班主任工作总结_认识--情感--行为

班主任工作总结_认识--情感--行为

--"培养小学生责任感"小学高段教育的实践模式探索　
　　一、引言　
　　根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通过与周围的人、事、物发生交互作用逐渐形成发展起来的。