半数儿童祖辈看管 我国进入隔代教养时代

半数儿童祖辈看管 我国进入隔代教养时代

  

新华社贵阳１月２９日专电（记者王丽）无论在居民小区，还是公园广场，老 
人和孩子总是不可分割的风景；无论在城市还是农村，爷爷、奶奶带着孙子、孙女 
生活其乐融融。越来越多忙碌的年轻父母们把孩子交给了自己的父母，社会变迁使 
祖辈们自然承担起更多对孙辈的教养职责。 
　　中国传统的家庭观念使隔代教养自古有之，近些年随着经济、社会的迅速变革 
，生活节奏加快、生存竞争加剧，年轻的父母们对教养子女能够分出的时间和精力 
越来越少，选择将孩子交由父母教养者越来越多。全国范围内一项关于中国“隔代 
教育”的调查结果显示，全国约有一半的儿童接受着隔代教育，在北京、上海等大 
城市，这一比例更高。调查同时显示，随着儿童年龄增长，接受隔代教育的比例也 
随之递减。“隔代教养”已成为我国目前不可忽视的一种社会现象，对为数众多的 
儿童成长、发育乃至更长时间内的人生成长轨迹都将产生重要的影响。目前这种现 
象已经引起社会广泛关注。 
　　对隔代教养的利与弊，儿童心理和教育专家们的看法褒贬不一，多数人认为， 
在中国具有传统意义的“隔代教育”具有诸多弊端，比如说祖辈对儿童的溺爱对儿 
童心理成长构成较大负面影响、祖辈知识面不足使儿童得不到较好的启蒙知识教育 
等。但也有些专家和学者提出，祖辈丰富的养育经验、人生阅历以及耐心和时间都 
是不可忽视的巨大优势，这些如果借用得当，对儿童成长是有益的。更有人提出， 
经济变革与社会发展切不能以牺牲儿童的教育质量为代价，全社会都应该更为关注 
儿童健康成长的环境，社区和一些服务机构也应该在儿童教育中发挥更为重要的作 
用。
新华社贵阳１月２９日专电（记者王丽）调查显示，我国约有一半的儿童正在 
接受隔代教养，对于大多数万分重视孩子成长，又十分缺少育儿精力的现代年轻父 
母们来说，隔代教养究竟孰利孰弊需仔细衡量。 
　　众多儿童心理和教育专家对隔代教养的利与弊提出了不同的观点，贵阳市儿童 
医院儿童心理主任医师关福琴说，大多数人认为，我国传统的隔代教养方式对儿童 
成长有一些负面影响，需要祖辈和父母在儿童教养中注意和纠正、克服，主要有以 
下几方面： 
　　第一，过分的溺爱和放纵容易使幼儿过于“自我中心”，形成自私、任性的不 
良性格。老年人格外疼爱孩子，往往陷入无原则的迁就和溺爱之中。同时又由于隔 
辈人都是独生子女，老人又怕照顾不好，儿女们责怪，于是更加事事依着孩子，孩 
子不合理的欲望也常会无原则地满足。孩子的自我认识、自我控制、自我评价得不 
到良好的发展，以致从小不会自我调节和控制自己的行为，自己的愿望得不到满足 
就会产生情绪波动或攻击性行为，不能与同伴友好相处，不融入集体。 
　　第二，过分的保护扼制了孩子的独立能力和自信心发展，增强了孩子的依赖性 
。我国著名的儿童教育专家陈鹤琴曾说过：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去 
做。”这样才能培养孩子的独立性、自主能力和责任感，增强孩子的社会适应能力 
。而不少祖辈往往包办孩子的一切事情，怕孩子吃亏就不愿意让孩子与其他孩子一 
起游戏，怕孩子摔倒就为孩子扫清一切障碍。这种心理不仅是不现实的，也是不可 
能的；相反这样做只会为孩子今后的生活在心理上造成不良的影响。 
　　第三，仅凭借祖辈的爱，满足不了孩子的情感需要。从心理发展过程来看， 
0－5岁这一时期的儿童最需要的是父母的亲情关怀，满足他们对父母正常的情感依 
恋，对幼儿今后的心理健康发展起着极其重要的作用，这种情感的需要是祖辈们不 
能满足他们的。祖辈的爱更多是在满足