我与孩子共成长
时间:2022-10-08 01:48:13
我与孩子共成长
作为一名幼儿教师,时常有人羡慕地对我说:“瞧你,多开心,一天到晚和孩子们一起吃喝玩乐。”对此,我很不平,经常反驳说:“哪象你们说的那样轻松,我们每天要绞尽脑汁,写计划、做教具、编游戏、设计教案……”他们对我的辩白似疑非疑。静下心来仔细想想,旁人的话也许过于片面和偏激,但也蕴涵着一定的道理,那就是要当好一名幼儿教师,最需要的就是将自己和孩子们融成一片,是老师,是朋友,更是玩伴,就象《新纲要》里对教师这一角色定位时所说的那样,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,在幼儿的学习活动过程中,教师和幼儿共同成长。春天是孩子们玩风车的好时光,按照计划,我和孩子们一起制作风车。在我的努力下,每个孩子都学会了用正方形纸制作风车,我和孩子们一起在草地上跑呀,转呀,看着五颜六色飞转的风车,我仿佛一下子又回到了童年。第二天一早,孩子们兴致未尽,又来到了操作区里制作风车。很快正方形纸用完了,孩子们拿着长方形纸准备裁成正方形纸,一个小男孩说:“老师,长方形纸能不能做风车呢?”是呀,从小到大,在我的记忆里只有正方形纸才能做风车,长方形纸到底能不能做呢?我可从来没有想过。我诚实地对孩子们说:“老师也不知道。不过,没关系,我们可以一起来试一试。”在我的支持和鼓励下,孩子们一起动起手来。很快,孩子们惊喜地发现,长方形纸照样可以做风车!孩子们尝到了成功的甜头,思维更加活跃,一连串提出了好多的问题,“圆形纸能不能做?”“三角形纸能不能做?”“六角形纸呢?”……我说:“我们一样一样来试试看。”我和孩子们一起出主意、想办法,裁纸、剪片、折叠、装饰,通过大家的通力合作,孩子们发现,原来好多形状的纸都可以做风车!六边形纸成功了,三角形纸也成功了,圆形纸也成功了,......孩子们高兴得手舞足蹈,我也激动不已。
在接下来的整个活动过程中,自始至终孩子们都保持着高度的热情,对轴的作用、风向对风车转速的影响、风车的作用等都有了非常感性的认识,他们的动手、合作、表达等多种能力也充分得到了提高,我和孩子一样,通过活动也弄清了许多的以前似懂非懂的知识,对
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