教师专业成长的关键因素
时间:2022-10-11 17:47:18
教师专业成长的关键因素
我看“教师专业成长的关键因素”
写在闵行四幼第一届“铁齿铜牙”杯辩论赛之后
闵行四幼第一届“铁齿铜牙”杯辩论赛已顺利拉下帷幕,作为其中的一名参赛选手,我的心情也是很复杂的,从开始的紧张到辩论中的激动乃至有点剑拔弩张到结束后的清醒,重新审视自己整个的过程,觉得自己学到了很多,也得到了一些启发,让我对教师专业成长的关键因素这一命题有了更深刻的认识。
其实,从心理学的角度来看,随着经济的发展和社会的进步,大部分教师的低层次需要逐步得到满足和基本满足,这样教师就已经不再满足低层次的需要,而开始更多地思考和期盼自身发展的问题,更多的出现了个人价值实现的诉求。这正是教师产生新的内驱力的良好时机,也是教师寻求自我发展的保证。
在这样的基础上,我们可以重估、发掘学校和教学与教师发展的价值。了解到教师学习的特点:教师是主动的学习者,自主性强,能够自我指导;教师有丰富的经验,教师希望参与;教师需要被尊重,教师学习通常希望能够解决具体问题,希望看到学习成果。
幼儿园就应该根据教师学习的这些心理特点来为教师的实践赋权,强调培训应以教育实践中的问题为中心而非以学科为中心,主张改变教师在培训中作为知识的消费者和旁观者的地位,使之成为培训中教育知识的生产者和参与者,发挥教师经验和实践知识的独特作用。这样的培训将更为科学、有效,这样的培训不仅有助于作为一个“教师“的人的发展,也有助于作为一个“人”的教师的发展。
教师专业化,是
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