中班第二学期班务计划

中班第二学期班务计划

  

上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

一、班况分析

1、幼儿情况

本学期我班幼儿人数为 33人。其中男孩 14名，女孩 19 名（新插班 5名）。开学初对这几位新生进行了家访，掌握了这几位新生的一些基本情况，他们很快适应了新的学习和生活环境；对老生也相继进行了电访。

我班幼儿整体发展水平较平均，素质较好，个性差异不太明显。孩子们性格开朗、自主、活泼，富有个性，思维活跃。从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。孩子们之间相互学习，自主性、决策能力等方面有待进一步培养。另外，倾听的习惯需要加强。本学期插班的新生整体素质较好，但个体差异明显，自理能力及交往能力需个别指导，尤其在动手和体能方面要加强。

2、教师情况

普艳霞老师：性格活泼开朗、工作热情，学习主动，在日常教学活动中能起带头作用，形成良好的班级学习氛围。与幼儿已经建立了良好的平等的师生关系，深受他们的喜爱。

李燕老师：工作认真、踏实、效率高；有丰富的教育教学经验，能够主动学习幼教方面的理论知识，并具体实施在主题教学活动当中。

候启仙老师：工作认真负责、耐心仔细，积极钻研幼教经验，能够很好地配合班级老师开展工作。

班级三位老师本着“一切为了孩子”的准则，互相配合、互助互学、同心协力、合作默契。

二、总目标

本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对