大班语言活动--小恐龙的城市

大班语言活动--小恐龙的城市

  

大班语言活动：小恐龙的城市 
 
　　活动目标：
　　1、在感受理解故事的基础上正确认识城市，用完整的语句来讲述“我们的城市”。
　　2、对故事中小恐龙介绍城市的错误之处作出判断。
　　3、积极参加故事学习活动。
　　活动准备：
　　1、小恐龙玩具一个。事先在班中放一个阶段，大家熟悉并喜欢。
　　2、图片三张。投影仪。
　　3、纸、笔人手一份。
　　活动流程：
　　向动物介绍 延伸活动 想象、讨论、构画，再过教师讲述故事 讨论我们的城市 五十年后我们的城市
　　活动过程：
　　一、引起兴趣：
　　这几天，我们班来了位好朋友，它是谁？（小恐龙）
　　对，（出示）小恐龙和我们生活在同一个城市里，可他还有许多的动物朋友都还生活在森林里。乘着我们国庆节放假的时候，小恐龙也回到森林去看望他的朋友们。动物们见了，都围上来问长问短，想请他说说城市的事情。
　　二、教师完整讲述故事一遍。（略）
　　你们说：小恐龙是怎么介绍“城市”的呢？把你听到的、想说的，先跟你旁边的朋友说说。
　　三、讨论：
　　（一）幼儿先讨论，老师巡回指导。
　　（二）幼儿回答，根据幼儿的回答顺序出示图片内容，并一一分析：
　　1、 图一：“斑马线”
　　1) 幼儿讲述内容。“小恐龙介绍马路这段，谁还有补充吗？”
　　2) 老师完整讲述这一段。
　　3) 斑马认为“城市”是一个很疼的地方，这种对城市的印象对不对？请讲讲你的理由。（什么地方是有道理的）
　　小结：马路上一条条线叫人道线或横道线，人们过马路的确要在上面走，那是遵守交通规则。但它不叫斑马线，只是一条条相似。应该：城市是个讲交通规则的地方。
　　2、图二：“花奶牛”
　　1) 幼儿讲述故事内容。请其他幼儿补充。
　　2) 老师完整讲述这一段。
　　3) 花奶牛为什么会认为“城市是一个很痒的地方”。这种对城市的印象对不对？什么地方介绍的正确，什么地方不对？（试互相抓痒）
　　小结：城市很大，很难找，所以要地图来帮忙，这一块那一块表示不同的地方。但并不是花奶牛身上的图案，小恐龙在他身上乱画，才使花奶牛认为“城市是个很痒的地方”。应该：城市是个很大的地方。
　　3、图三：“抽水马桶”
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