奥数开进幼儿园 应赛教育令人忧
奥数开进幼儿园 应赛教育令人忧
据媒体报道,广州“奥数班”开进了幼儿园,“奥赛经济”升温。所谓“奥数班”,它的全称是“奥林匹克数学竞赛训练班”,为将来参加省、全国及国际“奥林匹克数学竞赛”培养“数学运动员”。那么,“奥数班”如此高温,所为何来?
不少省市规定,高考考生在高中期间参加奥林匹克竞赛获得省赛区一等奖(含以上)者,录取时可加20分投档。获奖的孩子也往往会得到学校的“重奖”。正因为“奥赛”获奖者有学校重奖和升学优惠的利益驱动,小学获奖者可以被重点中学免试录取,中学获奖可以得到名牌高校的争相抢夺,许多家长想让孩子参加“奥赛班”,“奥数班”从娃娃抓起也就不足为怪了。
近年来,随着“奥赛”参赛者队伍的扩大,“应赛教育”也应运而生,且有越来越低龄化的趋势。什么是“应赛教育”?说白了就是与“应试教育”以考试为目标的模式相类似,为参加各学科举办的各类竞赛而强化训练一些偏、难、怪题的一种教学方式。正因为奥林匹克竞赛的题目难、偏、讲技术技巧,为了获奖各高中学校纷纷加强赛前训练,或讲解题技巧、历年赛题,或提前讲授大学相关课程,或剑走偏锋,猜题押题。更为严重的是,有些学校老师甚至走歪门邪道,大搞不正之风。
“应赛教育”的繁荣催生出“应赛经济”的升温。据说南京某高校开设的数学、化学等几个奥林匹克竞赛集训班,个个爆满,每期上课三四百人,阶梯教室人满为患。眼下,你走进各大书店看看就会当现,各种奥林匹克竞赛辅导教材琳琅满目,同一学科奥林匹克辅导材料多达十几种。而其他城市的一些学校开设的“奥X班”也红红火火。虽然教材培训等费用不菲,可家长还是趋之若鹜。“应赛经济”已经成了继“考试经济”之后,教育领域的新“经济增长点”。
竞赛的本来目的是培养学生对学科的兴趣,引导他们在课堂之外主动探索。当竞赛异化为升学加分工具,“奥赛”衍生出不正之风之后,“应赛教育”已经影响了学校正常的教学秩序。有鉴于此,我们应该采取措施抑制学科竞赛“变味”,还竞赛本来面目。
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