“帅”

“帅”

  

“帅”

前段时间，孩子们对动画片《西游记》着了迷，一有空就凑在一起讨论情节。这不，早上一来园，孩子们又聚在一起口若悬河起来，于是我也走过去加入他们：“你们最喜欢里面的谁啊？”几乎所有的孩子异口同声：“孙悟空！”“为什么最喜欢孙悟空呢？”“因为他本领高强。” “因为他很善良！”“因为他会七十二变！”……“因为他很帅！”“就是，就是，帅呆了！”“哈哈哈……”一句话引得所有的孩子连同我都笑了起来。我追问：“什么叫帅啊？” 这下教室里可算是炸开了锅。“帅就是很好啊！”“帅就是很漂亮！”“帅就是很多人喜欢他！”……接着我们又说到了猪八戒，很多孩子都说不喜欢他，“因为他很懒！”“因为他很丑！”“因为他会偷东西，偷吃人参果！”“因为他老喜欢找女朋友！”教室里一片沸腾！许多孩子随声附和！“对啊对啊，他老喜欢抢人家女孩做老婆！”“哈哈哈哈哈！”……
分析：
    “帅”，“酷”，“女朋友”这些时下流行的“经典词”常常会不经意地从我们成人的口中冒出，在电视剧甚至动画片中更是屡见不鲜。而当它们从孩子的口中说出时，我们常常会“另眼相看”。平常我们总会有意让孩子远离这些似乎不太适合他们年龄特点的词，觉得从他们口中说出这样的词，破坏了童真，会对他们今后有不良的影响。但是成人做出的种种“防范”的结果又是怎样呢？事实上，所有成人觉得不适合孩子，有意避开孩子的词语、事物，却都无一例外地成为了孩子们闲暇时津津乐道的话题。
    但是如果我们仔细想想，听听孩子的解释，不难发现，他们喜欢这些词，仅仅是因为它们出现的频率着实让人难以忘怀，并且，他们在使用这些词时也已经赋予了它新的意义：“帅就是很好啊！”“帅就是很漂亮！”“帅就是很多人喜欢他！”那么，用“帅”来评价自己喜欢的人物又有何不妥呢？
    我们知道，孩子的发展需要在个体发展的过程中会随时出现，一般来说，孩子忽然热衷的行为，往往是符合该年龄阶段孩子发展水平的新的需要。这时，作为教师和成人，最应该做的是关注孩子在活动中的表现和反应，敏感的察觉他们的需要，把握时机，积极引导。正如《纲要》所指出的“教师应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。”这样的教育思想说起来容易，在实际的工作中要真正做到确实很不易。我们常常口号式地说要走进孩子的童心世界，而碰到具体问题呢？多半是把自己的理解强加给孩子，用成人的思维方式来看待孩子的行为和言语。对于那些自认为不太适合孩子的事物，武断地想将它们与孩子隔绝，其实，恰恰是成人的这种屡屡避讳，极大的刺激着孩子的模仿欲望和好奇心。
    好奇是人的天性，求知是人的本能。幼小的孩子们可以说是个个好奇，好问，好探究，他们生机勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索周围世界。他们什么都想知道，他们的问题没完没了。人生活在大自然中，就是力图了解和认识本身所处的外部世界，并努力适应周