认识物体的弹性（科学）

认识物体的弹性（科学）

  

    活动目标

　　1． 让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验。

　　2． 激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。

　　活动方法

　　尝试教学法。

　　活动准备

　　1． 大型玩具弹跳垫。

　　2． 弹簧及带弹簧的玩具、用具（拉力器、弹簧秤），其他有弹性的物体（各种橡皮筋、各种皮球、海绵块、手表带、袜子、带弹性的衣服等等）。

　　3． 字卡（弹性）。

　　活动过程

　　一、 组织幼儿在室外玩大型玩具弹跳垫之后，进入室内坐好

　　师：（提问）1。小朋友在玩弹跳垫时身体有什么感觉？

　　3． 你们知道身体为什么会向上跳吗？（自由发言）

　　二、 幼儿自由探索材料、鼓励幼儿大胆尝试

　　1． 请幼儿准备好有事弹性的物体，重视幼儿的发现。

　　师：你们面前摆放了很多东西，请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么变化。（提问后幼儿自由发言）

　　2． 鼓励幼儿再尝试一次，巩固对弹性特征的感觉。

　　师：请小朋友再去试一试刚才没有玩到的东西，看有没有新的发现。（教师指导幼儿自由发言）

　　小结：这些东西真有趣，用力压或拉它时，它会变形，手一松，它又能变回来，这就是物体的弹性。

　　3． 请幼儿用身体语言来表示弹性的特点。（如弹跳、弹簧步等）

　　三、 比较尝试，巩固弹性概念

　　1． 出示一些有弹性和没有弹性的物体让幼儿