学做条形统计图(大班)
学做条形统计图(大班)
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学做条形统计图(大班数学活动)
教者:张红
一、 目标
1、初步了解做条形统计图的方法,提高观察力及解决问题的 能力。
2、敢于尝试和探索,并能用语言清楚地表达自己的操作过 程。
3、愿与同伴合作,学协商。
二、 准备
1、每桌准备一份动物卡,记录数量用的纸、笔。
2、人手一份几何图形,一支粗记号笔,水果卡片一份。大统计图3张,小统计图每人一张。
三、 过程
1、分类计数,记录下数量
(1) 今天我给小朋友带来了许多动物卡片,可是,不小心把它搞乱了,请你们每组的小朋友互相合作把它分开,排整齐,好吗?排好后看看有哪些动物?数一数每种动物各有几只?并且用一种方法把小动物的数量记录下来。
(2) 幼儿与同伴合作操作。
提问:你们是用什么方法记录下来的?表示什么意思?请小朋友介绍。
小结:刚才小朋友都很聪明,用各种方法来记录数量,可是,小朋友的记录方法只是自己知道,别人看不懂呀。那怎么办呢?今天我和小朋友一起学习一种新本领,用条形统计图来记录数量,让别人一看就明白。
2、观察条形统计图,初步了解用直条按一定顺序排列起来进行统计的方法。
(1) 观察
请你们仔细看一看,这张条形统计图上有什么?表示什么意思?
(2) 幼儿讨论,探索图上内容所表示的意义
(3) 教师小结
3、出示水果卡片,让幼儿进一步了解条形统计图的方法。
(1) 我这儿有许多水果,怎样才能使别人一看就知道每一种水果的数量有多少呢?
(2) 集体检查对错
4、通过统计几何图形,探索,尝试自己制作条形统计图
(1) 观察图形。这些图形有什么不同?
(2) 讨论制作方法。请你们根据这些图形每人做一张统计图,那怎样来做这张统计图呢?小结:请你们先想好应怎样来分类?确定后就先画好标记,再数一数每种图形有多少?最后用直条表示出来。
(3) 幼儿操作,
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