《练习1》教学设计
《练习1》教学设计
《练习1》教学设计之二
佚名
教学目标:
1、能熟练的拼读音节,正确的书写汉字;会用部首查字法查字典,并能从字典中选择合适的字义。
2、能照样子搭配词语;按要求补写句子;会根据现有的语言材料用“这样”连句。
3、知道逗号、句号、问号、叹号以及顿号的作用,能正确使用标点符号。
第一课时
教学过程:
一、复习单元要点
1、 听写本单元的生字、词语
2、 开火车说生字的部首
3、 复习部首查字法
二、练习第一题
1、 读题目,明确本题的要求
2、 先读准拼音,再写字,指名上台写,核对
3、 读词语,拼音要注意“型、豪、浑”等词的声调,第二声应该读得稍快一点。
三、练习第二题
1、读题目,明题意
2、学生独立完成
3、核对,反馈
四、练习第三题
1、 读题,明题意
2、 在“齐声”后面跟的是动词,即“干什么”,而且这一种行为或动作会发出声音的,如:“歌唱”“欢叫”。
3、 独立完成
4、 核对,反馈
五、完成作业本练习
第二课时
教学过程:
一、第四题
1、读题,补写内容由两部分组成,前一部分讲小小的一样东西“来得不容易”,后面部分是讲我们应该怎样对待这样的东西。
2、独立练习
3、核对,反馈
二、第五题
1、首先要帮助学生读懂例句,理解“这样”在这句子中意思。
问:这样是指怎么样的一种做法?
2、要先让学生说说、议议可能出现的结果,再写下来。
3、同桌核对
三、第六题
1、自由选择方式反复读
2、说说你知道了什么
3、练习表演读(同桌练――找好伙伴练――指名上台练快板)
四、第七题
1、认真读句子,把句子的停顿和语调读正确。
2、让学生说说这样停顿和这样的语调应该用什么标点。
3、独立尝试做题。
五、完成作业本其他练习
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