你的心情现在好吗

你的心情现在好吗

  

情绪和情感是行为的动力，一般来说，积极的情绪情感可以提高人们的活动能力，而消极的情绪情感会降低人们的活动能力。幼儿的控制力弱，其行为受情绪情感的影响更为直接。因此，我们在活动室里创设了一个心情牌――“你的心情现在好吗”？大班幼儿已经能够辩认、描述以下的几种情感：高兴、喜欢、害怕、吃惊、悲伤、厌恶、好奇、愤怒等。因此，我用四种颜色的牌子来分别代表四种心情：红色――高兴，蓝色――平静，紫色――生气，灰色――悲伤(哭泣)。

早晨幼儿来园时，可根据自己今天快乐、平静、生气、伤心的心情选一种颜色的牌子挂在自己的名字下面。如果发现哪位幼儿连续几天生气或伤心，就需要找孩子谈谈，或和家长一起寻找原因，设法改变幼儿的情绪。这样既能让幼儿宣泄自己的情绪，又能帮助老师了解班上孩子的情绪状态，及时进行疏导及情感教育。使幼儿逐步稳定情绪，学会用恰当的方式表达自己的快乐，愤怒、及悲伤的心情，形成积极健康的心境。同时还可以培养幼儿关注别人的情感。如文文指着自己名字号码下的紫色牌子对明明说：“强强在我们玩棋子时老是来捣乱，我非常生气，你为什么生气呢？”可以看出，文文已能描述表达影响自己情感的经历，并且能同他人交流自己的情感，同时还产生了关注别人情感的愿望。

“心情牌”实际上是引导幼儿自然地表现心理状态，