走进小学（幼小衔接活动）

走进小学（幼小衔接活动）

  

走进小学

白云区江高镇幼儿园   谢春喜

一、设计意图

通过与部分幼儿园已毕业的幼儿家长和小学老师的交谈中了解到：很多幼儿刚进小学时，遇到很多困难，在生理和心理上都难以适应，情绪表现烦躁、生活学习上过多依赖教师和家长、身体消瘦等各种情况。为了更好的做好幼小衔接工作，让孩子进入小学后更快地适应小学的生活和学习，为此我们在毕业班设计“走进小学”的系列教育活动。

本次活动为了给幼儿一个更加直观、具体的学习环境，我们充分利用社区的环境资源进行教育活动。“中心小学”临近我园，而且我园大部分幼儿毕业后也将会成为中心小学的一员。因此，本次活动我们选择在中心小学进行，并充分利用小学的环境资源和人力资源，通过听取校长介绍、参观校园、观看小学生上课、做操，与小学老师和小学生座谈等多种形式，使幼儿熟悉小学环境，对小学生的学习生活有一个初步的了解，通过观察找出小学与幼儿园有哪些不同等，从而指导我们在大班的下学期，有针对性地做好各项幼小衔接的工作，使幼儿从生理和心理等各方面做好进小学的准备，增强幼儿的适应能力。

1、              让幼儿熟悉小学环境，初步了解小学生的生活和学习情况，激发幼儿争当小学生的愿望。

2、              通过找出小学与幼儿园不一样的地方，培养幼儿的观察分