怎样帮助孩子尽快适应学校生活？

怎样帮助孩子尽快适应学校生活？

  

怎样帮助孩子尽快适应学校生活？

二是接触对象发生变化。儿童进入小学，参加了集体生活，这对他们心理发展具有极大的促进作用。他们首先接触的是老师。虽然老师的态度是亲切、热情的，但是要经常严格地要求他们遵守集体的纪律与规则，并对他们作出各种评定，因而他们难免产生胆怯心理。同时由于不能很快与其他孩子熟悉起来，他们又时时有某种孤独感。以后随着集体的形成，逐渐发展了集体友谊感和集体观念，师生与同学关系才逐渐融洽。

三是在家庭和社会中所处地位的变化。小学儿童已从父母的看管下解脱出来。他们要求成人把他们当“小学生”看待，他们急于摆脱“监护”，什么都想自己干，要求成人处处尊重他们。但是，父母对他们的独立活动常常不放心，他们经常还是在成人的关照下从事各种活动，对成人有很大的依赖性。

那么，怎样帮助孩子尽快适应学校生活呢？

首先，家长必须了解孩子的心理，给予体贴关心和照顾。孩子上学后，生活规律发生了很大变化，从过去“自由自在”的生活转向比较紧张而有规律的生活。他们处处要受到学校严格集体生活的约束，因此会感到很不习惯。父母应给予更多的关心，特别要注意创造有规律的生活。上学前，要督促孩子能在短时间内穿好衣，洗好脸，吃好饭；在学校也应要求在规定时间内完成指定的事。因为按时作息是过学校生活必需的首要条件，养成了这种习惯，有助于培养孩子利落、敏捷的良好性格特征。

其次，要注意孩子的健康情况。要关心孩子睡眠时间是否充分，食欲是否旺盛。孩子的疲劳现象，不仅表现在食欲不振、睡眠不佳、脸色不好等方面，而且也表现在磨磨蹭蹭、没有精神、不愿出去玩等情绪上。发现这些情况，就要让他们得到充分休息。有些做家长的，入学前对孩子百依百顺，可是入学后要求特别苛刻，因此孩子十分反感。其实这样做，效果并不好。因为长时间地把孩子束缚在桌子边，做毫无兴趣的作业，结果就会使孩子感到学习是一件十分可怕的事情，从而厌恶学习。家长对孩子的期待和愿望，也就会变成泡影。

其三，要正确处理孩子自尊与撒娇的矛盾心理。一年级孩子有他特有的自尊感。他们往往爱模仿高年级学生，不愿被父母纠缠。早晨还神气十足地挺起胸膛离家上学，下午一回到家里却仍然象幼儿那样缠着妈妈撒娇