多变点名，其乐无穷

多变点名，其乐无穷

  每次点名，总是有孩子交头接耳，窃窃私语。偶尔有一次点名时，东东学着《天线宝宝》中的话响亮的回答：“啊讴”，然后用诡秘的眼光看着老师，孩子们的目光马上都投注到他身上。当时，我有些生气，可又觉得孩子的样子挺可爱，所以继续点名。晚上， 我认真思考：多年来我们一成不变的点名方式到底能给孩子们带来什么，难道仅仅是为了统计一下人数？是否可以改变一下点名的方式，让孩子用自己喜欢的方式来表示自己，让孩子在每一天的开始就敞开心扉，让孩子们在每天开始就感受被关注的快乐？

　　第二天点名的时候，我向孩子们郑重宣布：“从今天开始，点名的时侯，你们可以象东东那样答到，也可以用更加丰富多样的方式来表现自己”。孩子们马上坐好，等待点名。“刘一珂”，“喳！”还附带着表演；“种亚林”，“咳！”拉着长调；“祁嘉禾”学着老虎的样子“啊呜”一声；“邱东”做了个鬼脸；“可新”含蓄的微笑；“亚娟”眨一下眼睛；“陈宇哲”站起来扭动了两下；“彤彤”，“我是一只小老虎”；而于越小朋友却用英语风趣地说‘My name is Yu Yue’。

　　每个小朋友答完到后，都为大家带来开心的笑声，愉悦的心情。但每次笑过之后，孩子们会很快安静下来，等着点下一个小朋友的名字。在点名的过程中，我也没有说过一句“请安静，不要讲话了”之类维持秩序的话。可见，当孩子在做自己喜欢的事情的时候，是能够自己管理自己的；而且，在随后整整一周的时间里，小朋友都说点名是一件很好玩的事。而我却像是在欣赏孩子们表演的动画片，快乐着孩子的快乐，幸福着孩子的幸福。

　　新的一周开始了，我又改用谜语点名，即将小朋友的名字编成谜语，让小朋友猜一猜是谁的名字。我话未说完，小朋友已静静坐好，期待着老师能首先讲到自己的名字。下面是根据孩子们的名字编成的谜语：

　　既发光又发热，万物生长全靠他王太阳，

　　总能超跃新的目标于越，

　　流水滋润大地刘润洲

　　有个小女孩，梳着齐眉短发，长得文文静静霍嘉文

　　这些谜语，有的小朋友能马上说出来是谁；有的稍一提醒，稍加解释，小朋友们也能猜到。为了满足孩子的需求，我趁机讲了猜谜语的方法。（如意义法，读音法，特征描述法）。由于是孩子们自己熟悉的名字，所以能很快理解、接受和掌握。一周快结束了，点名的乐趣还在孩子们心中回荡。

　　新的一周开始了，新的点名方式也开始了。这次，我让小朋友说出一个动画片名，或者学说一句动画片中的话。星期五，我又布置了新任务，下周我们用城市名答到（鼓励孩子在家看天气预报并熟悉城市名）……

　　“其乐无穷多变点名，回味不尽灿烂童心”。随着时间的推移，孩子们越来越逆喜欢点名这一“常规”活动，他们从点名中得到了乐趣，从点名中学到了知识，从点名中获得了自信。孩子们都把点名当成表现自己的平台，表现童心，表现幻想，表现幸福和欢乐。