一起去“春游”

一起去“春游”

  

内容：一起去“春游”

年龄段：小班

目标：  1、幼儿学说完整话及愿意用语言表达自己的想法。

2、体验和教师、同伴一起为“春游”做准备的快乐，从而积累幼儿的生活经验。

教学重点：幼儿愿意用语言表达自己的想法。

教学难点：幼儿能用语言清楚地表达出自己需准备东西的目的是什么。

环境创设：1、墙面布置：墙上粘贴两幅“小猪春游”的图片。   

材料准备：1 、水果、玩具若干  2、 饮料瓶及小书包与幼儿人数相同 

3、 背景音乐  4、小兔、小猴、小羊头饰各一个  5、请两名大班幼儿共同参与。

活动流程：

一、情景表演

目的：之所以把情景表演作为导入，考虑到我班幼儿没有“春游”的经验，大部分幼儿不知道什么叫“春游”。因此，我于大班的两名幼儿先演示“春游”的准备工作，既丰富了幼儿的生活经验，又为下一个环节的开展做铺垫。

二、春游畅想

目的：这一环节主要是观察我班幼儿的生活经验是否丰富。对于生活经验并不丰富的幼儿，让他们多听听经验丰富幼儿的讲述，从而积累自身的生活经验。同时又能鼓励幼儿积极、主动地表达表现自己。这个环节也是重点的体现。