胆小的孩子

胆小的孩子

  

胆小的孩子

个案：

思思是个聪明、文静的女孩子，对人有礼貌，和小朋友之间友好相处，老师的话她当成圣旨，每位老师都很喜欢她，但胆子很小，在平时的活动中，思思不爱表现自己，有时老师点名叫她回答，她情急之下会哇哇大哭，也经常听到她的家人说思思胆子特别小，让老师多开导她、教育她。

分析：

我利用晨间接待时间与思思家长相互沟通，从她爸妈那里了解到思思经常回家告诉家人幼儿园里学的知识和与小朋友之间发生的事情，但她在园里就是有点紧张，有时自己不会的东西老师却提问自己，她怕回答不到小朋友们笑她，而自己感兴趣的老师却没有叫到她，她觉得老师很少和她说话，因为她也很少说话，老师总盯着调皮的小朋友说话。

对策：

（1） 和孩子多交谈。除在课堂上提问她外，并在课余时间找思思谈话，随便问问她一些自己的兴趣爱好及有关她的事情，在交谈中运用柔和的语气和她说话，并利用一些辅助性的举动来加强幼儿的亲切感，如拍拍她的小手、摸摸她的头等，让思思充分感受到老师也还是很在意她的，使她消除与老师的紧张心里，在课堂上敢于回答问题，提高胆量，也配合老师上好课。

（2） 提供幼儿表现的机会，帮助幼儿建立自信。胆小的孩子往往是对自己缺乏自信，认为自己不是最能干的，生怕老师和小朋友笑她，而思思就是其中的一个，想解决这个问题最好的办法就是帮她找回自信，而这自信也是要给她机会表现出来的，如在儿歌比赛中，我鼓励她报名参加，并和她的爸妈一起共同指导她，结果在比赛中她获得了第三名的好成绩，这给她不仅增添了荣誉，更重要的是使她找回了自信，她能证实到自己是很棒的，有了这样的例子，思思在今后的学习生活中不仅胆子大了，人变得活跃了。

（3） 多进行鼓励性的语言。在教育孩子当中，赞扬性的话也是必不可少的，一个孩子整天听到的都是批评的话，会使她感到厌恶，而且麻木，但如果适当的对她表扬或鼓励的话，那收到的反响会大不相同，她们会在表扬中找回自我，并且会改正自己的错误，因此我在与思思的接触中也经常运用一此表扬、鼓励的话语来开导她，使她在小朋友面前树立自我，提高胆子。

（4） 与家长取得联系。家长是我们教师工作中不可缺少的一部分，在教育思思的同时，我还与她的爸妈取得联系，及时了解到思思在家、在园的学习生活情况，针对她的一些现象双方有针对性地对她进行教育，这才使她在大家的共同教育之下慢慢地获得进步，慢慢地得到锻炼、得到提高。