发生在娃娃家的小插曲

发生在娃娃家的小插曲

  游戏区里还是数“娃娃家”最热闹，孩子们有的做饭，有的抱娃娃，有的打电话......不亦乐乎。

　　突然，我发现崔佳伟急匆匆的跑到了娃娃家外面，为了防止他被地毯绊倒，我立即“捉”住了他：“崔佳伟！你干吗去！你这样跑，很容易率道德的！危险，你知道么？磕破头怎么办！”我劈头盖脸一顿训斥，满以为他会知错改错，能够重新返回到游戏中去。没想到，他一本正经的对我说：“着火了！着火了！我得赶紧逃命去！”原来孩子正沉浸在游戏情境中，我赶紧迎合他，装作很着急的样子，对他说：“是么，里面着火了？就你自己逃出来了？其他人呢？他们可能还不知道已经着火了？得赶紧通知他们！”得到提醒和我的介入，佳伟很兴奋，连忙大声呼喊他的伙伴们：“着火了！着火了！大家赶紧出来！......”孩子们的情绪顿时高涨起来，看来这个新游戏激起了他们的兴趣，更主要的是我的及时介入带动了他们的情绪。孩子们纷纷放下手中的活，兴高采烈地从娃娃家中“逃生”。这个说“哎呀！都着火了，我还不知道呢！”那个说：“哪里着火了？咱们看看去吧？”......没有一个孩子知道：发生火灾后，除了及时逃生，还应该做什么？至少现在在没有得到任何提示的情况下，没人想到其他的求生办法！

　　于是，我故意装出很焦急的样子：“哎呀，现在火势越来越大了，我们该怎么办呀？家里的东西全都要烧光了！”在我的启发下，有的孩子终于想到了拨打119电话，“赶快打119！叫消防队员叔叔来救火......”有的孩子还直喊：“叫警察叔叔来，快打110！”......宋一杰动作最快，第一个跑到玩具电话旁，拿起了电话却不知道该怎么说。看着我只傻笑。看来。孩子们还是具有一定的求救意识的，这种求救意识的获得来源于大人们的直接灌输，一旦在现实生活中发生这样的的紧急情况，孩子们可能还不能很好的去处理、去对待，还不能够清楚地用语言来表述。

　　有必要进行一次防火救生演习了，于是，我详细、具体地向孩子们讲解了有关求救的正确步骤和做法，最后组织孩子们进行了一次逃生演习。