卡制作过程中，两名幼儿角色互换，教师视情况分别指导。

　　5、活动延伸：什么中还有那些表情，你可以用图卡制作出来吗?让孩子自己玩一玩，说一说。

　　鼓励幼儿利用教师所提供的材料创新图卡拼搭，感受英语活动的乐趣，激发幼儿学习英语的兴趣。

　　课后反思：

　　以兴趣为主体，以充满趣味性的游戏为载体是幼儿乐于学习英语的动力和源泉所在。所以在整个教学活动的设计过程中我遵守三个"动态"教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。活泼、好动的年龄特征在中班幼儿身上表现的更为明显。他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的"动态"教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且能够享受英语活动带来的无限快乐。

　　第一环节：故事导入。通过一则小故事将课程的主题展开，吸引幼儿的有意注意。通过回忆和再现，将本活动定在"变脸"即脸部表情这一主线上。

　　第二环节：结合我园幼儿简笔画特长，请幼儿和老师一起完成三个表情的简笔速写，激发幼儿对表情图示的兴趣。在绘画的过程中，每完成一个粉笔表情画，就在下面写上与之相应的英文名称。

　　第三环节：通过有趣的游戏环节引导幼儿有意识记各个表情的英文名称。幼儿分组进行合作与竞争相结合的游戏，在动静结合中记住以上英文名称。

　　第四环节：在游戏过程中幼儿对游戏的规则还不是特别熟悉，需要教师协助他们进行小组分配或者简单的提示，才使得游戏顺利进行。在以后的教学活动中，应增强幼儿游戏主体性、自主安排活动等方面的锻炼，鼓励幼儿更积极、主动地进行游戏，增加幼儿自信。

　　活动反思：

　　活动刚开始，我出示了川剧变脸的视频，幼儿观察到了视频中人物面部的不同变化，为活动打下了基础。在与同伴玩变脸游戏的基础上，仔细观察并描述同伴的面部变化特点。尝试用夸张、变心的手法，创造面部的五官及轮廓。能根据要求与同伴玩变脸游戏，感受脸型、五官变化的乐趣。绘画效果较好。

37、中班英语教案《dang your fingers》

　　目的：要求引导幼儿再情境中理解本单元儿歌大意。

　　帮助幼儿理解dang your fingers的含义，并建立初步方位意识。

　　引导幼儿随音乐节奏做出相应儿歌动作，练习整首儿歌。

　　准备：碟片、VCD、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。

　　活动过程：

　　一、情景活动：

　　1、教师与幼儿相互用英文问好。

　　2、教师与幼儿互动，引入主题。

　　二、情景游戏：

　　观看VCD①

　　(1)引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。

　　(2)教师出示卡片，提问个别幼儿。

　　(3)卡片游戏或个别表演游戏。

　　(4)集体游戏。(教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演)

　　三、情景表演：

　　1、观看VCD②

　　(1)幼儿分散站立表演歌曲。

　　(2)教师带幼儿表演歌曲。

　　2、观看VCD③第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。

　　3、观看VCD③第二遍集体表演歌曲。

　　四、小结。

38、中班英语教案《I See…》

　　英语活动：I See …(中班)

　　活动目的：

　　通过反复感受，理解问句“What do you see?";学习用句型" I see…."，表达所看见的内容。

　　通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。

　　活动准备：

　　捉迷藏背景图

　　大转盘，图片

　　人手一份操作用具

　　活动过程：

　　一、复习

　　1、歌曲《Hello!》

　　2、游戏《快乐郊游》

　　3、招呼语

　　二、看图片，感受并理解对话：

　　T: Look! What do you see?

　　I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.

　　三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。

　　四、游戏《大转盘》：

　　教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出" I see …."

　　五、游戏《传球取宝》：

　　幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：" I see …."

　　六、分组操作游戏：

　　(教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出" I see …."

