我看幼儿教师写随笔
我看幼儿教师写随笔
许多幼儿园都要求幼儿教师写教育随笔,并将它作为幼儿园教学管理的一项重要工作来抓。然而许多幼儿教师并没有认识到写教育随笔的重要性,她们写随笔仅仅是为了应付园领导的检查,因此在写作时,要么是记流水帐似地简单叙述某件事情,要么是查找有关幼教资料,从中东抄一句,西摘一段,揉合在一起完事。这种走过场的做法使写教育随笔丧失了它应有的作用和价值。我认为幼儿教师要写好教育随笔,首先应充分认识写教育随笔的重要性,其次还应注意以下几个方面。
一是述而且作。我们一些教师常把写教育随笔认为是一种负担,一听说要写教育随笔,她们就说:“我们平时忙得不得了,哪有时间写东西!”每当教师有这种想法时,园领导就应在组织教师的业务学习活动中,带领教师学习有关文章,让教师认识到“述而且作”的重要意义,让教师明白教育教学与写好随笔是相辅相成、相互促进的。因为只有经常写,才容易发现自己教育教学中的不足与欠缺,才能对各种纷繁的教育教学现象、问题进行去粗取精、去伪存真的理性思考。我们不难发现,一个经常认真写随笔的教师,她总是时时留心有关教育教学问题,并有针对性地去研究和分析发生在自己身边的教育案例,能自觉地、创造性地把自己或他人的教育教学成果、经验运用到工作中,使自己的工作不断地有新的起色和突破。只要教师有心,我想教师作文的时间,总是有的。
二是有感而写。一些教师知道写教育随笔的重要性,也想写,可一旦写起来,却又不知从何着手。也许一些教师会说,自己每天带孩子,事小又繁琐,总觉得没什么好写的。其实写作应该是有感而作,这样写的东西才有血有肉,才有价值。因此,教师在写随笔时只要是自己的真实感
- [学生评语]小学生评语荟萃(四)
- [班主任论文]班主任工作如何取得家长的信任和支持
- 论班主任工作中的四个重要关系
- 浅谈班主任工作的“严”、“细”、“恒”
- “学生官”多了好不好?
- 在班级管理工作中诠释“以人为本”
- [班主任论文]教师家访的艺术
- [中学班主任论文]如何正确对待中学生的早恋
- [中学班主任论文]农村中学生学习动机的培养与激发
- 钦佩与信任―─班主任工作的基石(中学)
- 重视后进生良好的心理品质的培养(中学)
- 浅谈如何开展小学班主任工作
- 班主任工作的几点作法
- 学校班主任工作总结
- 寄颜无所
- 小班古诗:咏鹅
- 《槐乡五月》第二课时教学设计之二
- 生日温柔到爆的句子201句
- 小班美术绘画教案《漂亮的扇子》反思
- 面膜产品网销朋友圈文案40句
- 红色旅游基地横幅34句
- 幼儿园教育随笔《用你的小眼睛带我看大世界》
- 神七幼儿园教学反馈,教师随笔
- 幼师教育随笔幼儿园安全教育: 一 颗 珍 珠
- 幼师母亲节教育随笔---“我从哪里来”—课后随感
- 幼师教育随笔 --- 寻找春天激发幼儿对大自然的热爱
- 幼儿园中班教养随笔 区角活动案例反思师幼互动
- 幼儿园教师父亲节活动随笔
- 幼儿园教师感悟:我看“教师专业成长的关键因素”
- 关于竞争与合作(章丘市刁镇中心幼儿园教师随笔三篇)
- 我教幼儿认颜色 (邓春红随笔三篇)
- 我教小班幼儿初剪纸 (江淑慧随笔四篇)
- 关于竞争与合作(章丘市刁镇中心幼儿园教师随笔三篇)
- 我教幼儿认颜色 (邓春红随笔三篇)
- 我教小班幼儿初剪纸 (江淑慧随笔四篇)
- 我看应彩云(优秀幼儿教师展示)
- 小班教育随笔《幼儿老师的爱》