学习活动:我的名片 大班
时间:2022-10-07 19:50:03
学习活动:我的名片 大班
设计思路:
一天,宁宁小朋友带来了爸爸的名片,他说:“老师,这是我爸爸的名片,送给你吧。”这时,其他孩子都围了过来,“我妈妈也有”、“我爸爸也有”、“我姑父也有”、“我阿姨也有”。第二天,孩子们纷纷从家里拿来了大人的名片,许多名片放在一起,孩子们自然而然进行了比较。通过观察,他们发现,名片的颜色、式样、花纹都有区别,相互讨论尤为激烈。
“指南”中指出:学习活动应尊重幼儿对学习的兴趣,在自主活动基础上,积累和扩展孩子的经验。于是,在孩子们以有的经验基础上,我组织了活动“名片”,通过交流、操作,孩子们对名片的特征及用途有了更深的了解。
活动目标:
1、 运用已有知识经验讲述,了解名片的用处。
2、 练习制作名片。
活动准备:
已收集了部分名片。
活动设计:
1、 展示各种名片,幼儿分散观察。
(1)瞧,这里有什么?请你们找一找,认一认,有没有你熟悉名片?
(幼儿自由观看,寻找,交流)
小结:原来,名片上有姓名、工作单位、地址、电话和手
2、 了解名片的用处。
大人们要这些名片有什么作用?
小结:名片的用处真多,可以介绍自己,联系工作,还可
3、 制作名片
讨论:(1)名片上可以写些什么?
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