39、中班英文教案《Happy birthday to you》

　　活动目标：

　　1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。

　　2、初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。

　　3、复习巩固儿歌“This Is My Family”,会做相应动作。

　　活动重点、难点：初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含义。

　　活动准备：

　　1、歌曲磁带。

　　2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。

　　3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。

　　活动过程：

　　开始部分：音乐手指游戏“My family”进入教室。

　　基本部分：

　　1、复习儿歌“This Is My Family”。

　　出示图片引导幼儿复习手指游戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。

　　2、观看情境表演“过生日”，帮助幼儿理解Happy birthday to you的含义。

　　请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的快乐，并理解生日歌的含义。

　　3、幼儿跟唱歌曲。

　　4、分吃蛋糕。

　　请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌鼓励幼儿学说“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。

　　(分吃蛋糕，结束活动。)

40、中班英语优秀教案《To market》

　　中班英语活动：To Market

　　目标：

　　1、通过游戏理解“To market”歌曲内容，学唱歌曲。

　　2、在博弈游戏中，感受英语学习的乐趣。

　　准备：转盘1个、纸折大小猪若干、市场情景、钱币和各种蔬菜，歌曲图片(教师用一套，幼儿操作用6套，插片袋5~6条

　　一、歌曲：To Market,音乐导入

　　T：Boys and girls, today we will go to a very interesting place. Look, what do you see? (show the market situation)

　　C: Market.

　　T: Yes, here is a market. We will go to the market. To market, to market. What’s in the market?

　　C: Carrot/ cabbage/ mushroom/ orange/ watermelon/ banana/Pigs.

　　T: Good, there are many pigs in the market. What’s the difference?(拿起两只猪示意)

　　C: Big pigs. Small pigs.

　　T: Good, to market, to market, to buy a big pig. (2 times)

　　二、游戏：spinner game——转盘买猪

　　T: Do you want the big pigs or the small pigs? Let’s play a spinner game. The turnplate has two sides. One side is a big pig. The other side is small pig. I will spin this turnplate and use the plate to cover it. Then you can make a choice to guess which pig will be on the upside.

　　第一遍在座位上集体玩，熟悉游戏规则。

　　(盖好后问)Now big pig or small pig? The big pig? Are you sure?

　　(揭晓答案)Yes，it’s a big/small pig.

　　The big pigs/small pigs are the winner! Yeah, yeah, yeah!

　　第二遍，离开座位排队选择。

　　This time, the children who choose big pigs please stand in this area! Who choose small pigs please stand in this area! ( 边说边指明位置) This time, the winner will get the money to buy pigs. (出示钱币)

　　① Boys, please stand up. I want to invite you to play first.

　　② Girls, please come to the center.

　　③ All the boys and girls, let’s play the game together.

　　三、游戏：Match game——句式排列

　　1、Song listening(once)

　　Today, I brought a very nice song “To Market”. Let’s listen to it. We can sing together with it. (在座位上进行动作示范)

　　2、Picture explaining

　　I have four pictures here. What do you see on the picture?

　　A Boy/ Market/What did he buy? Big pig/Where did he go? Home/ How is he looking? He is happy.

　　These fours cards tells the story, but their order is not correct.

　　3、Match Game

　　Now we will play a match game. On the tables behind your chair , there are six series of cards. Four children will be one group to play this game. Now, let’s listen to the song again and after listening, please put these cards into right order. You should decide which one is the first one, …The star here means you should put the first here. Please place these cards from the star to the end.

　　Four children will play the game on the blackboard. ( 选四个小朋友)

　　① Now other boys and girls, please choose a group you like.

　　② 边听音乐，幼儿操作，教师巡回指导，用英语对幼儿做一些提示。

　　③ 将幼儿插好的图片贴在黑板上

　　Now，let’s have a look at the work on the blackboard.

　　边指图片，边复述歌词内容。

　　The order is correct or not? Yes or no? Are you the same with them?

　　四、买猪

　　Does everyone has the money? Please take your money. Let’s go to the market to buy pigs. 集体边唱边做动作，边唱边围着椅子走一圈。

　　五、结束

　　T(老师扮演卖猪者)：Can I help you? C: Big pig, please.

　　Do you have a big pig now? Are you happy? Let’s go home!

41、中班英语教案《pencil 铅笔》

　　一、活动主题：pencil (铅笔)

　　二、活动目标：

　　1.培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿快乐的参与活动

　　2.通过学习英语，引导幼儿在日常生活中用英语交谈。

　　三、活动准备

　　1.卡通动物图片若干张

　　2.小故事一个

　　四、开课前言：

　　早晨进园请用英语跟老师打招呼： Good morning teacher!

　　离园请用英语跟老师告别： Good bye teacher!

　　五、过程

　　1.单词分解：

　　今天我们这里来了好多好多的小客人，小朋友，你们想知道这些小客人是谁吗?

　　接下来我们来认识一下这些小客人吧!

