4-5岁幼儿安全启蒙教育目标、内容、实施的研究

4-5岁幼儿安全启蒙教育目标、内容、实施的研究

  

2004年课题计划

4-5岁幼儿安全启蒙教育目标、内容、实施的研究

一、    立论依据

《幼儿园工作规程》指出：幼儿园应建立房屋、设备、消防交通安全防护和检查制度以及食品，药品和幼儿接送制度，防止发生火灾、触电、砸伤、烫伤、逆水、吞咽异物、防止幼儿将异物入眼、耳鼻、口内等安全事故。《学前教育纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位，抓好安全工作是幼儿身心健康发展的重要保证。使幼儿知道必要的安全保健常识，学会保护自己。密切幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力。纵上这些都从法律、法规上强调了幼儿安全工作的重要性和紧迫性。国际21世纪教育委员会在《教育―财富蕴藏其中》的报告中指出，面对未来教育必须具备四种基本能力：（学会生活、学会生存、学会做人、学会学习）这四种能力是作为社会必须具备的四大素质。而学会生存的前提是幼儿掌握基本的时候、行为安全的知识及技能。       从幼儿生理来看，幼儿神经系统发育尚未完善，尤其是听觉、视觉及运动感觉综合协调能力差，在进行户外活动时，常因为力不从心而发生事故，加上幼儿的小脑发育不完善，不能正确判断视觉深度，因此在行走、跑跳时容易摔跤、磕碰，同时，从幼儿的心理来看，