心中要有孩子

心中要有孩子

  

一、    我比老师更聪明

教师创设了“娃娃家”的情景，并以“主人”的身份岩石招待客人的过程，用“你好，请进，请坐，请吃水果，你最近身体好吗？等问候语在今后的活动中，孩子们招待”客人“的情形几乎是千篇一律。

请看另一种指导。教师启发幼儿：“今天有客人到我们家来做客，大家一起帮我想办法怎样招待他们吧！”教师让幼儿互相交流自己招待客人的经验，讨论说些什么？做些什么？准备写什么以及如何招待不同年龄的客人等问题。教师说：“今天我从你们这里学到了很多招待客人的好办法，由客人到我们班来一定很开心。你们又热情又聪明，以后碰到难题的时候我在想你们请教好吗？你们真棒！你们愿意帮助我吗？”活动结束了，孩子们真诚地拉着老师的手问：“您还有什么难题，告诉我，我来帮助您。”

结论：（其实孩子们也能给与我们很多启示，放下教师的架子，让孩子们拥有一份“我比老师更聪明”的自信，不正是我们所希望的吗？）

二、    谁是“老板”

三、    我想倒爬滑梯