　　P:像左手

　　e:像大鲨鱼

　　n:像小门

　　c:像刺猬

　　i:像小孩

　　l:像铅笔

　　这些小客人们在一起发生一件很有趣的事情，下面请小朋友们来听听故事!

　　单词形象小故事

42、中班英语教案《Banana and peach》

　　幼儿园中班英语教案：Banana and peach

　　活动内容：Banana and peach

　　活动目标：

　　1.学习新单词banana peach

　　2.乐意参与到活动中

　　活动准备：

　　1.草地背景图，monkey

　　2.实物banana peach

　　3.水果拼盘(banana peach)

　　活动过程：

　　一、引起兴趣，组织教学

　　1.出示背景图，集中幼儿注意力。

　　2.出示monkey引起幼儿兴趣

　　(1)who is coming? Oh, the monkey.

　　(2)say “hello, monkey.”

　　二、通过monkey is hungry引出教学内容

　　1.询问幼儿小猴子最喜欢吃什么东西?

　　2.幼儿自由回答，教师相应出示幼儿所说的水果。

　　3.引导幼儿开口说"banana peach”

　　三、结束部分

　　幼儿品尝水果拼盘中的水果。请幼儿说出自己所吃水果的名称(banana peach)

43、幼儿中班英语教案《He has a car》

　　幼儿园中班英语教案：He has a car

　　活动目标：I has……

　　活动准备：图片--鸭，鸡，鱼，狮子，等等.

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1.greeting:Good morning /Good afternoon

　　2.律动：show your finger ,follow me ----hands up ,hands down,hands left ,hands right,hands back

　　3.Lets's count:one to ten

　　二、活动开始

　　1.出示图片：鸭，鸡，狮子等以前学过内容，提问what's this 瘵未学过的car的图片夹在其中，幼儿不会的时候适时的读出单词car

　　2.请幼儿上来玩游戏，教师念单词，幼儿瘵对应的图片拿下来给老师。老师将图片送给幼儿。

　　3.问幼儿你有什么呀，what do you have .幼儿用汉语说时，教师用英语说I have……反复几次，

　　4.情境表演：给幼儿带上小动物的头饰，拿着图片。一问一答。what do you have .I have……

44、中班英语教案《Merry Christmas Eve》

　　幼儿园中班英语教案：Merry Christmas Eve

　　活动目标：

　　1、感受圣诞节的欢乐气氛

　　2、展示本学期教学成果

　　3、和家长共同分享节日的快乐

　　幼儿园中班英语教案《Merry Christmas Eve》

　　活动准备：圣诞礼物、大箱子、乒乓球两个、球拍一副、泡沫板若干、本学期教具、字卡、打击乐器、教室窗帘拉上。

　　活动过程：

　　1、英文歌曲《WE WISH YOU 》

　　开始部分，播放背景音乐，LISA 和LINDA 与幼儿一起唱歌曲，做动作。LINDA 站在开关的旁边，歌曲将要结束时悄悄熄灯。

　　2、有奖竞答

　　AILEEN 装扮成圣诞老人抱一箱礼物推门进入教室，从箱子的大嘴巴里掏出礼物(本学期教具或字卡)，有奖竞答，展示本学期教学成果。

　　3、音乐舞蹈《JINGLE BELL》

　　教师与家长、幼儿一起唱歌曲《JINGLE BELL》

　　4、亲子游戏“手足同行”

　　泡沫板两排，以家庭为单位，一组两个家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者给予奖励。

　　5、韵律活动“快乐的罗嗦”

　　钢琴伴奏，配以彝族舞曲

　　6、亲子游戏“端乒乓球”

　　以家庭为单位，家长和孩子面对面站，家长用球拍运球到孩子面前倒在幼儿的勺子里，儿童再运回来，优胜者给予奖励。

　　7、打击乐“土耳其进行曲”

　　打击乐欣赏，教师指挥，儿童伴奏。

　　8、结束活动，歌曲《HAPPY NEW YEAR》

　　大家互拜新年，互相问候，唱歌曲问候，结束活动。

45、幼儿中班英语教案《掌握单词发音》

　　幼儿园中班英语教案：幼儿能初步掌握单词发音

　　活动内容：

　　1.单词 hospital. Post office.

