顺序

顺序

  

6、顺序
 
1、通过变换三种物体排列顺序，培养学生按顺排列物体的兴趣及动手操作能力。

2、发展学生观察、比较及思维能力。
 
排列顺序
 
同上
 
讲解法、实践法等
 
投影、蔬菜图片（蘑菇、胡萝卜、青椒个6个）实物蔬菜
 
 
 
一、导入：

谈话：大家请看图，你认识这几种蔬菜吗？（蘑菇、胡萝卜、青椒）

这节课我们就来学习为它们排列顺序。

二、新授：

组织学生观察图片

1、仔细看图：想一想，这些蔬菜是怎样排队的？

 

1）仔细观察，这串珠子是按什么顺序串起来的？

2）下一个该穿什么颜色的珠子呢？

3）请在黄珠子这个地方打“√”。

2、四人一组i，分析完成第二、第三串珠子的排列顺序，并打“√”。

3、独立完成第四串珠子排序，并打“√”。

四、小结：小结：这节课我们学习了什么？生活中怎样用

五、作业：想一想，上题还可以怎样排序？也可以动手做一做： 穿珠子
 
6、顺序