老师，我帮你擦桌子

老师，我帮你擦桌子

  吃完午饭后，我们照例打扫孩子剩在桌子上的饭粒，掉在地下的饭菜，忙的不亦乐乎。孩子们坐在小板凳上叽叽喳喳的说着话。桌子擦完了一半，我站起来长嘘了一口气，被琪琪看见了，他问：“老师，你很累吗？”“是呀”。“那…”他歪着头想了一会儿，“我来帮你擦桌子吧!”，说完，他走到我面前，拿起了桌子上的抹布，擦了起来。旁边的小朋友听到了我和琪琪的谈话，都围了过来，抢着说：“老师，我要帮你扫地”“老师，我要帮你收垃圾”“老师，我帮你捶捶背吧”…听着这些天籁般的清脆童音，我的眼睛湿润了。多么善解人意的一群小精灵啊!

　　可是，孩子们的推挤使我们的教室乱作一团，我说：“老师请最棒的小朋友来帮助老师打扫，现在，都回到自己的小板凳上坐下。”于是，小天使们为了表现自己最好，得到老师的表扬，同时又得到劳动的机会，很快安安静静地坐到了自己的小凳子上。我说：“老师遇到了一个难题，你们愿意帮助老师吗？”他们的注意力都集中到了我这儿，瞪着大眼睛看着我，我又说：“小朋友都想打扫卫生，都是一群爱劳动的好孩子，可是，根本用不了这么多的小朋友，现在老师应该怎么办呢？”他们七嘴八舌的议论开了，有的说：“请做的好的小朋友打扫。”有的说：“我要帮老师打扫，我最会擦桌子了。”有的说：“不对，我们都应该帮助老师。”我叫了几个小朋友起来说了一下，并做了总结：“每个小朋友都想帮助老师，都是好孩子，那咱们来分一下组，每个小朋友就都有机会帮老师干活了，好不好？”“好!”孩子们响亮的声音在空中回响。“想擦桌子的小朋友请举手。”有几个小朋友高高地举起了手，“想扫地的请举手，”又有几个小朋友把手高高地举了起来，“想收垃圾的请举手。”又有几个小朋友举起了手…，我按照幼儿的意愿分好组，孩子们兴高采烈的干了起来。看着他们那股认真劲儿，我的心里暖烘烘的。虽然他们的动作还很笨拙，需要我们在旁指导，虽然比我们自己干的时候慢了好几倍，有的地方还是我们重新干了一遍，但是我的心里甜孜孜的。看着明亮、整洁的教室，我和孩子们脸上都露出了满足的微笑。