原创：中班计算：分糖果
徐燕
设计思路：
一天，幼儿的午点是一个个可爱的动物饼干，小朋友见了，可高兴了，轻声讨论着自己喜欢的动物。可准备用餐时，有的幼儿问：“老师，饼干该怎么分呀？”这促使我分析幼儿有关这方面的生活经验，并发现他们已掌握了一些分配的方法。其实，数学领域中的许多知识都与生活息息相关。于是，我就设计了这一活动。
活动目标：
1、理解分配数量的概念。
2、在活动中体验分享的快乐，形成良好的卫生习惯。
活动准备：
糖果若干、贴有动物的娃娃盘、蚕豆、动物图片、不同数量的食物、纸制蛋糕人手一份、剪刀、湿毛巾。
活动过程：
1、集体活动：分食物。
（1）师：老师今天带来了10片饼干，谁想吃？你们觉得饼干够不够分？为什么？那怎么办？（幼儿回答后共同分享）
出示食物饼干后，幼儿很兴奋，有很多幼儿都想吃，当提问“饼干够不够分”时，幼儿异口同声地说“不够”，并想出了解决的方法。
（2）出示八颗糖：有几颗？老师想把它们分给两个小朋友，够不
够分？可以怎么分？分给四个小朋友呢？八个小朋友呢？
幼儿已有了数量的概念，并能区分数量的多少，在此基础上，幼儿能正确地判断“够不够”，并能“一对一”地分配糖果
3、幼儿尝试操作。
（1）分蚕豆。
出示蚕豆：小朋友真聪明，现在小动物想请你们帮忙分蚕豆，你们愿意吗？小朋友要把蚕豆分给娃娃盘里的两个小动物，先要数一数你有几颗蚕豆。（幼儿操作）
提问：你是怎么分的？并重点表扬能“平均分配”的幼儿
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