注重语文教学的人文关怀――《小珊迪》第二课时教学设计,教案
时间:2022-10-08 02:14:42
注重语文教学的人文关怀――《小珊迪》第二课时教学设计,教案
注重语文教学的人文关怀
――《小珊迪》第二课时教学设计
绍兴市鲁迅小学 董丽雅
教学目标:
1、联系实际语境,理解“诚恳”、“乞求”等词语的意思。
2、有感情朗读课文,并在读悟课文的过程中,体会和感知小珊迪纯洁善良,诚实守信的品质,初步感知他饱受饥寒的原因。
教学重点:
有感情朗读课文,体会和感知小珊迪纯洁善良,诚实守信的美好品质。
教学难点:
有感情朗读课文,体会人物品质,并从中受到教育。
教学过程:
一、复习巩固,引入课文
二、形象透析,感悟“可怜”
小珊迪需要钱吗?你从哪里看出来?
⑴指导朗读请求→可怜地请求→乞求……
⑵被马车轧断腿时……
⑶有关小珊迪的身世……
三、深读课文,感悟“可敬”
1、引入:小珊迪为什么不要这些钱?
2、学生自读,体会感悟。
3、交流,教师引导点拨。(以下依学定教,课堂生成)
⑴学生交流读书体会
⑵深入想象小兄俩的对话
4、感受小珊迪的善良。
⑴指导朗读临死前的对话
⑵从朗读中你读出了什么?
四、课堂小结,拓展延伸
>注重语文教学的人文关怀――《小珊迪》第二课时教学设计,教案
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