与孩子一道成长

与孩子一道成长

  从教多年，学习的意识已逐渐淡薄。自从有了那次刻骨铭心的记忆，便成为我不断学习的动力，也让我重新审视了这群“小不点”。

　　那天，我组织孩子们进行美术教育活动绘画《听音乐的狮子》。活动接近尾声时，孩子们陆陆续续将自己的作品拿给我看。我一一表扬了他们，并选择了比较优秀的作品展示在黑板上。这时，严严拿着自己的作品走过来递到我手中。画中的狮子少了脖子上那一圈长长的毛，简直就像一只“落汤鸡”，一扫狮子家族的勇猛和威武。我刚想批评他没有把狮子的特征画出来，但新《纲要》的理念又让我决定耐下心来听听孩子的想法。于是，我说：“严严，你有没有漏画什么？”严严用疑惑的目光注视着我摇摇头。我追问到：“那这是只秃狮吗？”严严惊讶的望着我又摇摇头。看到他那一脸无辜的表情，我急了，指着范画说：“狮子的脖子上有一圈长长的毛，你画的狮子怎么没有？”“我画的是一只母狮子。”严严说的声音很小，但我却觉得如雷灌耳。因为连我自己都不知道狮子的雌雄是否真有如此差异。严严还在等待我的评价，该怎么办呢？我急速的搜寻着解决问题的办法，一下看到了黑板上展示的作品，何不把他贴到黑板上，让孩子们来讨论讨论呢？

　　严严的画让我贴到了黑板上，于是，我指着他的画说：“孩子们，我们一起来评一评这幅画吧！”孩子们七嘴八舌的争论起来。有的说：“他画的不好，没画上狮子脖子上那长长的毛。”有的则说：“他画的是母狮子，就是没有长长的毛。”孩子们争执不下，将目光又投到我这里，等待我的裁决，但我的无知又让我无法裁断。最后，我在异常窘迫的状态下提议：晚上回家后，大家都要查资料或询问别人，弄清楚狮子的雌雄是否真有这样的差异。

　　晚上回到家，我迫不及待的查资料，还专门请教了一位生物学老师，得到的答案正如严严所画。狮子脖子上的长毛叫鬣，只有雄师子才有，雄狮子以此来博得雌狮子的芳心，结婚生子。问题到第二天迎刃而解了，我在全班小朋友面前表扬了严严。