　　2.句型where to?go to……

　　活动目标：

　　1.幼儿能初步掌握单词发音。

　　2.能正确理解句型含义。

　　3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。

　　活动准备：

　　1.挂图[park zoo hospital post office]

　　2.卡片[park zoo hospital post office]

　　3.长绳5条。

　　重难点：

　　1.post office的发音。

　　2.句型的理解。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1. 操练单词：出示挂图

　　T: what s this?

　　C: park.

　　T: what s this?

　　C: zoo.

　　[新单词] 出示挂图

　　T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀?

　　C:医院。

　　T: hospital C: hospital

　　T: go to hospital. C: go to hospital.

　　T:我想去寄信应该到哪去呢?

　　C:邮局。

　　T: post office C: post office

　　T: go to post office. C: go to post office.

　　二、游戏部分

　　1. 悄悄话。

　　分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}

　　评价：读得好的幼儿给予鼓励。

　　2. 情景表演

　　两位老师情景对话“ where to? ”

　　“ go to …… ”

　　T: 刚才听到什么?看到什么?

　　幼儿简单回答。

　　{操练句型}

　　T: where to? C: go to park.

　　T: where to? C: go to hospital.

　　T: where to? C: go to zoo.

　　T: where to? C: go to post office.

　　3.火车嘟嘟嘟!

　　两位老师拉着长绳当火车。

　　“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。”

　　交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答： go to……招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}

　　三、结束活动

　　在愉快的火车旅途中结束本次活动。

　　活动总结。

46、中班英语教案《Left and Right》

　　幼儿园中班英语教案：left and right

　　活动目标：能听懂方位词，并能实际运用。

　　活动设计：left and right

　　活动准备：箭头、贴画

　　活动过程：

　　一、GREETING

　　Hello! everyone!

　　二、REVIEWING

　　1、复习歌曲，《Walking hop and running》

　　2、复习方位词Up、Down

　　三、LEARNING

　　1、学习方位词left and right

　　2、看箭头说方位词

　　↑up ↓down ←left →right

　　3、听指令做动作

　　4、个别练习

　　left right

　　← ○→

　　5、游戏——蚂蚁吃豆豆

　　T：Let`s play the game “feeding beans”， please show the way to the

　　ant。

　　四、ENDING

　　T：You are great ! now , have a rest!

47、中班英语教案《Where are you》

　　幼儿园中班英语教案：Where are you

　　内容：《Where are you?》

　　目的：

　　1.词in on under beside behind

　　2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。

　　3.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

　　4.能正确发音并确切地用这些词。

　　准备：

　　1.圆桌，方桌(各一张)椅子(两把)

　　2.Banana apple cake biscuit cake fish box

　　3.bag book pencil-box pencil

　　4.cat (头饰)

　　过程：

　　一、出示小猫头饰，引起兴趣。

　　1.Good morning boys and girls.(Good morning.)

　　2.Who am I ?(cat)

　　3.Yes, I am a cat !And I am a hungry cat!

　　4.I want to eat some fish .

　　二、寻找小鱼，激发幼儿的积极性。

　　1.Where is it ?

　　Is it on the table ? (No, it isn’t.)

　　What is it ?(It is an apple.)

　　2.Is it under the table?(No, it isn’t.)

　　What is it ? (It is a banana.)

　　3.Is it beside chair?(No, it isn’t.)

　　What is it ? (It is a cake.)

　　4.Is it behind chair? (No, it isn’t.)

　　What is it ? (It is a biscuit.)

　　5.Where is it ?

　　Is it on the paino?

　　Oh, here’s a box on the paino.

　　Let me take a look.

　　6.Who can find it ?Please.Anyone?

　　7.Oh,it is in this box.

　　8.Oh,it’s time to go to school.

　　三、转换场景

　　1.Where is my bag?

　　2.Who wants to help me?

　　(It is behind the chair.)

　　3. Wher is my book?(It is under the chair.)

　　4.Where is my pencil-box?(It is on the table.)

　　5.Where is my pencil?(It is in the pencil-box.)

　　6.What a silly cat!!

　　7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much!

　　四、游戏，提高幼儿的学习兴趣。

　　1.Now ,let’s play a game.

　　2.Who wants to try ?

　　3.Listen, we are have fuor tables.And a pencil for each of table.

　　4.Are you ready?(Yes ,sir.)

　　5.Ok.follow the instraaction.

　　Put it on the chair……You last(the game)You are winner(the game)

　　6.Who wants to be a teacher?Please.

　　7.Once again.

