教育，来自何处……

教育，来自何处……

  从孩子们迈进幼儿园这个大家庭，就沉浸在充满知识和关爱的海洋里，畅快的呼吸着，你也许会说“我们的孩子能在如此温馨的环境里成长是多么幸福啊！”，然而作为幼儿教师的我们，却不会仅此就能得到欣慰和满足，我们心中的信念是孩子们不断的进步和对自身工作的更高要求。当意识到仅仅幼儿园这块小小的天地已无法满足当今幼儿的需求时，我们把视野扩展到了家庭、社会、大自然中……

　　 “家长”，一个不容忽视的教育源泉。在一次主题活动《长大要当解放军》中，我们充分利用家庭资源，邀请在部队工作的家长跟孩子们共同活动，当“解放军叔叔”真的站在孩子们的面前时，他们表现出的是兴奋和好奇。听！无数个“为什么”在解放军叔叔的口中得到明晰；看！“小队员们”在解放军叔叔的带领下变得格外威武；瞧！孩子们与解放军叔叔共同搭建的“豪华训练基地”、拼插的“神奇新式武器”……，一切的一切都是积极的、自然的，解放军叔叔手捧孩子们亲手做的礼物，脸上露出了欣慰和赞许的微笑。尽管活动已经结束，孩子们却依然沉浸在余兴之中。这次活动中，孩子们进行的不单纯是操作、探索，更有积极的交往和丰富的情感体验！

　　充分挖掘家庭资源，请家长将实际有效的经验带入教育活动中，不同职业能够带来不同的信息，多层面、多角度的体验使孩子们的生活变得更精彩！

　　是的，这只是开发家庭资源的一个小小的侧面，我们还利用活动室的空间举办更加丰富多彩的活动：“家长才艺站”，展示家长的字画、小制作、手工制品等；“我爱我家”，珍藏了家长对孩子无尽的祝福与希望；“瞧这一家子”，亮出全家人共同的艺术成果，更进一步增进了亲子之情……活动中，我们还及时保留活动轨迹，建立起班级档案，使我们的工作扎实中出特色。我们的努力赢得了家长的支持和配合，使家庭与幼儿园形成合力，从而整合教育资源，促进幼儿的全面发展。