幼儿活动设计：我们的小小超市和银行

幼儿活动设计：我们的小小超市和银行

　　动目的：

　　1.了解使用货币自主购物的过程，体验超市自主购物的快乐感受。

　　2.能围绕一个话题进行讨论，并且有目的的进行调查和了解。

　　活动过程：

　　第一阶段：收集商品

　　1. 幼儿展开讨论：开办超市需要哪些方面的准备？我们先要准备什么？

　　2. 幼儿根据自己的想法，带来各种商品的外包装。

　　3. 老师及时提供货架，引导幼儿对商品进行分类摆放。

　　4. 幼儿为各个货架命名，如：食品，饮料，文具，日用品等。

　　第二阶段：商品标价

　　1.幼儿讨论：如何确定这些商品的价格？

　　2.幼儿实地调查自己所带来的商品的价格（只保留整数）。

　　3.老师提供卡片，幼儿书写制作价格标签。

　　4.幼儿为商品贴上价格标签。

　　第三阶段：使用代金券购物

　　1.幼儿讨论确定本次发放代金券的金额。

　　2.引导幼儿填写购物单，计划自己本次要买的商品，标明单价并计算出总价。

　　3.幼儿进入超市进行自主购物。

　　4.老师作为收银员提出收银中发生的问题，请幼儿帮助解决。

　　第四阶段：制定超市规则

　　1.幼儿交流在购物中存在的影响购物的一些问题。

　　2.大家共同找出问题存在的原因。

　　3.制定相应的规则及标识（规则随活动展开而不断丰富）。

　　第五阶段：创办小小银行

　　1.幼儿讨论：想买更多东西，购物券不够怎么办？

　　2.分组调查货币面值的不同种类，并记录下来。

　　3.老师提供不同大小的卡纸，幼儿分组承担制作货币的任务。

　　4.老师提供开办银行的场地及多格的箱子，供幼儿将制作的货币分类存放。

　　第六阶段：制作使用自动存取款机

　　1.幼儿根据自己的经验谈谈自动存取款机的作用。

　　2.根据幼儿的提议，老师设计小小自动存取款机的操作面板。

　　3.出示设计好的小小自动存取款机，讨论正确的使用方法。

　　4.发现缺少的用品：银行卡和存取款单。

　　5.老师提供无签名的硬卡，幼儿确认自己的卡号并签上自己的名字。

　　6.老师根据幼儿要求设计取款单和存款单，填写内容包括：日期，姓名，卡号，存取款金额等。

　　7.幼儿根据自己每次购物的需要，使用自动存取款机取出相应钱数，并在购物后将所剩的钱数存进自动存取款机内。

　　第七阶段：自由购物

　　1.幼儿根据不同时期的主题活动要求，确定不同购物内容。

　　2.在活动前商定自己承担的角色，轮流体验顾客，收银员，整理货架，收集推车，银行保安等不同的工作。

　　幼儿自主开展购物活动。