中班教案：幸福七彩泡，附有反思
时间：2022-10-07 18:32:54
中班教案：幸福七彩泡，附有反思
1、 观察感知不同的吹泡器吹出的泡泡形状。
2、 乐意与大家交流分享，体验与同伴互送享福的快乐。
准备：
1、 用铁丝圈成的各种形状的吹泡器。
2、 肥皂水若干瓶
3、 每个幼儿一张记录表、笔。
过程：
1、 带着幸福的泡泡。
――出示圆形吹泡器。这是什么？是什么形状的？
――现在我们来做一个幸福七彩泡的游戏，你想将祝福送给谁，就将泡泡吹向谁的方向吹。
――幼儿用陨星吹泡器制造幸福七彩泡，体验幸福、温馨的氛围。
2、 幸福七彩泡的猜想
――观察各种形状的吹泡器，刚才我们用圆形的吹泡器吹出了什么形状的泡泡？现在桌上有不同形状的吹泡器，你们猜猜看用它们可以吹出什么样的形状来呢？
――出示记录表，这里有一张记录表，表中的三角形、半圆形、正方形代表的是什么？
――将自己的猜想画入记录表里。
3、 吹出幸福泡泡。
――幼儿实验并记录实验结果。
――展示记录表，交流实验结果。说说实验结果和原先的猜想是否一样。
――引导幼儿自由选择自己喜欢的吹泡器，吹出幸福七彩泡，送给好朋友。
课后评析：
这个活动主要是让幼儿感知不同吹泡器吹出的泡泡形状，活动别出心裁地让幼儿以吹泡泡的形式给同伴送去祝福，从中体验了吹泡泡的快乐，又感受到了给别人带去幸福的喜悦感。
首先，在活动开始的时候，我先表演吹泡泡引起幼儿极大的兴趣，然后让幼儿猜测不同吹泡器所吹出的泡泡的形状，并把他们的猜测做好记录。此时幼儿的思维还是处于初步发展时期，都以具体形象的思维为主，所以大部分幼儿都认为＃＃形状的吹泡器会吹出＃＃样的泡泡。如：三角形的吹泡器会吹出三角形的泡泡。对于幼儿的不同猜想，于是我让幼儿带着猜想进行吹泡泡实验，并且要求幼儿在吹泡泡后记录实验的结果。
通过具体的操作实验，幼儿清楚地认识到不同的吹泡器吹出的泡泡都是圆形的。在活动过程中幼儿体验着快乐，大家一起营造着幸福的情景。