言传还需身教
时间:2022-10-07 21:42:14
言传还需身教
孩子在搭积木,要求一旁搓麻将的妈妈陪他一起玩。妈妈嫌烦,掏出10元钱,让孩子自己去买东西吃。孩子却在一边用积木排起“长城”,呼起“三筒”、“五索”来。显然,孩子模仿的是妈妈的行为。
孩子画画时,把铅笔放进嘴里作吸烟状。爸爸耐心地开导:“铅笔芯里含铅,有毒的,快吐出来!”孩子不听,反问爸爸:“老师说香烟里含尼古丁,尼古丁有毒,爸爸不是还在抽吗!”显然,孩子不接受爸爸的劝告是有“依据”的。
这是幼儿父母辨析会上,父母自我剖析时讲到的两个实例。
应该看到,年幼儿童具有特别强的模仿能力,同时辨别能力又特别弱。父母的行为和对事物的看法,孩子往往是照单全收,不会进行选择。
许多父母在对孩子进行教育时,能够注意自己言行对孩子的影响。但是,在与孩子的教育看似没有直接关系的场合,在日常生活中,我们容易忘记自己言行对孩子潜移默化的影响。如乘车时随手将废纸扔到窗外,私下议论邻居、同事的不是,夫妻间的争吵、打架,都会给孩子纯洁的心灵蒙上阴影,甚至划上残忍的一刀。
转载自《文汇报》
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