　　Game《go go go》

　　1. Last ,let’s play a game with your father and mother.

　　2. stand up (找自己的爸爸和妈妈)

　　3. Are you ready?(Yes,sir.)

　　4. Ok, game begain.

　　(1)go go go ,go go go ,stop.

　　(2)Stand beside the window.

　　(3)Stand behind the chair.

　　(4)Stanf on the chair……

　　五、结束

　　1.Last,Let’s say a rhyme

　　2.Are you ready?(Yes ,sir.)

　　3.Listen to the music.

　　4.Left left right right ,go ,turn a round ,go go go.

　　On on on the head

　　In in in the hand

　　Behind behind behind the back

　　Under under under the chair

　　5.Ok ,so much for today.Bye bye.

48、中班英语教案《A Family of Chicken》

　　幼儿园中班英语教案：A family of chicken

　　活动内容：A family of chicken

　　活动目标：

　　1、通过活动复习英语单词cock、chicken、hen

　　2、培养托儿学习英语的兴趣

　　中班英语教案《A Family of Chicken》

　　活动准备：

　　1、Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)

　　2、cock(由教师扮演)hen (由大班幼儿扮演)

　　3、音乐《Mother hen》

　　4、草丛、篮筐(2个)

　　活动过程：

　　一、唱歌念儿歌，组织教学。

　　1、T: Come on Babies! Let's sing some songs, are you ready?

　　2、复习单词cock、chicken、hen

　　T: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)

　　T: Yes, I am cock

　　T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)

　　T:(亲亲抱抱cock) Who are you?(chicken)

　　3、Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在　Chicken chicken, ji ji ji Cock cock, wo wo wo　Hen hen, guoguoda guoguoda

　　二、寻找hen,学习新单词egg

　　1、T: Where is hen?

　　2、播放音乐《Mother hen》hen 入场

　　3、hen下蛋，托儿人手一个egg, 学念egg

　　(1) 念给cock听

　　(2) 念给客人听

　　三、结束活动

　　1、T: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)

　　2、T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?(将一篮筐的egg交与hen)

　　3、安静活动，活动结束。

49、中班英语教案《It’ s…》

　　中班英语教案：It' s……

　　Class : K. Two

　　Instructor: Xiao DanTime : 20-25 minutes

　　Place: ……

　　Objectives：

　　1、认知目标：学习几种水果的英文名称如apple、orange等，并掌握It's……句型。

　　2、能力目标：能进行简单的对话。

　　3、情感态度目标：幼儿对英语学习感兴趣，并积极参加英语活动。

　　设计思路：水果apple、orange等是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。活动前，教师可先带孩子们复习一些简单的日常对话，如问候等，然后教师通过引导，认识apple和orange等,并理解It's……句型的含义。其中各种游戏活动，让幼儿在快乐中学习。

　　Teaching aids：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及各种水果图片若干，一幅画有一棵大树的画，餐纸、录音机。

　　Procedures：

　　Ⅰ.Preparation：

　　1、"Good morning, children.""How are you today ?Are you happy today ? How is the weather ?"2、教师与幼儿一边说一边做动作：

　　1 2 3 4 4 4 1 2 3 4 4 41 2 3 set up straight 1 2 3 set up straight1 2 3 hands on knees 1 2 3 hands on kneesⅡ.Presentation :

　　A、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望. (老师动作和神态要夸张、快速而神秘。)T: Look ! what's this ?

　　C：… …T: Yes. It's a box . What's in the box ? what's in the box ? Do you know , do you know ? Who want to try , let me try , What's in the box ? Ok, do you want to know ? Who want to try( 作举手状，引导幼儿说Let me try )C : 苹果T : Apple ? Right? Ok?Let's see ,1 2 3 ,Yes It's an apple ,you're right ,you're so clever ,thank you !now follow me , It' s an apple!(反复输入).

　　B、orange 教师用餐纸把橘子包起来。T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good. 然后拿到幼儿面前：Smell it! 接着问幼儿：What's this?(多问几个人)C:橘子T: Yes. It' s an Orange(同样的教师要用抑扬顿挫的声调反复输入)。

　　3、 猜一猜，look and say 教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称及颜色，让幼儿有兴奋感。然后选出两名幼儿示范，多做几次。

　　Ⅲ.Practice :

　　1、以击鼓传花的形式玩音乐传玩具的游戏.Now ,Let's play the game "Pass the toy" . you pass the toy one by one . when the music stop ,you must stop ! Are you ready ? Now , Let's begin .(音乐起) Stop .Let's see who has the toy ?

