观察案例

观察案例

  

案例：

玩小推车

体育活动时，孩子们在玩小推车，但在玩时却发现：

1、          争抢现象多。

2、          小推车在推动时，轮子不滚动现象多。

3、          小推车互相碰撞情况多。

分析：

1、          小班幼儿模仿能力强，看到别人的玩具，他们都想同时玩一玩，但小推车数量不到人数的一半。

2、          小班幼儿的规则意识差，在推动小推车时，避让能力还教欠缺。

3、          幼儿手部控制能力发展不一，小轮子的推动需要一定的条件，许多幼儿将轮子平放而没将其放到滚动位置。

对策：

1、          进行分组活动，以减少幼儿的争抢行为。

2、          与幼儿共同讨论“轮子为什么转不动？”以提醒幼儿小手用力向前推，轮子才会向前跑得快的好方法。

3、          在场景的设置时，用明显的记号提醒幼儿开汽车的方向。

案例：

观察：幼儿剥桔子

1、          半数幼儿一听到要剥桔子，就说：“老师，我剥不来。”

2、          刘霆霄、王婧瑜等幼儿用手指抠桔子皮。

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