目标：1、通过幼儿动手操作，亲自感知体验，知道声音是有高低区别的。
2、初步培养幼儿用耳朵听辨声音的能力。
准备：灌有不同量水的碗、杯、瓶、盆及小棒。
重点：感知体验声音的高低
难点：能初步用耳朵听辨声音
流程：自由探索——交流讨论——观赏引导——听听辨辨
过程：（一）自由探索
在活动室里放置一些灌入不同量水的碗、杯、瓶、盆等物品，并配有敲击的小棒。
1、请幼儿自由探索，去敲击这些物品，倾听其发出的 声音。
2、教师观察并引导幼儿两样两样物品对比敲，仔细倾听其发出的声音。
（二）交流讨论
引导幼儿谈谈刚才听到些什么声音？这些声音一样吗？
（三）观赏引导
1、老师演示敲击瓶子、碗等，让幼儿听辨：两只瓶子发出的声音一样吗？怎么不一样？
2、个别幼儿上来演示，请全体幼儿听辨声音的高低区别。
（四）听听辨辨
1、老师寻找教室中的物体，敲击，让幼儿听辨哪个声音高，哪个声音低。
2、幼儿自由找两个物体敲、听、说。