　　C: XX.

　　T： Well ,XX ,come here and take one out. (XX从袋里摸出一张水果卡片)T：what is this ? /what colour is it ? Do you want to eat?(幼儿应该要回答完整句子It's … …) Oh ,you are very good / give a little clap .Now Let'go on . (音乐起，由刚才摸的幼儿继续向下传，到音乐停)Stop .Let's see who has the fruits……(玩法同上，直到老师袋中所有的图片摸完)2、 摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子It' s an orange;教师说I like apple ，配班教师摘苹果It' s an apple，然后请个别幼儿上来摘，并说：Oh , yes, It' s an apple/an orange .Very good ,thank you !

　　Ⅳ.Production :

　　欣赏英文歌 "apple song".

　　创设情境：老师将各种水果切成小块，放入盘中。T : Hello hello, you are very good today , I'm very happy now ,so Miss Xiao bring some fruits for you , what's this ? what's this ? what's this ? what do you want ? this is ?ok Here you are. Thank you 幼儿在品尝苹果时，放此音乐，让幼儿欣赏，也可一起唱出来。 Apple round, apple red, apple juicy, apple sweet, Apple apple I love you , apple sweet, I love to eat. 课程可以在音乐中结束。

　　活动反思：

　　(1)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。

　　(2)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。

　　(3)在活动中，应注意到全体幼儿，充分调动他们的积极性。

　　(4)语言要更简洁生动，不要太过于成人化。

　　(5)活动拓展部分最好将所学内容融合。

50、中班英语教案《Cry and laugh》

　　幼儿园中班英语教案：Cry and laugh

　　一、目的：

　　1.复习单词： red、yellow、blue、green，学习新单词：cry、laugh，初步理解儿歌《cry and laugh》

　　2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力

　　3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的勇敢的品质。

　　二、准备：

　　1.磁带两盘;

　　2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景(树、准备每棵树两张脸谱：笑脸、哭脸);

　　3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。

　　三、过程：

　　(一)开始部分：

　　1.师生问好：Nice to see you! Boys and girls.

　　Nice to see you! Miss Yu.

　　2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go! 伴着音乐《If you are happy》边走边做动作进场地。

　　(二)基本部分：幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的音乐伴着(渐小)。

　　师：How beautiful garden!闻闻并做出很香感觉的表情。Oh, very

　　good!边说边围着花园坐下来。引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。

　　师：What color are flowers in the garden?

　　幼：red 、blue 、yellow、 green。

　　师：Do you like the flowers?

　　幼：Yes, (I do)

　　1.磁带里传哭声

　　师：Listen!什么声音?(哭声)

　　老师边做笑的样子，边念，cry、cry、cry，让幼儿感觉。

　　反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。

　　师：who is crying?想一想?找一找?(树)

　　师：why!为什么?

　　(小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。)

　　师：怎么办?

　　幼：把他们轻轻扶起来。(别再弄疼他们)

　　师：Follow me! Cry, cry. Don’t cry.

　　边念边做动作，念一遍，扶起一棵树。(配班老师马上偷偷给树换上笑脸)依次扶起四棵小树。

　　2.磁带中传来笑声

　　师：Listen!什么声音?(笑声)

　　师：Laugh、laugh、laugh边念边做笑的样子及动作。

　　反复带读，幼儿边念边做笑的神态。

　　师：谁在笑?(树)

　　师：Why?为什么?

　　幼：小树们被我们扶起来了，身上不疼了，非常高兴，也非常喜欢我们，正对着我们笑呢?

　　师：Very good!大家一起鼓掌。

　　3.现在花园更美了，今后我们应怎样对待花草、树、木呢?应爱护他，千万不要损害他们。瞧，他们笑得多漂亮!Laugh、laugh，beautiful laugh!边表扬树的笑容，边念。对着每棵树念一遍。

　　4, 说说是cry，还是laugh好看，(laugh)那么今后要少哭，尽量不哭，多笑，做一个坚强的孩子。Now, Let’s play a game!《Cry and Laugh!》

　　(三)结束部分：

　　多美的花园，有树、有花、有草……可昨晚一夜的大风不知刮倒了多少小树，我们到别的地方去看看，(伴音乐离开，到户外延伸，自由活动)