《美丽的家园》
时间:2022-10-07 19:50:40
《美丽的家园》
活动设计:《美丽的家园》
――――数学活动<二级分类>
设计意图: 《纲要》第四部分“组织与实施”第六条中明确提出:教育方法运用要恰当、灵活、多样;充分体现儿童是教育过程中的主体的原则,注重师生互动、生生互动。以往,我们老师所关心的是如何把教材中的知识灌输给儿童,而无视儿童的兴趣、认识规律及发展水平,幼儿只是简单的接受知识的容器,只是跟着教师走,缺乏自己的思考,其结果是限制了儿童思维发展。《纲要》中要求在活动中充分体现儿童是教育过程的主体原则,就要求我们教师转变陈旧的教育观念,改变自己的角色和教育方法,和幼儿建立良好的伙伴关系,引导幼儿自主学习。大班幼儿对数概念比较感兴趣,针对幼儿年龄特点,在分类教学基础上,通过游戏活动、观察、师幼互动、情景操作等形式向幼儿渗透统计方法,因此我们大班学年研究、设计了这个活动。
活动网络图:
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