“趴着睡觉不舒服，会打呼噜。”
“正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……”
四、组织幼儿讨论：“我们为什么要午睡？”
有的孩子说：“因为我们是小孩子。”有的说：“午睡可以帮我们长大个子。”
师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友就会少生病，身体更健康。
师：“你喜欢午睡吗？”“不喜欢午睡怎么办？”
“如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。”
活动延伸：请幼儿回家在父母的帮助下，记录晚上睡觉的时间和早上起床的时间，督促幼儿养成良好的生活作息习惯。
评析：整个活动以幼儿为主体，从幼儿的兴趣出发，资料的收集满足了幼儿主动探究的欲望，支持了孩子的探究和发展。教师结合幼儿生活中已知的经验，在问题的引导下，鼓励幼儿主动参与，积极思考，进一步引发探究兴趣，主动提出问题，建构新的知识体系。游戏活动体现了“动静交替，寓教于乐”的教育观念。录像的内容来自幼儿的生活，对于幼儿来说既亲切，又易于接受，胜于任何说教。由“动物怎样睡觉”自然过渡到“人怎样睡觉”，渗透了健康教育和社会性教育，以促进幼儿身心和谐地发展。
